Wojsko i wojna a społeczeństwo i kultura 1202-H-WWSK-S2

1.Uchodźcy wojenni 1915 roku w głąb Rosji – przyczyny, przebieg oraz skutki polityczne, społeczne, ekonomiczne i narodowościowe.
2. Służba wojskowa jako element integracji społecznej (okres międzywojenny).
3. Plakat społeczny, przekazy dziennikarskie i kampanie medialne jako instrument stymulowania opinii publicznej po jednej ze stron konfliktu w czasie konfliktów wojennych (I wojna światowa, wojna w Wietnamie, przykład Serbii i Chorwacji).
4. Wojenne doświadczenia kobiet (kobieta-żołnierz, ofiara, obserwator, korespondentka wojenna).
5. Pamięć o wojnie jako instrument wpływu społecznego (sposób i cel upamiętnienia w różnych krajach, wpływ bieżącej polityki - wybrane przykłady).
6. Wpływ wojen i wojska na przemiany społeczne, mentalnościowe, ideowe, naukę (wybrane przykłady).
7. Wojna a dziedzictwo kulturowe: dobra zaginione, utracone, ochrona prawna, aspekty poznawcze.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela - 15 2. Przygotowanie do zajęć - 15 3. Czytanie literatury – 10 4. Godziny kontaktowe z prowadzącym (konsultacje) - 10 Łącznie: 50 godz. (2 punkty ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1 student posiada uporządkowaną wiedzę z zakresu społecznych aspektów wojny i wojska, ochrony dóbr kultury na wypadek wojny, strat dziedzictwa kulturalnego, roli wojska w społeczeństwie oraz społecznych aspektów służby wojskowej oraz umie omówić te zagadnienia K_W01 W2 opanował podstawową terminologię z zakresu relacji zachodzących miedzy wojskiem a społeczeństwem polityki i umie się nią posługiwać K_W02 W3 zna wybrane zagadnienia z historii powszechnej na poziomie zaawansowanym K_W03, K_W04 W5 ma pogłębioną wiedzę o źródłach informacji; posiada pogłębioną wiedzę pozwalającą na przeprowadzenie krytyki, analizy i interpretacji źródeł rozumie ich przydatność w badaniach historycznych K_W09, K_W10 W6 zna metody i sposoby tłumaczenia tekstów dotyczących wybranych zagadnień historycznych przynajmniej z jednego języka nowożytnego K_W16

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 wykorzystuje zdobytą wiedzę do dyskusji oraz prac z zakresu historii Polski i powszechnej w różnych okresach K_U07 U2 posługuje się zdobytą wiedzą w celu wyjaśnianie procesów dotyczących zagadnień społecznych i wojskowych oraz konfliktów wojennych K_U01 U3 potrafi przygotować krótkie wypowiedzi referując zagadnienia związane z konfliktami militarnymi oraz relacjami społecznymi w różnych okresach w. K_U12 U4 argumentuje i uzasadnia swoje stanowisko w dyskusji naukowej, wykorzystując wiedzę i własne doświadczenia badawcze i analityczne K_U11 U5 tłumaczy, objaśnia i wykorzystuje w badaniach teksty źródłowe w języku nowożytnym K_U14

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 wyraża własne opinie podczas dyskusji, studenckich konferencji naukowych odnoszących się do problemów społecznych, politycznych i militarnych w różnych okresach historycznych K2 potrafi przedstawić swój punkt widzenia uwzględniając poglądach innych dyskutantów/interlokutorów K_K04 K3 rozwija swoje zainteresowania historyczne odnoszące się do historii wojskowej K_K08

Metody dydaktyczne

prelekcja, prezentacja multimedialna, analiza tekstu, udział w dyskusji

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z zakresu historii konfliktów militarnych, wojska w strukturze społecznej oraz losów dziedzictwa kulturowego w czasie konfliktów militarnych.

Koordynatorzy przedmiotu

Dorota Michaluk

Praktyki zawodowe

- obecność na zajęciach
- aktywność
- zaliczenie ustne lub pisemne przedmiotu

Literatura

- Wojna i ludzie. Społeczne aspekty I wojny światowej, red. D. Michaluk, Ciechanowiec 2015.
- A. Kaliszewski, E. Żyrek-Horodyska, Kasandry i Amazonki. W kręgu kobiecego reportażu wojennego, Kraków 2019.
- Aleksijewicz S., Cynkowi chłopcy, Wołowiec 2015 (i inne wydania).
- Aleksijewicz S., Wojna nie ma w sobie nic z kobiety, Wołowiec 2010 (i inne wydania).
- C.M. Edy, The Woman War Correspondent, the U.S. Military, and the Press: 1846-1947, Lanham 2017.
- V. Elwood-Akers, Women War Correspondents in the Vietnam War, 1961-1975, Metuchen – London 1988.
- Fallaci O., Od Wietnamu do Meksyku. Dzienniki z przełomowego roku, Warszawa 2018.
- M. Krotofil, Znaczenie służby wojskowej w procesach integrujących ludność wiejską międzywojennej Polski, [w:] Przemiany życia społecznego i gospodarczego ludności wiejskiej w Polsce i krajach sąsiednich w okresie międzywojennym, Ciechanowiec 2022.
- Społeczeństwo a wojna. Wojna – kryzys – bunty mas, red. M. Bodzio, Wrocław 2014.
- M. Waldenberg, Rozpad Jugosławii, M. Od separacji Słowenii do wojny kosowskiej, Warszawa 2003.
- R. Pietrygała, Rola mediów w konflikcie wietnamskim, ,,Ogrody nauk i sztuk” nr 2014 (4).
- L. RyĪewski, Wietnam na szklanym ekranie. Ofensywa Tet i amerykaĔskie media, „Mówią Wieki” 2001, nr 4.
- W. Kalicki, Sztuka zagrabiona. Uprowadzenie Madonny , Warszawa 2014.
- M. Kulikowska, Z. Falkowski Z., Znaki ochronne i oznaczenia w międzynarodowym prawie
humanitarnym konfliktów zbrojnych, WCEO, Warszawa 2011.
- Międzynarodowe prawo humanitarne konfliktów zbrojnych, red. Z. Falkowski, M. Marcinko, Warszawa 2014.
- P. Żarkowski, Prawo humanitarne a konflikt zbrojny wybrane aspekty ochrony osób i dóbr kultury, Siedlce 2013.
- James Stevens Curl, Egyptomania : the Egyptian revival, a recurring theme in the history of taste, Manchester 1994.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-WWSK-S2 w USOSweb