Dziedzictwo kulturowe średniowiecznej Europy 1202-H-DKŚE-S1

Punktem wyjścia do opracowania programu i koncepcji zajęć jest założenie, że dokonujące się w w średniowiecznej Europie, w tysiącleciu między V a XV w. zjawiska polityczne, społeczne, kulturowe i gospodarcze wywarły i nadal wywierają bardzo istotny wpływ na kształtowanie się współczesnej kultury europejskiej. Jednym z jej najistotniejszych elementów jest dziedzictwo kulturowe. O jego współczesnym znaczeniu świadczy fakt, że treści składające się na dziedzictwo kulturowe są często przedmiotem aktualnych dyskusji, także tych o znaczeniu globalnym, np. dyskusja o preambule konstytucji europejskiej. W ramach zajęć przedstawiony zostanie na podstawie wybranych zagadnień z zakresu historii proces recepcji zjawisk historycznych w następnych epokach, kreowania obrazów historycznych, stereotypów oraz ich roli w tworzeniu tożsamości grupowych. Wykorzystana zostanie metodologia związane z fenomenami: pamięci historycznej, miejsc pamięci, historii stosowanej. Wiedza i umiejętności uzyskane w czasie zajęć pozwolą studentom na pełniejsze zrozumienie współczesnego obrazu średniowiecza oraz procesów instrumentalizacji zjawisk historycznych oraz procesów tworzenia pamięci historycznej.
Tym samym uzyskają oni kwalifikacje w zakresie wykorzystywania elementów historii średniowiecza w przedsięwzięciach służących popularyzacji historii i transmisji tradycji historycznej we współczesnym społeczeństwie.

W cyklu 2024/25L:

Przewidziane są następujące zagadnienia szczegółowe:
1. Pamięć o średniowieczu
2. Mediewalizm jako zjawisko kulturowe
3. Człowiek średniowiecza a człowiek współczesny
4. Zabytki średniowieczne jako świadectwa przeszłości i element współczesnej pamięci społecznej
5. Analiza wybranych filmów osadzonych w średniowieczu
6. Średniowiecze w literaturze współczesnej, w tym w literaturze fantasy.
7. Regionalizm historyczny (średniowiecze)
8. Średniowiecze we współczesnym mieście
9. Uobecnianie średniowiecza we współczesnej muzyce

W cyklu 2025/26L:

Przewidziane są następujące zagadnienia szczegółowe:
1. Pamięć o średniowieczu
2. Mediewalizm jako zjawisko kulturowe
3. Człowiek średniowiecza a człowiek współczesny
4. Zabytki średniowieczne jako świadectwa przeszłości i element współczesnej pamięci społecznej
5. Analiza wybranych filmów osadzonych w średniowieczu
6. Średniowiecze w literaturze współczesnej, w tym w literaturze fantasy.
7.Regionalizm historyczny (średniowiecze)
8.Średniowiecze we współczesnym mieście
9.Uobecnianie średniowiecza we współczesnej muzyce

Całkowity nakład pracy studenta

3 p.- 90 godz. 30 godz. - wysłuchanie wykładu - 1 p. 15 godz. - przygotowanie do kolokwium- -0,5 p. 30 godz. - praca pisemna- 1 p. 15 godz. - konsultacje - 0,5 p.

Efekty uczenia się - wiedza

W1 posiada uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu historii, K-W01 W2 opanował podstawową terminologię z zakresu historii i nauk pokrewnych, K-W02 W3 zna i rozumie w stopniu elementarnym relacje i zależności pomiędzy przeszłością a aktualnymi wydarzeniami oraz ich wpływ na świadomość i tożsamość ludzi i społeczeństw, K-W06

