Propedeutyka badań skandynawskich 1202-SB-S:PBS-S1

Informacje ogólne o krajach skandynawskich (położenie, kraje należące do regionu skandynawskiego, periodyzacja dziejów państw skandynawskich).
Skandynawski księgozbiór w Bibliotece Głównej UMK (wizyta w Bibliotece Głównej UMK, zapoznanie studentów ze zbiorami dotyczącymi historii i kultury krajów skandynawskich).
Literatura historyczna (typy naukowych opracowań historycznych, podstawowe syntezy i monografie dotyczące Skandynawii).
Bibliografie skandynawskie
Czasopisma naukowe poświęcone Skandynawii.
Skandynawskie, drukowane wydawnictwa źródłowe (analiza wybranych tekstów źródłowych)
Encyklopedie skandynawskie i słowniki językowe
internetowe słowniki historyczne i biograficzne
Źródła do dziejów państw skandynawskich, stosunków polsko-skandynawskich w archiwach skandynawskich i polskich.
Własny warsztat naukowy (kartki bibliograficzne, fiszki)
Technika pisania prac historycznych (rodzaje prac naukowych)
Aparat pomocniczy dzieła naukowego (przypisy, odsyłacze, wykaz źródeł

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: - udział w konwersatorium - 30 godz. - konsultacje z nauczycielem akademickim - 5 godzin Czas poświęcony na pracę indywidualna studenta: - przygotowanie do zajęć - 35 godzin Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania- 30 Łącznie: 100 godz. = 4 pkt

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna najważniejsze syntezy poświecone krajom skandynawskim - K_W11 W2: zna czasopisma polskie poświecone historii krajów skandynawskich - K_W11 W3: zna historyczne czasopisma skandynawskie- K_W11 W4: zna skandynawskie, internetowe słowniki biograficzne i historyczne - K_W11

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: umie wymienić historyczne czasopisma skandynawskie - K_U04 U2: potrafi zebrać literaturę na wybrany temat - K_U03 U3: potrafi korzystać ze skandynawskich słowników internetowych - K_U06

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: rozumie potrzebę dalszego pogłębiania swojej wiedzy - K_K01 K2: potrafi współpracować w grupie - K_K02 K3: szanuje poglądy innych osób, potrafi bronić swojego zdania w dyskusji - K_K06

Metody dydaktyczne

Praca z tekstem źródłowym, pokaz, pogadanka, klasyczna metoda problemowa,

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa

Wymagania wstępne

Umiejętność dyskusji,podstawowa wiedza o państwach regionu skandynawskiego

Koordynatorzy przedmiotu

Magda Gawinecka-Woźniak

Kryteria oceniania

na ocenę studenta składa się jego aktywność na zajęciach, ocena zebranej bibliografii na wybrany temat z historii lub kultury państw skandynawskich.

Literatura

Zajęcia opierają się w znacznej mierze na informacjach przekazanych przez prowadzącego. Zalecana literatura ma tylko charakter uzupełniający.
I. Andersson, Dzieje Szwecji, Warszawa 1967
A. Bereza-Jarociński, Zarys dziejów Norwegii, Warszawa 1991
T. Cieślak, Historia Finlandii, Wrocław 1983
T. Cieślak, Norwegia. Z dziejów XIX i XX wieku, Poznań 1970
T. Cieślak, Szwecja. Z dziejów XIX i XX wieku, Poznań 1969
T.Cieślak, Zarys historii najnowszej krajów skandynawskich, Warszawa 1978
W. Czapliński, Dzieje Danii nowożytnej (1500-1975), Warszawa 1982
M.Grzybowski, Systemy konstytucyjne krajów skandynawskich, Warszawa 1998
Tenże, Rząd i administracja rządowa w monarchiach skandynawskich, Kraków 2001
A. Kersten, Historia Szwecji, Wrocław 1973
M. Pawlak, J. Serczyk, Podstawy badań historycznych, Bydgoszcz 1994
Słownik pisarzy skandynawskich, red. Z. Ciesielski, Warszawa 1995
A. Świeżawski, Warsztat naukowy historyka, Częstochowa 2001

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-SB-S:PBS-S1 w USOSweb