Myśl ekonomiczno-społeczna we współczesnym świecie 1202-H-MESwWS-S2

Myśl ekonomiczno-społeczna - zagadnienia

1. Zajęcia organizacyjne, literatura obowiązkowa i dodatkowa, plan zajęć.
2. Stosunki społeczno-gospodarcze w okresie starożytności. Gospodarka średniowieczna. Myśl ekonomiczno-społeczna okresu starożytności i średniowiecza.
3. Wielkie odkrycia geograficzne i ich skutki ekonomiczne. Dualizm agrarny Europy. Myśl ekonomiczno-społeczna końca średniowiecza i początku nowożytności.
4. Merkantylizm i jego odmiany. Myśl ekonomiczno-społeczna okresu wczesnego kapitalizmu.
5. I rewolucja przemysłowa i jej skutki społeczno-ekonomiczne dla Europy. Sytuacja gospodarcza w Europie do początku XIX wieku. Myśl ekonomiczno-społeczna przełomu XVIII i XIX wieku.
6. Rewolucja agrarna. Podstawy teoretyczne kapitalizmu wolnokonkurencyjnego. Myśl ekonomiczno-społeczna I połowy XIX wieku.
7. Okres kapitalizmu monopolistycznego. Cechy gospodarki wojennej. Myśl ekonomiczno-społeczna przełomu XIX i XX wieku.
8. Gospodarka światowa w okresie międzywojennym. Myśl ekonomiczno-społeczna okresu międzywojennego.
9. Gospodarka światowa w okresie II wojny światowej. Cechy gospodarki wojennej.
10. Odbudowa gospodarcza świata po II wojnie światowej (1944-1949). Myśl ekonomiczno-społeczna okresu powojennego.
11. Gospodarka światowa w latach 1950-1973 na tle wydarzeń politycznych. Myśl ekonomiczno-polityczna lat 50-tych i 60-tych XX wieku.
12. Niestabilność sytuacji ekonomicznej i społecznej świata w latach 1874-1990. Myśl ekonomiczno-społeczna końca XX wieku.
13. Współczesne problemy ekonomiczne i społeczne świata oraz Polski.
14/15. Sprawdzian lub prezentacje na wybrany temat. Jeśli studenci wybiorą sprawdzian, wówczas na przedostatnich zajęciach będzie film dokumentalny.

Całkowity nakład pracy studenta

Za opanowanie efektów uczenia się przypisanych do przedmiotu student uzyskuje 2 ECTS, co odpowiada 60 godzinom pracy studenta. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (35 h) - udział w wykładach - 30 h - 1 punkt ECTS - konsultacje z nauczycielem akademickim - 5 h - 1/6 punktu ECTS Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta 10 h - 1/3 punktu ECTS - sporządzanie notatek, zapoznanie się z literaturą przedmiotu - 10 h Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania (15 h): - przygotowanie do egzaminu lub prezentacji z omówieniem (zgodnie z ustaleniem) – 15 h - 1/2 punktu ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zdobycie wiedzy dotyczącej procesów społecznych i ekonomicznych w przeszłości i dziś K_W01, K_W05 W2: poznanie podstawowych teorii ekonomicznych K_W06 W3: poznanie podstawowych teorii społecznych K_W06 w tym: - zna założenia teorii I i II przejścia demograficznego - rozumie teorię przejścia mobilności przestrzennej - wie, na czym polega globalizacja międzynarodowych migracji - zna i potrafi wyjaśnić teorię P. Lasletta. - zna pojęcie urbanizacja, globalizacja, uchodźstwa - poznaje ekonomiczne i społeczne skutki starzenia się ludności. - zna teorię ludności Malthusa - zna teorię przejścia epidemiologicznego - poznaje teorie ekonomiczne od starożytności do czasów współczesnych - poznaje historię gospodarczą świata na przestrzeni dziejów

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: ma umiejętność powiązania zagadnień gospodarczych z wydarzeniami politycznymi i społecznymi K_U03 U2: wyjaśnia pojęcie europejskiej polityki klimatycznej i charakteryzuje jej konsekwencje gospodarcze i społeczne dla życia Europejczyków w I poł. XXI w. K_U04 U3: wykształcenie umiejętności wykorzystywania poznanej wiedzy we własnym warsztacie pracy naukowej. K_U10 U4: opisuje przyczyny i kierunki ruchów migracyjnych we współczesnym świecie ze szczególnym uwzględnieniem zmieniającej się sytuacji w Europie (od migracji z Europy do migracji Europy), a także w obliczu kryzysu klimatycznego K_U10

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: zastosowanie i wykorzystanie poznanej wiedzy w życiu codziennym K_K10, K_K11

Metody dydaktyczne

zajęcia prowadzone za pomocą wykładu

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- opis
- opowiadanie

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji
- metody służące prezentacji treści

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Przedmiot jest realizowany od postaw, choć student powinien posiadać elementarną wiedzę na temat procesów ekonomicznych i społecznych na świecie.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Agnieszka Zielińska

W cyklu 2025/26L:

Robert Degen
Agnieszka Zielińska

W cyklu 2022/23L:

Agnieszka Zielińska

W cyklu 2024/25L:

Agnieszka Zielińska

Kryteria oceniania

Sprawdzian pisemny złożony z pytań otwartych lub prezentacje z omówieniem, odnoszące się do wszystkich efektów przedmiotowych (metoda zostanie uzgodniona ze studentami): W1, W2, W3, U1, U2, U3, U4

Aktywny udział w dyskusji: K1

Skala ocen:
91%–100% – bardzo dobry
81%–90% – dobry plus
71%–80% – dobry
61%–70% – dostateczny plus
51%–60 % – dostateczny
0%–50% – niedostateczny

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

M. Okólski, Demografia. Podstawowe pojęcia, procesy i teorie w encyklopedycznym zarysie, Warszawa 2005.
D. Wojnarski, Powszechna historia gospodarcza, Warszawa 2004.
J. Szpak, Historia gospodarcza, powszechna, Warszawa 2001.
A. Jezierski, C. Leszczyńska, Historia gospodarcza Polski, Warszawa 2001.
W. Stankiewicz, Historia myśli ekonomicznej, Warszawa 2007.
R. Bartkowiak, Historia myśli ekonomicznej, Warszawa 2019.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-MESwWS-S2 w USOSweb