Prowadzony w cyklach: 2022/23L, 2023/24L, 2024/25L

Kod ISCED: 0611

Punkty ECTS: 3

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Historii i Archiwistyki (dla: Wydział Nauk Historycznych)

Publikacja źródeł historycznych w Internecie 1202-H-PŹH-S2

- Podobieństwa i różnice tradycyjnych i cyfrowych edycji źródeł historycznych.
- Przegląd wybranych projektów edytorskich wskazujących na nowe możliwości, które daje edytorowi wykorzystywanie metod cyfrowych.
- Kształcenie umiejętności wykorzystania nabywanej wiedzy w praktyczny sposób w ramach prostych zadań wykonywanych w różnych programach / przy użyciu różnych technologii.
- Przegląd zasad wynikających z prawa autorskiego.
- Przegląd repozytoriów danych badawczych oraz korpusów tekstowych.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 15 (0,5 pkt) 2. Konsultacje: 30 (1 pkt) 3. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta potrzebny do aktywnego udziału w zajęciach: tj. samodzielne przygotowanie do zajęć; lektura materiałów polecanych do zajęć; wyszukiwanie informacji na polecony temat, przetworzenie informacji: 30 (1 pkt) 4. Czas przygotowania projektu: 15 (0,5 pkt) Łącznie: 90 godz. (3 pkt ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W.1 zna specyfikę rożnych rodzajów edycji źródłowych [K_W10] W. 2 zna terminologię, teorię oraz różne metody przygotowywania edycji źródłowych [K_W02; K_W08; K_W19] W.3 potrafi przeprowadzić krytykę, analizę i interpretację różnorodnych wytworów cywilizacji w badaniach historycznych [K_W09] W.4 posiada pogłębioną wiedzę o możliwościach wykorzystywania wiedzy z zakresu różnych dyscyplin do edycji źródeł historycznych [K_W12] W.5 wie, że metodyka edycji źródłowych podlega nieustannej ewolucji [K_W14]

Efekty uczenia się - umiejętności

U.1 pogłębia wiedzę oraz doskonali umiejętności edytorskie wykorzystując nowoczesne technologie informacyjne [K_U01] U.2 potrafi wykorzystywać na gruncie edytorstwa wiedzę z zakresu innych dyscyplin [K_U03; K_U04] U.3 Potrafi stosować nowoczesne techniki prezentacji wyników badań [K_U08; K_U15] U.4 nabywa umiejętność merytorycznego argumentowania [K_U11] U.5 nabywa umiejętności krytycznego korzystania z dotychczasowych publikacji [K_U10]

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K.1 ma świadomość wartości źródeł historycznych oraz metod edytorskich [K_K01] K.2 potrafi propagować wiedzę na temat źródeł historycznych [K_K02] K.3 postępuje w sposób zgodny z powszechnie obowiązującymi normami życia społecznego. [K_K06] K.4 wykazuje odpowiedzialność w pracy ze źródłami historycznymi [K_K11]

Metody dydaktyczne

Zajęcia prowadzone są w formie wykładu, samodzielnej pracy pod kierunkiem prowadzącego, dyskusji, prezentacji multimedialnej. Studenci przygotowują projekty, które prezentują grupie.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opowiadanie
- wykład konwersatoryjny
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- seminaryjna
- ćwiczeniowa
- referatu
- okrągłego stołu
- laboratoryjna
- projektu

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z zakresu edytorstwa źródeł historycznych, umiejętność sprawnej obsługi komputera oraz Internetu.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Anna Maleszka

W cyklu 2024/25L:

Anna Maleszka

W cyklu 2022/23L:

Marcin Hlebionek

Kryteria oceniania

Kryteria oceniania:

- złożenie pracy zaliczeniowej na zadany temat: W.1; W.2; W.3; U.3; U.4; U.5; K.2; 50%

- aktywność na zajęciach: W.4; W. 5; U.1; U.2; U. 4; K.1; K.3; K. 4; 50%

Literatura

Digitale Diplomatik. Neue Technologien in der historischen Arbeit mit Urkunden, hrsg von G. Vogeler, Weimar-Wien 2009.
P. Sahle, What is a Scholarly Digital Edition?, w: Digital Scholarly Editing: Theories and Practices, ed. M. J. Driscoll, E. Pierazzo (Digital Humanities Series, vol. 4 ), Cambridge 2009, s. 19-39.
J. Tandecki, K. Kopiński, Edytorstwo źródeł historycznych, Warszawa 2014.
M. Słoń, Pryncypia edytorstwa źródeł historycznych w dobie rewolucji cyfrowej, Studia Źródłoznawcze, t. 53, 2015, s. 155–161.
M. Słoń, Sine initio et sine fine. Edycja źródła jako proces zawsze otwarty, w: Editiones sine fine, t. 1. pod red. K. Kopińskiego, W. Mrozowicza, J. Tandeckiego, Toruń 2017, s. 131–141.

