Historia historiografii 1202-H-HH-S1

Blok A
Kultura i wytworzenie przedmiotu poznania naukowego.
Nowożytne pojmowanie obiektywności.
Blok B
Historiografia i kształtowanie się przedmiotu poznania naukowego oraz pojęcia obiektywności w nowożytnej kulturze.
Historiografia renesansowa; historiografia krytyczna.
Historiografia oświeceniowa.
Blok A
Kultura nowoczesna i ponowoczesna.
Wiedza nowoczesna i ponowoczesna - wariant „naiwny” i historyczny obiektywistycznego modelu poznania oraz konstruktywistyczny model poznania.
Blok B
Historiografia jako nauka – historia klasyczna i nieklasyczna.
Doktryna indywidualistycznego historyzmu w historiografii.
Pozytywistyczny model historiografii.
Odmiany historiografii modernistycznej.
Odmiany antropologii historycznej.

Całkowity nakład pracy studenta

3 p.- 90 godz.: Godziny realizowane z udziałem nauczycieli 45 godz.- 1,5 p. - udział w ćwiczeniach – 30 godz.- 1 p. - konsultacje z nauczycielem akademickim – 15 godz. - 0,5 p. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta 30 godz.- 1 p. - przygotowanie do ćwiczeń, sporządzanie notatek, zapoznanie się z literaturą przedmiotu Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania 15 godz- 0,5 p. - przygotowanie referatu na temat wybranego zagadnienia z zakresu historii nowożytnej

Efekty uczenia się - wiedza

W1 Ma podstawową wiedzę z zakresu historii historiografii, zna na poziomie podstawowym jej główne nurty. K_W13 W2 Rozumie wpływ podłoża kulturowego na różne stanowiska reprezentowane w historii K_W15 W3 Wie, że badania i debata historyczna są procesem stałym, który niesie ze sobą nieustanne zmiany i rozwój poglądów na przeszłość K_W14

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 Argumentuje i uzasadnia swoje stanowisko w dyskusji naukowej, wykorzystując poglądy reprezentantów różnych nurtów historiograficznych. K_U09, K_U10 U2 Potrafi scharakteryzować i ocenic wzajemne relacje różnych kierunków badań historycznych. K_U07 U3 Analizuje, interpretuje i prezentuje zebrane informacje w przejrzystej, usystematyzowanej i przemyślanej formie. K_U07

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 Uznaje i szanuje odmienne od własnych teorie i poglądy oraz prowadzi polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny. K_K06 K2 Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech. K_K06 K3 Jest zdolny do okazywania zrozumienia dla świata wartości i postaw ludzi w różnych okresach i kontekstach historycznych. K_K06

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu

Koordynatorzy przedmiotu

Wojciech Piasek

Kryteria oceniania

Obecność na zajęciach, wystąpienie z referatem na zajęciach.

Literatura

Literatura podstawowa:
A.F. Grabski, Dzieje historiografii, Poznań 2003;
J. Topolski, Od Achillesa do Beatrice de Planissolles. Zarys historii historiografii, Warszawa 1998.
G. G. Iggers, Historiografia XX wieku. Przegląd kierunków badawczych, Warszawa 2010.
W. Wrzosek, Historia – Kultura – Metafora. Powstanie nieklasycznej historiografii, Wrocław 1995.

Literatura uzupełniająca:
D. R. Kelley, Oblicza historii. Badanie przeszłości od Herodota do Herdera, Warszawa 2010.
D. R. Kelley, Losy historii. Badanie przeszłości od Herdera do Huizingi, Warszawa 2010.
D. R. Kelley, Granice historii. Badanie przeszłości w XX wieku, Warszawa 2009.

Literatura szczegółowa omówiona zostanie na pierwszych zajęciach.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-HH-S1 w USOSweb