Nauki pomocnicze historii 1202-H-NPH21-S1

Celem jest wyjaśnienie genezy i istoty nauk pomocniczych historii. Zapoznanie z poszczególnymi dyscyplinami pomocniczymi (dyplomatyka, chronologia historyczna, sfragistyka, heraldyka, genealogia, paleografia, numizmatyka, metrologia), ich celami i metodami. Miejsce nauk pomocniczych historii w warsztacie historyka; nauki pomocnicze historii a źródłoznawstwo i metodologia badań historycznych.

Całkowity nakład pracy studenta

Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS: Uczestnictwo w zajęciach - 30 h - 1 punkt ECTS Przygotowanie do egzaminu - 20 h - 2/3 punkt ECTS Konsultacje - 10 h - 1/3 punkt ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

K_W02 opanował podstawową terminologię z zakresu historii i nauk pokrewnych K_W07 ma podstawową wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej historii K_W08 zna terminologię, teorię oraz podstawowe metody badawcze i narzędzia warsztatu historyka oraz podstawowe metody upowszechniania wiedzy historycznej K_W09 posiada podstawową wiedzę pozwalającą na analizę i interpretację wytworów cywilizacji przydatnych dla poznania epok historycznych K_W10 zna różne źródła informacji; rozumie ich przydatność w badaniach historycznych K_W12 rozumie powiązania interdyscyplinarne historii z naukami pokrewnymi z innymi naukami humanistycznymi i społecznymi; dostrzega i rozumie znaczenie elementów innych dyscyplin naukowych w pracy historyka K_W15 wie o istnieniu w historii i pokrewnych odmiennych punktów widzenia, determinowanych różnym podłożem kulturowym K_W16 zna i rozumie podstawową terminologię z zakresu historii w przynajmniej jednym języku nowożytnym występującym w źródłach historycznych

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01 zdobywa wiedzę w sposób uporządkowany i systematyczny pod kierunkiem opiekuna naukowego, przy zastosowaniu nowoczesnych technologii informacyjnych, technik pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji K_U03 potrafi opanować i stosować pod kierunkiem opiekuna naukowego podstawowe umiejętności badawcze w zakresie historii K_U05 potrafi zdefiniować i zastosować w mowie i w piśmie podstawową terminologię w zakresie historii i nauk pokrewnych zarówno w pracy badawczej, jak i w popularyzacji wiedzy historycznej K_U06 potrafi planować i prowadzić własne proste badania historyczne wykorzystując podstawowe metody badawcze i wybrane elementy warsztatu historyka K_U07 prezentuje efekty swojej pracy indywidualnej lub zespołowej w przejrzystej, usystematyzowanej formie z zastosowaniem różnorodnych, nowoczesnych metod i technik, dostosowanych do odpowiedniej dziedziny historii; potrafi przygotować wypowiedzi ustne i prace pisemne w języku polskim z poprawnym zastosowaniem różnorodnych form pisarstwa historycznego K_U12 tłumaczy i objaśnia proste teksty źródłowe w języku starożytnym i języku nowożytnym występującym w źródłach historycznych K_U15 ma świadomość zakresu swojej wiedzy historycznej i umiejętności warsztatowych i rozumie potrzebę dalszego, ciągłego rozwoju kompetencji w zakresie historycznym, ogólno humanistycznym, jak też kompetencji i społecznych

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K02 rozumie potrzebę umiejętnego i aktywnego propagowania wiedzy historycznej i kultury pamięci w środowisku lokalnym K_K04 uznaje i szanuje różnice punktów widzenia determinowane różnym podłożem kulturowym; wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech; jest zdolny do okazywania zrozumienia dla świata wartości i postaw ludzi w różnych okresach i kontekstach historycznych K_K05 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu historyka K_K07 docenia i szanuje, jak też jest gotów promować tradycje oraz dziedzictwo historyczne i kulturowe Polski, swojego regionu i Europy K_K09 podejmuje próby uczestnictwa w dyskusjach historycznych i przekazywania informacji osobom zainteresowanym historią spoza grona fachowców K_K10 docenia rolę nauk historycznych i pokrewnych dla kształtowania więzi społecznych na poziomie lokalnym i ponadlokalnym

Metody dydaktyczne podające

- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Przedmiot obowiązkowy. Brak wymagań.