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 zdobywa wiedzę w sposób uporządkowany i systematyczny pod kierunkiem opiekuna naukowego, przy zastosowaniu nowoczesnych technologii informacyjnych, technik pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji, K-U01 U2 potrafi zdefiniować i zastosować w mowie i w piśmie podstawową terminologię w zakresie historii i nauk pokrewnych zarówno w pracy badawczej, jak i w popularyzacji wiedzy historycznej, K-05 U3 prezentuje efekty swojej pracy indywidualnej lub zespołowej w przejrzystej, usystematyzowanej formie z zastosowaniem różnorodnych, nowoczesnych metod i technik, dostosowanych do odpowiedniej dziedziny historii; potrafi przygotować wypowiedzi ustne i prace pisemne w języku polskim z poprawnym zastosowaniem różnorodnych form pisarstwa historycznego, K-U07

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 ma świadomość wartości kultury historycznej, na którą składa się znajomość dziejów dyscypliny, świadectw, metod i korzeni historycznych kultur, K_K03 K2 rozumie potrzebę umiejętnego i aktywnego propagowania wiedzy historycznej i kultury pamięci w środowisku lokalnym, K_K04 K3 docenia i szanuje, jak też jest gotów promować tradycje oraz dziedzictwo historyczne i kulturowe Polski, swojego regionu i Europy, K_K09 K4 docenia rolę nauk historycznych i pokrewnych dla kształtowania więzi społecznych na poziomie lokalnym i ponadlokalnym, K_K12

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/26L:

Robert Degen
Piotr Oliński

W cyklu 2024/25L:

Piotr Oliński

Metody dydaktyczne

Metody problemowe - dyskusja, giełda pomysłów, okrągły stół, referatu.

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- ćwiczeniowa
- okrągłego stołu
- giełda pomysłów

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Znajomość pojęć dotyczących średniowiecza, podstawowej faktografii dotyczącej średniowiecza.

Kryteria oceniania

Oceniany będzie udział studentów w zajęciach, aktywność w dyskusji, umiejętności krytycznej prezentacji poglądów badaczy oraz umiejętność wykorzystywania wiedzy do rozwiązywania nowych problemów, formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych. Ocena końcowa z zajęć jest wypadkową ocen za: aktywności na zajęciach, referat ustny, esej pisemny.

Referat/esej: W1, W2, W3, U1, U2, U3
Aktywność w czasie zajęć: K1, K2, K3, K4

Literatura

Literatura podstawowa:

E. Domańska, Historie niekonwencjonalne. Refleksja o przeszłości w nowej humanistyce, Poznań 2006
J. Le Goff, Historia i Pamięć, Warszawa 2007
D. Malczewska-Pawelec, K. Pawelec, rewolucja pamięci historycznej, Kraków 2001

Literatura uzupełniająca:

P. Nora, Czas pamięci, w: "Res Publica Nowa, nr 7, 2001
Pamięć, etyka i historia. Anglo-amerykańska teoria historiografii lat dziewięćdziesiątych (antologia przekładów), red. E. Domańska, Poznań 2002
Pamięć : wyzwanie dla nowoczesnej Europy, wyd. R. Traba, Olsztyn 2008
Polsko-niemieckie miejsca pamięci = Deutsch-Polnische Erinnerungsorte. T. 3, Paralele / red. Robert Traba, Hans Henning Hahn, Warszawa 2012
K. Pomian, Historia. Nauka wobec pamięci, Lublin 2006
P. Ricoeur, Pamięć, historia, zapomnienie, Kraków 2006

W cyklu 2024/25L:

Jan Assmann, Pamięć kulturowa, Warszawa 2008
Martin Nodl, Średniowiecze w nas, Gdańsk 2019
Źródła historyczne wydobywane z ziemi, pod red. S. Suchodolskiego, Wrocław 2008
Pytania o średniowiecze, pod red. W. Fałkowskiego, Warszawa 2001
Adam Regiewicz, Mediewalizm wobec zjawisk audiowizualnych i nowych mediów, Warszawa 2014
Oblicza mediewalizmu, pod red. A. Dąbrówki, M. Michalskiego, Poznań 2013
Oblicza mediewalizmu II: od recepcji antyku do recepcji średniowiecza, pod red. A. Dąbrówki i in., Rzeszów 2018

W cyklu 2025/26L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-H-DKŚE-S1 w USOSweb