Ustrój i systemy parlamentarne krajów skandynawskich 1202-SB-S:USP-S1

Na zajęciach zostanie przedstawiona ewolucja instytucji ustrojowych wszystkich państw skandynawskich, wraz z uwzględnieniem specyficznych stosunków etnicznych i kulturowych. Analizowane będą konstytucje i podstawowe akty ustrojowe Danii, Szwecji, Norwegii i Finlandii. Zwrócona będzie uwaga na podobieństwa i zróżnicowania instytucji prawno-ustrojowych państw tego regionu.
Studenci powinni posiadać dobrą znajomość historii poszczególnych państw skandynawskich.
Na zajęciach analizowane będą konstytucje państw skandynawskich.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w zajęciach - 30 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna strukturę naczelnych władz państwa w krajach skandynawskich – K_W01, K_W03, K_W06 W2: zna cechy charakterystyczne obowiązujących konstytucji skandynawskich - K_W01, K_W03, K_W06 W3: zna system wyborczy państw skandynawskich - K_W01, K_W03, K_W06 W4: zna systemy władz lokalnych - K_W01, K_W03, K_W06 W5: zna kompetencje naczelnych władz państwowych w Skandynawii - K_W01, K_W03, K_W06

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi porównać systemy rządów poszczególnych państw skandynawskich – K_U01, K_U02, K_U04 U2: potrafi scharakteryzować konstytucję poszczególnych państw skandynawskich - K_U01, K_U02 U3: przygotowuje referat na wybrany temat – K_U04, K_U5, K_U06 U4: opisuje systemy władz lokalnych w krajach skandynawskich

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: potrafi współpracować w grupie – K_K02 K2: szanuje poglądy innych osób – K_K06 K3: rozumie potrzebę dalszego pogłębiania swojej wiedzy – K_K01

Metody dydaktyczne

pokaz, pogadanka, wykład konwersatoryjny, praca z tekstem źródłowym

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Magda Gawinecka-Woźniak

Kryteria oceniania

Na ostateczną ocenę studenta składa się jego aktywność na zajęciach oraz ocena z kolokwium (K_W01, K_W03, K_W06, K_U01, K_U02, K_U04).
Skala ocen z kolokwium:
91%-100% - bardzo dobry
81%-90% - dobry plus
71%-80% - dobry
61%-70% - dostateczny plus
51%-60% - dostateczny
0%-50% - niedostateczny

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

A. Bereza – Jarociński, Zarys dziejów Norwegii, Warszawa 1991
T. Cieślak, Zarys historii najnowszej krajów skandynawskich, Warszawa 1978
T. Cieślak, Historia Finlandii, Wrocław-Warszawa-Kraków 1983
W. Czapliński, Dzieje Danii nowożytnej, 1500-1975, Warszawa 1975
M. Grzybowski, Dania. Zarys systemu ustrojowego, Kraków 2017
M. Grzybowski, Konstytucja Danii, Wrocław- Warszawa-Kraków 1982
M. Grzybowski, Norwegia. Zarys systemu ustrojowego, Kraków 2015.
M. Grzybowski, Współczesny parlamentaryzm skandynawski, Kraków-Warszawa 1988
M. Grzybowski, Systemy polityczne współczesnej Skandynawii, Warszawa 1989
M. Grzybowski, Folketing – parlament Królestwa Danii, Warszawa 1993
M. Grzybowski, Dania. Zarys systemu ustrojowego, Kielce 1996
J. Osiński, Konstytucja Królestwa Norwegii, warszawa 1996
J. Osiński, Parlament i rząd w Królestwie Norwegii, Warszawa 1994
J. Osiński, Storting – parlament Królestwa Norwegii, Warszawa 1993
S. Sagan, Współdziałanie parlamentu i rządu w Królestwie Szwecji, Katowice 1991
S. Sagan, Riksdag – parlament Królestwa Szwecji, Warszawa 1992
S. Sagan, Ustrój polityczny Szwecji, Katowice 1994

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-SB-S:USP-S1 w USOSweb