Redagowanie tekstów prasowych o tematyce historycznej
1202-OG-BK-RTP
Zagadnienia na zajęcia z Redagowania tekstów prasowych o tematyce historycznej.
(Liczba zagadnień nie pokrywa się z liczbą zajęć)
1. Struktura tekstu dziennikarskiego – wprowadzanie teorii (forma wykładu)
2. Redagowanie tekstu – wprowadzanie teorii (forma wykładu)
3. Ćwiczenia redakcyjne na tekstach o tematyce historycznej
(redakcja przez studentów dwóch gotowych tekstów z celowymi błędami w Microsoft Word w trybie Recenzji, wspólna analiza zredagowanych przez studentów tekstów – dwa teksty dla każdego studenta)
4. Przygotowywanie, prezentacja i wspólna analiza przez studentów tekstów prasowych o tematyce historycznej
(9 tematów:
Kontrowersje w historii,
Autorytety współczesności,
Człowiek wobec niszczycielskich ideologii,
Król Polski godny pochwały,
Bohaterowie II wojny światowej,
Miejsca pamięci w moim regionie,
Architektoniczne cuda Polski,
Symbole epoki PRL,
Problemy współczesnego świata)
Całkowity nakład pracy studenta
Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (60 godz.):
- udział w ćwiczeniach – 30 godz. (1 pkt)
- konsultacje z nauczycielem akademickim – 30 godz. (1 pkt)
Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (30 godz.):
- przygotowanie materiałów do zajęć, poprawianie artykułów, przygotowanie artykułów – 15 godz. (0,5 pkt)
Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania (15 godz.):
- ostateczne poprawki w artykułach 15 godz. (0,5 pkt)
Efekty uczenia się - wiedza
W1: student zna konstrukcję i cechy tekstu dziennikarskiego o tematyce historycznej K_W02, K_W08
W2: student wie na czym polega redakcja tekstu prasowego o tematyce historycznej K_W08
W3: student poznaje i ćwiczy program Microsoft Word w trybie recenzji K_W21
W4 student umie napisać artykuł o tematyce historycznej o charakterze popularnonaukowym K_W01, K_W03,K_W04, K_W05, K_W10
W5: student wie, jak wypowiedzieć się na tematy historyczne, które są zawarte w programie zajęć K_W01, K_W03, K_W04, K_W05
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: student ma potrafić zdobyć informacje na wybrany temat historyczny przy zastosowaniu nowoczesnych technik K_U01
U2: student potrafi posługiwać się programami komputerowymi dla zredagowania tekstu K_U03
U3: student potrafi posługiwać się terminologią związaną z prasą i redakcją tekstów prasowych K_U05
U4: student ma potrafić wypowiedzieć się na wybrany temat historyczny w formie artykułu i zaprezentować swoją pracę przed grupą K_U07
U5: student potrafi przedstawiać ale i bronić własnych opinii na zagadnienia historyczne i społeczne związane z tematem zajęć K_U09, K_U10
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: student powinien sprawnie wypowiadać się ustnie i pisemnie na tematy historyczne, które podejmowane były na zajęciach K_K07, K_K10
K2: student powinien umieć prowadzić dyskusję na w/w tematy K_K02
K3: student powinien być przekonany o konieczności propagowania, promowaniu wiedzy historycznej i popularyzowania jej ( w tym wiedzy o regionie i kraju) K_K02, K_K07
K4: student powinien umieć wykorzystywać zdobytą wiedzę i doświadczenie w kształtowaniu więzi społecznych. K_K10
K5: student powinien przestrzegać norm etycznych w dziennikarstwie i tworzeniu tekstów popularnonaukowych K_K06
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Na pierwszych i drugich zajęciach stosuje się wykład konwersatoryjny oraz opis.
Na każdych kolejnych zajęciach stosujemy metodę ćwiczeniową, klasyczną metodę problemową i dyskusję.
Metody dydaktyczne podające
- wykład konwersatoryjny
- opis
Metody dydaktyczne poszukujące
- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody służące prezentacji treści
Wymagania wstępne
program realizowany jest od podstaw choć wymaga się wiedzy historycznej na poziomie studiów I stopnia.
Kryteria oceniania
Aby zaliczyć przedmiot konieczne jest:
Zredagowanie i omówienie 2 artykułów na oceny pozytywne
przygotowanie i omówienie 9 (lub mniejsza liczba, co zostało omówione powyżej) artykułów historycznych na oceny pozytywne
W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, U4, U5
WAŻNE!!!! Zadania mogą zostać zmniejszone o jedno, ustalone przez wykładowcę, jeśli okaże się, że przygotowanie zadań zajmie więcej czasu niż przewidywano. Pominięcie jednego zadania nie ma wpływu na zakładane efekty kształcenia.
Ocena końcowa stanowi średnią z uzyskanych ocen.
Studenta może nie być na zajęciach dwa razy bez usprawiedliwienia.
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura ustalana jest na każdych zajęciach, ponieważ każde zajęcia traktują na zupełnie inny temat. Studenci mogą sami proponować lektury, można także korzystać z internetu, szczególnie w zakresie materiału ilustracyjnego do artykułu.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: