Praktyka przedmiotowa z historii w szkole ponadpodstawowej 1202-H-PrPrz-S2

Przeprowadzenie lekcji wg regulaminu i programu praktyk.
Obserwacje lekcji wg regulaminu i programu praktyk.
Rozmowa z dyrektorem szkoły.
Analiza dokumentacji pracy szkoły ponadpodstawowej.
Analiza dokumentacji nauczyciela historii i wychowawcy klasy.
Rozmowa z pedagogiem szkoły.
Wizyta w bibliotece, rozmowa z bibliotekarzem, analiza zasobu zbiorów i możliwości wykorzystania w pracy lekcyjnej.
Przygotowanie i przeprowadzenie sprawdzianu wiadomości.
Ewaluacja.

Całkowity nakład pracy studenta

60 godzin - 4punkty ECTS według regulaminu i programu praktyk przedmiotowo-metodycznych (tzw. ciągłych) z przedmiotu historia.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna zadania dydaktyczne realizowane przez szkołę D.2/E.2.W1; W18 W2: zna główne dokumenty prawa oświatowego, dotyczące edukacji historycznej na poziomie szkoły ponadpodstawowej, praw i obowiązków nauczyciela, awansu zawodowego i in. D.2/E.2.W.3; W10 W3: zna pozalekcyjne i pozaszkolne formy edukacji historycznej D.2/E.2.W.2; W18, W19 W4: rozumie potrzebę kształtowania u ucznia pozytywnego stosunku do nauki, rozwijania ciekawości i aktywności D.2/E.2.W.1; W05, W06 W5: rozumie potrzeby edukacyjne ucznia zdolnego i ucznia z dysfunkcjami D.2/E.2.W.1, D.2/E.2.W.2, D.2/E.2.W.3.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: rozpoznaje i stosuje różnorodne metody nauczania / środki dydaktyczne w edukacji historycznej D.2/E.2.U1; U08 U2: potrafi zaplanować i przeprowadzić lekcje historii w szkole ponadpodstawowej D.2/E.2.U2; U15 U3: analizuje własne działania pedagogiczne i wskazuje obszary wymagające modyfikacji D.2/E.2.U1; U01 U4: potrafi analizować z opiekunem praktyk i nauczycielem akademickim sytuacje i zdarzenia pedagogiczne zaobserwowane lub doświadczone w czasie praktyk D.2/E.2.U3; U08, U19

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: rozumie potrzeby ciągłego doskonalenia zawodowego i osobistego D.2/E.2.K1; K07 K2: zna i rozumie podstawowe zasady etyki zawodowej nauczyciela D.2/E.2.K1; K01, K02

Metody dydaktyczne

Pokaz z opisem, dyskusja, pogadanka, opowiadanie i in.

Wymagania wstępne

Ukończenie zajęć z psychologii, pedagogiki i dydaktyki historii (dwóch semestrów).

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Małgorzata Strzelecka
Agnieszka Wieczorek

W cyklu 2024/25Z:

Agnieszka Wieczorek

W cyklu 2023/24Z:

Agnieszka Wieczorek

Kryteria oceniania

Student zobowiązany jest do zaliczenia praktyki ciągłej z historii w szkole ponadpodstawowej (D.2/E.2.W1, D.2/E.2.W2, D.2/E.2.W3, D.2/E.2.U1, D.2/E.2.U2, D.2/E.2.U3, D.2/E.2.K1; W05, W06, W10, W18, W19, U01, U08, U15, U19, K01, K02, K07).

Warunkiem zaliczenia praktyki jest pozytywna opinia wraz z proponowaną oceną nauczyciela (opiekuna praktyk) wpisana do dziennika praktyk oraz dokumentacja przebiegu praktyki sporządzona przez studenta na podstawie „Regulaminu i programu praktyk przedmiotowo-metodycznych z przedmiotu historia” dla studiów II stopnia.

Zaliczenie praktyk otrzymuje w semestrze zimowym II roku studiów.

Praktyki zawodowe

Historia, studia stacjonarne II stopnia.

Literatura

• Edukacja historyczna w szkole – teoria i praktyka, pod red. E. Chorąży, D. Konieczka-Śliwińskiej, S. Roszaka, Warszawa 2008.
• Współczesna dydaktyka historii, pod red. J. Maternickiego, Warszawa 2004.
• J. Chodnicki, M. Dąbrowski, A. Dubiecka, M. Fryska, D. Obidniak, Szkolny system oceniania, Warszawa 2000.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-PrPrz-S2 w USOSweb