W cyklu 2023/24L:

Tradycjonalistyczna metoda edytorska (interpretująca, popularnonaukowa):

J. Tandecki, K. Kopiński, Edytorstwo źródeł historycznych, Warszawa 2014.

Edytorstwo źródeł – ograniczenia i perspektywy, red. A. Perłakowski.

Metoda źródłoznawcza edycji źródeł (historyczno-filologiczna):

Źródłoznawstwo historyczne Brygidy Kürbis: teoria - praktyka - konteksty, red. E. Skibiński, P. Stróżyk, Poznań 2021.

M. Mejor, “Metoda wydawnicza Brygidy Kürbis”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis: Studia Historicolitteraria, vol. 20, 2020, pp. 154-165, https://studiahistoricolitteraria.up.krakow.pl/article/download/7835/7118.

Przyczynki i syntezy o edycjach cyfrowych:

M. Słoń, “Pryncypia edytorstwa źródeł historycznych w dobie rewolucji cyfrowej”, Studia Źródłoznawcze, t. 53, 2015, s. 155–161.

M. Słoń, “Sine initio et sine fine. Edycja źródła jako proces zawsze otwarty”, w: Editiones sine fine, t. 1. pod red. K. Kopińskiego, W. Mrozowicza, J.Tandeckiego, Toruń 2017, s. 131–141.

M. Kowalska, Digitalizacja zbiorów w bibliotekach polskich - próba oceny doświadczeń krajowych - Dostęp Rep. UMK.

B. Bednarek-Michalska, Kujawsko-Pomorska Biblioteka Cyfrowa. Studium przypadku - Dostęp Rep. UMK.

K. Żernicka, “Ocena jakości polskich bibliotek cyfrowych”, rozp. doktorska, Toruń 2014, - Dostęp Rep. UMK.

M. Kowalska, “Transkrypcja tekstów w środowisku elektronicznym. Przegląd wybranych narzędzi”, Sztuka Edycji 2/2016 - Dostęp Rep. UMK.

J. Suproniuk, “Polskie źródła i wydawnictwa źródłowe do końca XVI wieku w zasobach internetowych”, Studia Źródłoznawcze 49 - Dostęp Rep. UMK.

Digitale Diplomatik. Neue Technologien in der historischen Arbeit mit Urkunden, hrsg von G. Vogeler, Weimar-Wien 2009.

Digital Scholarly Editing: Theories and Practices, ed. M.J. Driscoll, E. Pierazzo, Open Book Publishers 2016.

Prawo autorskie:

K. Siewicz, M. Świerczyński, M. Wilkowski, R. Czajka, J. Lipszyc, P. Czerniawski, Krótki kurs własności intelektualnej. Materiały dla uczelni, https://prawokultury.pl/kurs/media/krotki-kurs-wlasnosci-intelektualnej-podrecznik.pdf, CC BY-SA 3.0.

PrawoAutorskie.pl, http://www.prawoautorskie.pl/, 2010-2015, dostęp: 30.06.2023

Podręczniki i opracowania dotyczące środowisk pracy:

J. Urbański, Zrozumieć GIS: analiza informacji przestrzennej, Warszawa 1997.

R. Golba, A. Pilarska, R. Czaja, “The Concept of a Georeferential Spatial Database of Topographic–Historical Objects (GSDoT-HO): A Case Study of the Cadastral Map of Toruń (Poland)”, ISPRS International Journal of Geo-Information, Vol. 12, 2, 2023, https://doi.org/10.3390/ijgi12020026

Visual Studio Code manual: https://code.visualstudio.com/docs

Youtube: Jak Zacząć Programować?: https://www.youtube.com/@JZP, szczególnie Tutoriale z kodowania: https://youtube.com/playlist?list=PLvyZdqt1XP-mTCMGwzvU_HXocIRGCX_fV

R. Czaja, “Historical Atlas of Polish Towns. Between Source Edition and the Cartographic Presentation of Research on the History of Towns”, Studia Geohistorica, nr 06, 2018, ss. 80-89, https://apcz.umk.pl/AZMDDP/article/download/SG.2018.06/17481

Bartłomiej Kulas, Geograficzne systemy informacyjne (GIS), https://geografia24.pl/geograficzne-systemy-informacyjne-gis/, 1.08.2019, dostęp: 30.06.2023.

G. Bednarek, Oprogramowanie do tworzenia dokumentów w formacie DjVu, http://www.djvu.com.pl/djvu/DjVu_Story/DjVu_Software1.php, kwiecień 2007, dostęp: 30.06.2023.

Transkribus, https://readcoop.eu/transkribus/resources/how-to-guides/, 2023, dostęp: 30.06.2023

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-PŹH-S2 w USOSweb