Rzymskie cesarzowe: mit i historia 1202-OG-RzC

W ciągu dwóch ostatnich dekad badania dotyczące statusu i roli kobiet w domu cesarskim stały się fenomenem międzynarodowym. Potwierdzeniem są liczne biografie opisujące działalność i znaczenie żon, matek i sióstr rzymskich cesarzy. Efektem intensyfikacji badań jest weryfikacja utrwalonych opinii i znaczące poszerzenie wiedzy na temat kobiet z otoczenia imperatorów. Celem wykładu jest zapoznanie studentek i studentów z głównymi nurtami w dyskusjach naukowych i zagadnień, wokół których nadal toczą się spory. Jednym z najważniejszych jest kwestia kształtowania się od czasów pierwszego princepsa koncepcji udziału kobiet z domu cesarskiego w życiu publicznym Imperium. Wszelkie rozważania na ten temat zaczynają się Liwii Druzylli, żony Oktawiana Augusta, która z czasem stała się wzorem cesarzowej. Rzymskie cesarzowe przynależą jednak nie tylko do świata nauki, ale co najmniej od XIX wieku są częścią kultury popularnej, a niektóre z nich (np. Waleria Messalina) zawładnęły wyobraźnią czytelników i kinomanów, stając się częścią wielu popkulturowych mitów. Celem wykładu jest wyjaśnienie (na wybranych przykładach) pochodzenia tych mitów i przyczyn ich wyjątkowej trwałości w kulturze zachodniej.

Całkowity nakład pracy studenta

60 godzin (2 punkty ECTS) w tym: zajęcia kontaktowe 35 godzin = 30 wykład + 5 godzin konsultacje praca własna 25 godz (przygotowanie do zaliczenia)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Ma wiedzę ogólną w zakresie historii cesarstwa rzymskiego w I-II w n.e. ze szczególnym uwzględnieniem informacji dotyczących postaci cesarzowych z dynastii julijsko-klaudyjskiej, Flawiuszy i Antoninów. W2: Opisuje w sposób uporządkowany i z zastosowaniem właściwej terminologii etapy formowania się funkcji cesarzowej. W3: Charakteryzuje rolę stereotypu w przedstawieniach kobiet zawartych w źródłach antycznych.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Wykorzystuje źródła historyczne właściwe dla dziejów Rzymu w okresie wczesnego cesarstwa U2: Analizuje relacje autorów łacińskich na temat kobiet z należących do rodziny cesarskiej

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Ma świadomość zakresu swojej wiedzy historycznej i powiązań interdyscyplinarnych historii starożytnego Rzymu z naukami społecznymi (antropologia) K2: Posiada umiejętność oceny i analizy hipotez naukowych oraz odróżnia fakty historyczne od ich interpretacji.

Metody dydaktyczne

wykład problemowy

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Danuta Musiał

Kryteria oceniania

Metody oceniania: opracowanie jednego z tematów wykładowych na podstawie notatek z wykładu i wskazanej literatury. Kryteria oceniania: ndst - poniżej 19 pkt; (poniżej 32 %); dst- 20 pkt (33%) ; dst plus- 30 pkt (50%) ; db- 40 pkt (66%); db plus- 50 pkt (83%)
bdb- 60 pkt (100%)

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

1. A Companion to Women in the Ancient World, 2001
2. The Routledge Companion to Women and Monarchy in the Ancient Mediterranean World, 2020
3. Musiał, D., Messalina, czyli w niewoli stereotypu w: Kobiety i władza w czasach dawnych, 2015, s. 33-42.
4. Musiał, D., Bona matrona. O znaczeniu przykładu w konstruowaniu wizerunku idealnej Rzymianki, Ethos, 114 (2016), s. 129-141.
5. Birley, A., Livia: First Lady of Imperial Rome, 2005
6. Freisenbruch, A., Pierwsze damy antycznego Rzymu
7. Barret, A. Agrippina: Sex, Power, and Politics in the Early Empire, 1999
8. J. Burns, Great Women of imperial Rome, 2007
9. B. Levick, Faustina I and II: Imperial Women of the Golden Age, 2014
10. B. Levick, Julia Domna: Syrian Empress, 2007
11.Wyke, M. The Roman mistress, 2007

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-OG-RzC w USOSweb