Współczesne problemy społeczno-gospodarcze Skandynawii 1202-SB-S:WPSG-S1

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z najważniejszymi problemami państw skandynawskich w drugiej połowie XX wieku i na początku XXI wieku. Zajęcia obejmują tematykę z zakresu historii politycznej, społecznej, gospodarczej i kulturalnej. Studenci poznają dylematy polityki zagranicznej państw skandynawskich po zakończeniu i wojny dotyczące np. przyjęcia Planu Marshalla, przystąpienia do NATO. Zagadnienia polityczne dotyczyć będą integracji państw skandynawskich a także ich stosunku do integracji europejskiej. Wśród kwestii społecznych znajdą się przemiany społeczeństw skandynawskich po II wojnie światowej, skandynawski model rodziny, problem imigrantów i wielokulturowości. Osobnym zagadnieniem będzie przedstawienie genezy skandynawskiego modelu państwa opiekuńczego

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w wykładach - 30 godzin - konsultacje z nauczycielem - 5 godzin Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania: - czytanie literatury przedmiotu - 45 godzin - przygotowanie do egzaminu - 45 godzin w sumie 125 godzin = 5 pkt

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna dylematy przed jakimi stanęły państwa skandynawskie po II wojnie światowej - K_W01, K_W02, K_W05 W2: zna genezę skandynawskiego państwa opiekuńczego- K_W01, K_W02, K_W08 W3: zna sytuację mniejszości narodowych w Skandynawii - K_W01, K_W02 W4: zna najważniejsze gałęzie przemysłu państw skandynawskich - K_W01, K_W02

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: wyjaśnia stosunek państw skandynawskich do integracji europejskiej - K_U01, K_U04 U2: opisuje skandynawski model państwa opiekuńczego - K_U05, K_U04, k_U02 U4: porównuje stosunek państw skandynawskich do mniejszości narodowych - K_U05, K_U04 U5: opisuje skandynawski model rodziny - K_U05, K_U04 U6: opisuje przemiany gospodarcze w krajach skandynawskich po II wojnie światowej - K_U05, K_U04

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: rozumie potrzebę pogłębiania swojej wiedzy - K_K01 K2: potrafi współpracować w grupie - K_K02 K3: szanuje poglądy innych osób i potrafi bronić swojego zdania w dyskusji - K_K06

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne eksponujące - pokaz Metody dydaktyczne podające - wykład problemowy

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Magda Gawinecka-Woźniak

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny z tematyki omawianej na zajęciach i zalecanej literatury (test otwarty i zamknięty) - W01, W02, W05, U01, U02, U04, U05)
Kryteria oceniania:
ndst - 0-50%
dst- 51-60%
dst plus- 61-70%
db- 71-80%
db plus- 81- 90%
bdb- 91-100%

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

A. Bereza- Jarociński, Zarys dziejów Norwegii, Warszawa 1991
T. Cieślak ,Zarys historii najnowszej krajów skandynawskich, Warszawa 1978
W. Czapliński, Dzieje Danii nowożytnej 1500-1975, Warszawa 1982
M. Grzybowski ,Współczesny parlamentaryzm skandynawski, Kraków-Warszawa 1988
O. Jussila, S. Hentila, J. Nevakivi, Historia polityczna Finlandii 1809-1999, Kraków 2001
E. Olszewski, Polacy w Skandynawii, Lublin 1997
B. Piotrowski, Tradycje jedności Skandynawii: od mitu wikińskiego do idei nordyckiej, Poznań 2008.
G. Szelągowska, Dania, Warszawa 2010.
B. Szordykowska, Historia Finlandii, Warszawa 2011

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-SB-S:WPSG-S1 w USOSweb