Dziedzictwo kulturowe 1202-H-DK-S1

1. Definicja dziedzictwa kulturowego. Lista Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego Ludzkości. Kryteria kulturowe i przyrodnicze doboru miejsc na w/w listę.

2. Miejsca Światowego Dziedzictwa UNESCO w Polsce

3. Poznanie "Convention Concerning the Protection of the World Cultural and Natural Heritage" z 1972 r.

4. Liga Polskich Miast i Miejsc UNESCO i jej działalność

5. Malbork jako miejsce światowego dziedzictwa kulturowego. Rola zamku dla Niemców i Polaków na przestrzeni wieków ze szczególnym uwzględnieniem XIX i XX.

6. Dzieło sztuki wplecione w historię i politykę. Malbork, Kamieniec Suski, Warcino i inne.
7. Poznanie wybranych działów dziedzictwa kulturowego: muzycznego, etnograficznego oraz kulinarnego

8. Wybitni konserwatorzy niemieccy w Prusach Zachodnich i Wschodnich i ich rola w utrwalaniu dziedzictwa kulturowego. Postacie Conrada Steinbrechta i Bernharda Schmida. Polscy kontynuatorzy ich dzieła po 1945 r.

9. Dylematy narodowego spoglądania na dziedzictwo na przykładzie Grudziądza w XX w. (film niemiecki: "Als der Osten noch Heimat war"

10. Wybrane elementy dziedzictwa kulturowego Polski Północnej.

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy studenta 90 godzin 3 p. - udział w zajęciach 30 godz - 1 p. - konsultacje 15 godz. - 0,5 p. - praca własna studenta 45 godz- 1,5 p.: - przygotowanie do zajęć 30 godz - 1 p. - przygotowanie do sprawdzianu pisemnego 15 godz. 0,5 p.

Efekty uczenia się - wiedza

W1 posiada uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu historii K_W01 W2 opanował podstawową terminologię z zakresu historii i nauk pokrewnych K_W02 W3 zna i rozumie w stopniu elementarnym relacje i zależności pomiędzy przeszłością a aktualnymi wydarzeniami oraz ich wpływ na świadomość i tożsamość ludzi i społeczeństw K_W06 W4 orientuje się w działalności i aktualnej ofercie współcześnie działających instytucji kultury, a zwłaszcza ośrodków upowszechniających i popularyzujących wiedzę historyczną K_W18

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 zdobywa wiedzę w sposób uporządkowany i systematyczny pod kierunkiem opiekuna naukowego, przy zastosowaniu nowoczesnych technologii informacyjnych, technik pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji K_U01 U2 formułuje tezy i argumentuje z wykorzystaniem poglądów innych autorów prac historycznych K_U10

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 ma świadomość wartości kultury historycznej, na którą składa się znajomość dziejów dyscypliny, świadectw, metod i korzeni historycznych kultury K_K01 K2 rozumie potrzebę umiejętnego i aktywnego propagowania wiedzy historycznej i kultury pamięci w środowisku lokalnym, potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K02, K_K03 K3 uznaje i szanuje różnice punktów widzenia determinowane różnym podłożem kulturowym; wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech; jest zdolny do okazywania zrozumienia dla świata wartości i postaw ludzi w różnych okresach i kontekstach historycznych K_K04 K4 docenia i szanuje, jak też jest gotów promować tradycje oraz dziedzictwo historyczne i kulturowe Polski, swojego regionu i Europy K_K07

Metody dydaktyczne

wykład problemowy

Metody dydaktyczne eksponujące

- wystawa

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu
- pomiaru w terenie

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Brak wymagań wstępnych. Obowiązuje zapis na specjalność: Dziedzictwo kulturowe Europy

Koordynatorzy przedmiotu

Wiesław Sieradzan

Kryteria oceniania

Egzamin ustny ze stopnia opanowania wiedzy i umiejętności z zakresu tematyki wykładu i literatury. Stopień aktywności podczas dyskusji po projekcji filmu. Prezentacja (Power Point) wybranego zabytku z regionu zamieszkania.

Praktyki zawodowe

1.Wycieczka do Malborka celem poznania praktycznych dokonań w zakresie utrwalania dziedzictwa kulturowego.
2. Spotkanie z konserwatorem miejskim zabytków w Grudziądzu. Poznanie jego funkcji i roli w przestrzeni kulturowej miasta

Literatura

Literatura obowiazkowa:
J. Pruszyński, Dziedzictwo kultury Polski, jego straty i ochrona prawna, t. I-II, Kraków 2001.
D. Matelski, Grabież i restytucja polskich dóbr kultury od czasów nowożytnych do współczesnych, t. I-II, Kraków 2006.
Prawna ochrona zabytków. Red. Teresa Gardocka i Jacek Sobczak, Toruń 2010.
K. Zeidler, Prawo ochrony dziedzictwa kultury, Warszawa 2007.

H. Boockmann, Die Marienburg im XIX. Jahrhundert, Frankfurt 1982;
M. Arszyński, Idea-Pamięć-Troska. Rola zabytków w przestrzeni społecznej i formy działań na rzecz ich zachowania, Malbork 2007, s. 11-86; 136-183, 204-230 ( z tej pozycji będzie obowiązkowo jedno pytanie na egzaminie)
A. Arszyński, Dzieło sztuki-Historia-Polityka, Zapiski Historyczne, 50,1985, s. 11-126.
K. Górski, Dzieje Malborka, Gdańsk 1968.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-DK-S1 w USOSweb