Historiozofia 1202-H-HIS-S2

1. Pojęcie i narodziny historiozofii.
2. Cykliczna historiozofia Greków i Rzymian
3. Arabska cyklologia kulturowa.
4. Hebrajska wizja postępu religijnego; chrześcijańska teoria postępu eschatologicznego.
5. Odrodzeniowo-reformacyjna historiozofia - kształtowanie się sekularnej idei postępu ludzkości.
6. Oświeceniowa historiozofia – sekularna idea postępu ludzkości i jej krytyka.
7-8. Niemiecka historiozofia oświeceniowa i romantyczna - historia, jako upowszechnianie wartości moralnych i droga do wolności.
9. Mesjanistyczna historiozofia – narody i jednostki.
10. Pozytywistyczna historiozofia i determinizm historyczny.
11. Marksowska historiozofia.
12. Kryzys i redefinicja historiozofii w drugiej połowie XIX w.
13. Katastrofizm historiozoficzny.
14. Historiozofia chrześcijańska.
15. Podsumowanie zajęć.

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy studenta 120 godz - 4p. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (60 godz. - 2p.): - udział w ćwiczeniach – 30 godz. - 1p. - konsultacje z nauczycielem akademickim – 30 godz. - 1 p. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (30 godz. - 1p.): - sporządzanie notatek, zapoznanie się z literaturą przedmiotu – 30 godz. - 1p Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania (30 godz. - 1p.): - przygotowanie do egzaminu 330 godz - 1p.

Efekty uczenia się - wiedza

K_W01 posiada pogłębioną, rozszerzoną i uporządkowaną wiedzę z zakresu historiozofii K_W02 opanował na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu historiozofii

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01 samodzielnie zdobywa i pogłębia wiedzę oraz K_U01 doskonali umiejętności badawcze wykorzystując nowoczesne technologie informacyjne, techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji. K_U06 stosuje świadomie w mowie i w piśmie terminologię właściwą dla historiozofii

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K04 uznaje i szanuje odmienne od własnych teorie i poglądy K_K04 prowadzi polemikę w sposób etyczny i kulturalny K_K04 jest zdolny do okazywania zrozumienia dla świata wartości i postaw ludzi w różnych okresach i kontekstach historycznych

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Wojciech Piasek

Kryteria oceniania

referat wygłoszony na zajęciach, egzamin ustny

Literatura

Literatura podstawowa:
E. Angehrn, Filozofia dziejów, przeł. J. Marzęcki, Kęty 2007;
Z. Kuderowicz, Filozofia dziejów, wydanie drugie poszerzone, Warszawa 1983;
R. Dupkala, Wstęp do filozofii dziejów. Przyczynek do problematyki historiozofii, przeł. M. Aleksandrowicz, Warszawa 2009.
Literatura uzupełniająca:
M. Wichrowski, Spór o naturę procesu historycznego (od Hebrajczyków do śmierci Fryderyka Nietzschego, Warszawa 1995;
M. N. Jakubowski, Ciągłość historii i historia ciągłości. Polska filozofia dziejów, Toruń 2004;
Z. J. Czarnecki, Przyszłość i historia. Studia nad historyzmem i ideą prospekcji dziejowej w historii filozofii, Lublin 1981;
Filozofia cywilizacji i kultury. Teorie filozoficzne rozwijane w Polsce w pierwszej połowie XX wieku, Poznań 1998;

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-HIS-S2 w USOSweb