Problemy współczesnego świata 1202-H-PWS-S2

Głównym założeniem zajęć jest bieżąca obserwacja i analiza problemów najbardziej aktualnych w danym momencie. Problemy są omawiane i analizowane z ukazaniem ich rysu historycznego, co pozwala studentom lepiej zrozumieć współczesny charakter zjawiska oraz prześledzić jego ewolucję i kierunek zmian.
Specyfika tematu wykładu wymaga ciągłej aktualizacji, uzupełnienia ustalonych wcześniej treści o nowe zagadnienia, problemy, które pojawiają się w trakcie jego realizacji. Stąd też prowadzący nie zawsze może/ i powinien trzymać się sztywno wskazanych ram tematycznych.
Wykład powinien pobudzić studentów do refleksji nad otaczającym ich światem. Poruszane problemy powinny być ukazywane w sposób wielowymiarowy, z wykorzystaniem różnych źródeł informacji zarówno tych tradycyjnych, jak i nietradycyjnych (internetowych) oraz różnych punktów widzenia.
Każdy wykład rozpoczyna się od krótkiej prezentacji i dyskusji nad najważniejszymi wydarzeniami z kraju i ze świata z ostatniego tygodnia przy aktywnym udziale zarówno prowadzącego, jak i studentów. Studenci przez krótką chwilę przyjmują rolę dziennikarzy-sprawozdawców i zarazem komentatorów, którzy mają przekazać zebrane i wyselekcjonowane informacje w sposób jasny, zrozumiały i efektywny. Pozwala to wypracować umiejętność sprawnego wyszukiwania i korzystania z różnych źródeł informacji na tematy bieżące, ich krytycznej analizy, prezentacji wyników na forum, udziału w dyskusji z zachowaniem tolerancji dla różnych poglądów.

Całkowity nakład pracy studenta

Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS: Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (36 godz.): - udział w zajęciach proseminarium – 30 godz. (1 pkt) - konsultacje z nauczycielem akademickim – 5 godz. (0,2 pkt) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (10 godz.): - sporządzanie notatek, zapoznanie się z literaturą przedmiotu – 10 godz. (0,3 pkt) Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania (15 godz.): - przygotowanie do zaliczenia przedmiotu – 15 godz. (0,5 pkt)

Efekty uczenia się - wiedza

W1 student posiada uporządkowaną chronologicznie i tematycznie wiedzę z zakresu problemów współczesnego świata K_W01, K_W02, K_W03 W2 student opanował podstawową terminologię z zakresu problemów współczesnego świata K_W01 W3 student zna i rozumie zagadnienia z zakresu problemów współczesnego świata K_W06 W4 student dostrzega i rozumie wpływ wydarzeń i procesów społecznych, politycznych i kulturowych zachodzących w przeszłości na aktualną sytuację, na tożsamość współczesnych ludzi i społeczeństw K_W05, K_W06 W5 student posiada podstawową wiedzę pozwalającą na analizę i interpretację różnych rodzajów źródeł historycznych dotyczących problemów współczesnego świata K_W08, K_W10 W6 student zna i rozumie podstawową terminologię właściwą dla języka XX wiecznych źródeł dotyczących problemów współczesnego świata K_W16 W7 student wykazuje znajomość historii porównawczej występującej w kwestiach dotyczących problemów współczesnego świata K_W05

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 student potrafi przeprowadzić krytyczną analizę tekstów źródłowych problemów współczesnego świata K_U14 U2 student potrafi zdefiniować i zastosować w mowie i piśmie podstawową terminologię z zakresu problemów współczesnego świata K_U07 U3 student potrafi przygotować wypowiedź ustną (w formie wystąpienia) oraz pracę pisemną w języku polskim na temat wybranego zagadnienia z zakresu problemów współczesnego świata z wykorzystaniem różnych źródeł K_U08, K_U10 U4 student potrafi zaprezentować wyniki swojej pracy indywidualnej lub zespołowej w przejrzystej, usystematyzowanej formie z wykorzystaniem różnorodnych metod i technik KU08, K_U12 U5 student potrafi formułować oraz uzasadniać własne opinie na temat wybranych zagadnień społecznych z zakresu problemów współczesnego świata K_U11, K_U16

