Historia i pamięć 1202-H-HiP-S1

1-2. Rodzaje pamięci

3-4. Pamięć zbiorowa a historia

5. Funkcje pamięci zbiorowej

6. Pamięć zbiorowa a tożsamość

7-10. Nośniki pamięci

11-12. Mechanizmy i czynniki zmiany pamięci

12-13. Społeczne zapominanie

Całkowity nakład pracy studenta

Łączny nakład pracy studenta wynosi 90 godzin, co odpowiada 3 punktom ECTS: - aktywny udział w zajęciach: 30 godzin (1 pkt ECTS) - bieżące czytanie literatury przedmiotu i wcześniejsze przygotowanie do zajęć (sporządzenie notatek): 30 godzin (1 pkt ECTS) - przygotowanie pisemnej pracy zaliczeniowej: 30 (1 pkt ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1 student ma zaawansowaną wiedzę na temat zależności między historią jako dyscypliną naukową, a pamięcią zbiorową K_W07 W2 student zna wybrane zagadnienia historii Polski i powszechnej w odniesieniu do ich występowania w kulturze historycznej i w kulturze pamięci K_W03, K_W04 W3 student zna i rozumie źródła różnic w pamięci zbiorowej różnych narodów europejskich K_W05 W4 student zna i rozumie relacje między pamięcią a historią oraz ich wpływ na tożsamość historyczną K_W06

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 student potrafi stosować terminologię w odniesieniu do tematyki pamięci historycznej K_U05 U2 student potrafi uzasadnić swoje stanowisko w dyskusji na temat różnych pamięci zbiorowych oraz różnych nurtów historiograficznych K_U09

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 student ma świadomość potrzeby rozwoju kompetencji w zakresie odróżniania pamięci historycznej od historiografii K_K05 K2 student ma świadomość wartości pamięci zbiorowej i jej wpływu na tożsamość historyczną K_K01 K3 student docenia potrzebę promowania różnorodnych tradycji zakorzenionych w pamięci historycznej K_K07

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/26Z:

Robert Degen
Magdalena Niedzielska

W cyklu 2026/27Z:

Jacek Młynarczyk

W cyklu 2024/25Z:

Magdalena Niedzielska

Metody dydaktyczne

rozmowa nauczająca, praca pod kierunkiem

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis

Wymagania wstępne

student uczęszczający na zajęcia winien posiadać pogłębioną, rozszerzoną i uporządkowaną wiedzę z zakresu historii.

Kryteria oceniania

Wygłoszenie i oddanie w formie pisemnej referatu.
Dyskusja w oparciu o przeczytany tekst (artykuł, fragment książki).
Aktywność na zajęciach.

Literatura

Literatura podstawowa:
J. Le Goff, Historia i pamięć, przeł. A. Gronowska, J. Stryjczyk, Warszawa 2007.
M. Halbwachs, Społeczne ramy pamięci, przeł. i wstępem opatrzył M. Król, Warszawa 1969.
J. Nowak, Społeczne reguły pamiętania. Antropologia pamięci zbiorowej, Kraków 2011.

Literatura uzupełniająca:
Konteksty.Polska Sztuka ludowa, 2003, nr 1-2, 3-4
M. Ferro, Kino i historia, przeł. T. Falkowski, Warszawa 2011.
M. Golka, Pamięć społeczna i jej implanty, Warszawa 2009.
M. Kula, Nośniki pamięci historycznej, Warszawa 2002.
S. Roszak, Archiwa Sarmackiej Pamięci. Funkcje i Znaczenie Rękopiśmiennych Ksiąg Silva Rerum w Kulturze Rzeczypospolitej XVIII Wieku, Toruń 2004.
B. Szacka, Czas przeszły, pamięć, mit, Warszawa 2006.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-HiP-S1 w USOSweb