Koordynatorzy przedmiotu

Adam Szweda

Kryteria oceniania

Wykład - egzamin.
Ćwiczenia - zaliczenie z oceną na podstawie kolokwium pisemnego, przygotowania do udziału w zajęciach oraz frekwencji.

Literatura

Literatura podstawowa:
J. Szymański, Nauki pomocnicze historii, Warszawa 1983 ( i późniejsze wydania).
Sułkowska-Kurasiowa I., Dokumenty królewskie i ich funkcja w państwie polskim za Andegawenów i pierwszych Jagiellonów. 1370-1444, Warszawa 1977.
Chronologia polska, red. B. Włodarski, Warszawa 1957 (i późniejsze wydanie).
Wąsowicz H., Kalendarz chrześcijański, [w:] Czas i kalendarz, red. Z.J. Kijas, Kraków 2001, s. 117-158.
M.Gumowski, M.Haisig, S.Mikucki, Sfragistyka, Warszawa 1960.
Dworzaczek W. , Genealogia, Warszawa 1959.
Kula W., Miary i ludzie, wyd.2, Warszawa 2002.
Literatura uzupełniająca:
Piech Z.,Ikonografia pieczęci Piastów, Kraków 1993.
Piech Z., Monety, pieczęcie i herby w systemie władzy Jagiellonów, Warszawa 2003.
Pieczęcie w dawnej Rzeczypospolitej. Stan i perspektywy badań, red. Z.Piech, J.Pakulski, J.Wroniszewski, Warszawa 2006.
Jaworska A., Orzeł Biały: herb państwa polskiego, Warszawa 2003.
Łojko J., Średniowieczne herby polskie, Poznań 1985.
Polska heraldyka kościelna. Stan i perspektywy badań, red. K. Skupieński, A. Weiss, Warszawa 2004.
Kuczyński S.K., Polskie herby ziemskie. Geneza, treści, funkcje, Warszawa 1993.
Kuczyński S.K., Człowiek wobec świata herbów, [w:] Człowiek w społeczeństwie średniowiecznym, red. R.Michałowski, Warszawa 1997, s. 31-39.
Kuczyński S.K., Herby urzędowe na ziemiach polskich w okresie porozbiorowym, [w:] Herby miast polskich w okresie zaborów, Włocławek 1999, s. 9-22;
Pudłowski L., Heraldyka miejska II Rzeczypospolitej, [w:] Polskie tradycje samorządowe a heraldyka, red. P.Dymmel, Lublin, 1992, s.107-115;
Drelicharz W., Piech Z., Podstawy prawne symboliki samorządowej III RP, [w:]Współczesna heraldyka samorządowa i jej problemy, red. Drelicharz W., Piech Z., Kraków 2000, s. 19-34;
Pudłowski L., Z najnowszych dziejów Orła Białego, [w:] Orzeł Biały herb państwa polskiego, red. Kuczyński S.K., s. 267-295.
Szymański J., Herbarz średniowiecznego rycerstwa polskiego. Warszawa 1993
Szymański J., Herbarz rycerstwa polskiego z XVI wieku. Warszawa 2001.
J.Ptak, Chorągiew w komunikacji społecznej w Polsce piastowskiej i jagiellońskiej, Lublin 2002.
Bieniak J., Rozmaitość kryteriów badawczych w polskiej genealogii średniowiecznej, [w:] Genealogia- problemy metodyczne w badaniach nad polskim społeczeństwem średniowiecznym, red. J.Hertel, Toruń 1982, s. 131-148). (lub przedruk w: Bieniak J., Polskie rycerstwo średniowieczne, Kraków 2002, s. 43-57).
Jasiński K., Problemy identyfikacji osób w badaniach mediewistycznych, w: Genealogia – problemy metodyczne w badaniach nad polskim społeczeństwem średniowiecznym na tle porównawczym, red., J. Hertel, Toruń 1982, s. 9-26 (przedruk w: K. Jasiński, Prace wybrane z nauk pomocniczych historii, Toruń 1996, s. 200-214).
Stamm E., Staropolskie miary, t. 1: Miary długości i powierzchni, Warszawa 1938.
R.Kiersnowski, Wstęp do numizmatyki polskiej wieków średnich, Warszawa 1964.
Kiersnowski R., Moneta w kulturze wieków średnich, Warszawa 1988.
Żabiński Z., Systemy pieniężne na ziemiach polskich, Wrocław 1981.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-NPH21-S1 w USOSweb