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 student zna, docenia i uzasadnia znaczenie problemów współczesnego świata - K_K01 K2 student podejmuje próby uczestnictwa w dyskusjach historycznych dotyczących problematyki problemów współczesnego świata przyjmując i szanując odmienne od własnych poglądy K_K02, K_K04, K_K07, K_K09, K_K11

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne - zob. poniższy wykaz

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opowiadanie
- wykład problemowy
- opis
- pogadanka
- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Wymagania wstępne

student uczęszczający na zajęcia winien posiadać pogłębioną, rozszerzoną i uporządkowaną wiedzę z zakresu problemów współczesnego świata (historia, kultura, gospodarka etc.)

Koordynatorzy przedmiotu

Ilona Zaleska

Kryteria oceniania

Ocena z egzaminu ustnego.
Podczas egzaminu student powinien wykazać się wiedzą z zakresu problematyki omawianej podczas wykładu oraz dwóch wybranych przez siebie lektur tematycznie związanych z tematem wykładu (mogą to być propozycje własne - w zależności od zainteresowań lub lektury z listy rekomendowanej przez prowadzącego).

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
A. Chwalba, Historia Powszechna 1989-2011, Warszawa 2011.
W. Rojek, Historia nowoczesnych stosunków międzynarodowych, Warszawa 2021.
P. Johnson, Historia Świata, Londyn 1989.
J. Kukułka, Historia współczesnych stosunków międzynarodowych 1945-1994, Warszawa 1994.
A.BRIGGS, P. CLAVIN Europa dwóch stuleci 1789-1989, Wrocław 2000.
P. KENNEDY, Mocarstwa świata. Narodziny-rozkwit-upadek 1500-2000, Warszawa 1995.

