Dzieje Krajny, Kujaw i ziemi dobrzyńskiej w X-XVIII wieku 1202-H-DKKiZD-S2

W trakcie zajęć uczestnik pozna zagadnienia związane z:
- pojęciem regionu historycznego
- kształtowaniem się regionalnej odrębności Kujaw, Krajny i Ziemi Dobrzyńskiej
- rolą regionu w dziejach Polski w średniowieczu i czsach nowożytnych
- źródłami do dziejów Kujaw, Krajny i Ziemi Dobrzyńskiej: stanem zachowania i miejscami przechowywania
oraz przygotuje i przedstawi na forum grupy referat dotyczący wybranych aspektów dziejów regionu przez pryzmat źródeł historycznych.

Całkowity nakład pracy studenta

1.Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 30 godz. - 1 p. 2. konsultacje 30 godz.- 1 p. 3.Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu, tj. wcześniejsze przygotowanie i uzupełnienie notatek; zebranie i wybór odpowiednich materiałów do zajęć, wymagane powtórzenie materiału, pisanie prac, projektów, czytanie literatury: 45 godz.- 1,5 p. 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania : 15 godz.- 0,5 p. Łącznie: 120 godz. (4 pkt. ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W.1 Zna podstawowe pojęcia związane z regionem i regionalistyką, historią regionu [K_W02; KW_08] W.2 Posiada uporządkowaną wiedzę na temat przeszłości regionu [K_W01] W.3 Posiada pogłębioną wiedzę na temat źródeł i literatury dotyczącej przeszłości regionu [K_W10] W. 4 Zna i rozumie rolę Kujaw, Krajny i Ziemi Dobrzyńskiej w przedrozbiorowych dziejach Polski [K_W03] W.5 Posiada pogłębioną wiedzę o metodach upowszechniania wiedzy na temat przeszłości regionu [K_W19]

Efekty uczenia się - umiejętności

U.1 Potrafi samodzielnie wyszukiwać i analizować informacje źródłowe dotyczące dziejów Kujaw, Krajny i Ziemi Dobrzyńskiej [K_U04] U.2 Potrafi samodzielnie prowadzić badania nad przeszłością regionu [K_U14] U.3 Umie samodzielnie prezentować i popularyzować wyniki badań nad dziejami Kujaw, Krajny i Ziemi Dobrzyńskiej [K_U08] U.4 Stosuje różnorodne metody upowszechniania wiedzy na temat przeszłości regionu [K_U15]

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K. 1 Docenia i szanuje tradycje i dziedzictwo historyczne regionu wykształcone w okresie do k. XVIII w. [K_K03] K.2 Jest gotowy do aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz zachowania w regionie pamięci historycznej o postaciach i wydarzeniach sprzed XVIII w. [K_K04] K.3 Ma świadomość znaczenia historii lokalnej w kształtowaniu i rozwoju regionalnej tożsamości mieszkańców Kujaw, Krajny i Ziemi Dobrzyńskiej [K_K09] K. 4 Dostrzega i szanuje wkład odmiennych grup etnicznych i wyznaniowych w rozwój regionu w średniowieczu i czasach nowożytnych [K_K13]

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- ćwiczeniowa

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Marcin Hlebionek

W cyklu 2024/25Z:

Marcin Hlebionek

W cyklu 2023/24Z:

Adam Szweda

Kryteria oceniania

Aktywne uczestnictwo w zajęciach: W.1; W.2; K.1; K.2; K.3; K.4

Przygotowanie referatu na temat związany z dziejami regionu w oparciu o żródła historyczne: W.1; W.2; W.3; W.4; W.5; U.1; U.2; U.3 ;U.4

Kryteria oceniania:
1) aktywność na zajęciach
2) zaliczenie referatu

Ocena końcowa stanowi średnią z uzyskanych ocen: referat 70%, aktywność na zajęciach 30 %

Skala ocen:
4,75–5,00 bardzo dobry
4,25–4,74 dobry plus
3,75–4,24 dobry
3,25–3,74 dostateczny plus
2,75–3,24 dostateczny
0–2,74 niedostateczny

Praktyki zawodowe

Brak

Literatura

Wybrane pozycje:

Literatura podstawowa:
J.Bieniak, Rola Kujaw w Polsce Piastowskiej, Ziemia Kujawska, t. 1, 1963.
Dzieje Wielkopolski, red. J. Topolski, t. 1, Poznań 1969.
Kujawy. Tradycja. Tożsamość. Świadomość, pod red. T. Łaszkiewicza, Inowrocław 2008.
Dwie części Kujaw. Związki i podziały w dziejach regionu, pod red. D. Karczewskiego, M. Krajewskiego, S. Roszaka. Włocławek-Inowrocław 2001.

Literatura uzupełniająca:
J.Bieniak, Kujawy jako region historyczny, Rocznik Kultralny Kujaw i Pomorza, t. 12, 1985-1986,.
K. Ciesielska, Osadnictwo „olęderskie” w Prusach Królewskich i na Kujawach w świetle faktów osadniczych, Studia i materiały do Dziejów Wielkopolski i Pomorza, t. IV, 1958, z. 2.

Z. Gloger, Geografia historyczna ziem dawnej Polski, Kraków 1903.
Z. Guldon, J. Poniewierski, Podziały administracyjne Kujaw i ziemii dobrzyńskiej w XIII-XIV wieku, Warszawa-Poznań 1974,.

Życie codzienne w regionie kujawsko-pomorskim, pod red. W. Rozynkowskiego, M. Strzeleckiej, Toruń 2011.

P. Szafran, Osadnictwo historycznej Krajny, Gdańsk 1969.
A. Mietz, J. Pakulski, Łobżenica. Portret miasta i okolicy, Toruń 1993.
Nakło nad Notecią. Dzieje miasta i okolic, pod red. J. Danielewicza, Nakło 1990.
E. Callier. Powiat nakielski w XVI stuleciu, Poznań 1886.
I. Geppert, Dzieje ziemi nakielskiej aż do pierwszego rozbioru Polski [w:] Krajna i Nakło. Studia i rozprawy wydane z okazji pięćdziesięcioleciaGimnazjum Imienia Bolesława Krzywoustego w Nakle, Nakło 1926.
A. Lauferski, Ziemia nakielska w XV wieku, Roczniki Historyczne, t. II, 1926, z. 1.
E. Callier, Powiat wałecki w XVI stuleciu. Szkic geograficzno-historyczny, Poznań 1886.
E. Rymar, Przynalezność polityczna ziem zanoteckich między dolna Drawą a dolną Gwdą oraz Wielenia, Czarnkowa i Ujścia w latach 1296-1368, Roczniki historyczne, t. L, 1984.
E. Rymar, Polityczne losy ziem wielkopolskich między Drawą, Gwdą i Notecią w szczególności ziemi wałeckiej w latach 1360-1411, Przegląd zachodniopomorski, t. XVIII, 2003.
Z. Boras, R. Walczak, A. Wędzki, Historia powiatu wałeckiego w zarysie, Poznań 1961.
L. Bąk, Ziemia wałecka w dobie reformacji i kontrreformacji w XVI-XVIIIw., Piła 1999.
Źródła do dziejów regionu kujawsko-pomorskiego, cz. 1: Średniowiecze, opr. M. Hlebionek, K. Kwiatkowski, W. Rozynkowski, M. Strzelecka, M. Targowski, Toruń 2019.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-DKKiZD-S2 w USOSweb