Literatura uzupełniająca:
R. Kuźniar, I. Symonides (red.), Globalizacja a stosunki międzynarodowe,
Warszawa 2004.
Polityka w regionach w warunkach globalizacji, red. A.Z. Nowak, K. Ryć, Warszawa 2017,.
P. Scheffer, Druga ojczyzna. Imigranci w społeczeństwie otwartym, Wołowiec 2010.
Migracja, Europa, Polska, pod red. J. Burszty, J. Serwańskiego, Poznań 2003.
S. Pawlak, Ochrona mniejszości narodowych w Europie, Warszawa 2001.
Integracja europejska – polska perspektywa, red. Z. Czachór, T.G. Grosse, W. Paruch, Warszawa 2018.
B. Hoffman, Oblicza terroryzmu, Warszawa 1999.
G. Chaliannd, A. Blin, Historia terroryzmu. Od starożytności do Da'isz, Warszawa 2020.
B. Bolechów, Terroryzm – aktorzy, statyści, widownie, Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2010.
M. Tomczak, Ewolucja terroryzmu – sprawcy, metody, finanse, Instytut Zachodni, Poznań 2010.
T. Aleksandrowicz, Terroryzm międzynarodowy, Wydawnictwo Editions Spotkania, Warszawa 2015.
Wejkszner A., Globalna sieć Al-Kaidy. Nowe państwo islamskie, Warszawa 2017.
Bruce S., Fundamentalizm, Wydawnictwo Sic!, Warszawa 2006.
J. Piwowarski, J. Depo, P. Pajorsk, Fundamentalizm islamski a terroryzm w XXI wieku, Juliusz Piwowarski, Kraków 2015.
A. Krawczyk, Terroryzm ugrupowań fundamentalistycznych na obszarze Izraela w drugiej połowie XX wieku, Toruń 2007.
M. Levitt, Hamas: Polityka, dobroczynność i terroryzm w służbie dżihadu, Kraków 2008.
J. Gray, Al-Kaida i korzenie nowoczesności, Warszawa 2006.
K. Armstrong, W imię Boga. Fundamentalizm w judaizmie, chrześcijaństwie i islamie, tłum. Kolczyńska, Joanna, W.A.B.: Warszawa 2005.
O. Wasiuta, S. Wasiuta, P. Mazur, Państwo islamskie ISIS: nowa twarz ekstremizmu, Warszawa 2018.
O. Hanne, T. Flichy de La Neuville, Państwo islamskie: geneza nowego kalifatu, przeł. J. Donecki.
G. Kubiński, Czarny kolor popkultury: Państwo islamskie i kultura popularna, Kraków 2018.
G. Janusz, Raport o sytuacji osób należących do mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce, Warszawa 1994.
M. Jędrzejewski, Młodzież a subkultury, Warszawa 1999,
A. Jóźwiak, C. Marcinkowski, Wybrane problemy współczesnych operacji pokojowych, Warszawa 2002.
M. V. Llosa, Izrael-Palestyna, Warszawa 2007.
Sand S., Kiedy i jak wynaleziono Ziemię Izraela. Od Ziemi Świętej do ojczyzny, Warszawa 2015.
Palestyna: polityka – społeczeństwo –kultura, I. Kończak, M. Woźniak (red.), Łódź 2009.
A. Chojnowski, J. Tomaszewski, Izrael, Warszawa 2001.
Zdanowski J., Historia najnowsza Bliskiego Wschodu i Afryki Północnej, Warszawa 2020.
A. BARTNICKI (red.), Zarys dziejów Afryki i Azji. Historia konfliktów 1869-2000, Warszawa 2000.
Bliski Wschód w stosunkach międzynarodowych w XXI wieku, W. Lizak, A.M. Solarz (red. nauk.), Warszawa 2015
Sand S., Kiedy i jak wynaleziono Ziemię Izraela. Od Ziemi Świętej do ojczyzny, Warszawa 2015.
H. Grala, W. Jurasz, Wataha Putina, Czy Kreml to normalne miejsce władzy czy laboratorium zła?, Warszawa 2023.
Banasik, M., Wojna hybrydowa i jej konsekwencje dla bezpieczeństwa euroatlantyckiego, Warszawa 2018.
Obraz współczesnej Ukrainy w mediach w Polsce, red.I. Hofman, J. Maguś, Lublin 2014.
M. Kuczyński, Krwawiąca Europa. Konflikty zbrojne i punkty zapalne w latach 1990-2000, Warszawa 2001,
M. Pęczak, Mały słownik subkultur młodzieżowych, Warszawa 1992.
J. Słonimska, Mechanizmy i funkcje grup młodzieżowych, Warszawa 1965.
Nowe media we współczesnym świecie, red. M. Jeziński, A. Seklecka, Ł. Wojtkowski, Toruń 2011.
L. Porębski, Elektroniczne oblicze polityki. Demokracja, państwo, instytucje polityczne w okresie rewolucji informatycznej, Kraków 2001.
A. Antoszewski, Współczesne teorie demokracji, Warszawa 2016.
A. Kohut, Ameryka - dom podzielony, Kraków 2022.
S. Huntington, Zderzenie cywilizacji, tłum. Jankowska, Hanna: Warszawa 2003.
D. Rosiak, Oblicza Wielkiej Brytanii: skąd wziął się Brexit i inne historie o Wyspiarzach, Wołowiec 2018.
T. Snyder, Droga do niewolności. Rosja-Europa-Ameryka, Kraków 2019.
M. Klimecki, Krym, Donieck, Ługańsk 2014-2015, Warszawa 2021.
J. M. Fiszer, K. Świder, T. Stępniewski, Polska-Ukraina-Białoruś-Rosja, Obraz politycznej dynamiki regionu, Warszawa 2019.
R. Service, Na Kremlu wiecznie zima. Rosja za drugich rządów Putina, Kraków 2022.

W cyklu 2024/25L:

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

Historia, studia stacjonarne II stopnia

W cyklu 2023/24L:

Historia, studia stacjonarne II stopnia

W cyklu 2024/25L:

Historia, studia stacjonarne II stopnia

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-PWS-S2 w USOSweb