Genealogia w archiwach 1202-A-GA-S1

W czasie zajęć studenci poznają czym są poszukiwania genealogiczne w archiwach, nabywają umiejętności ich prowadzenia. Uczą się metod, sposobów i strategii prowadzenia poszukiwań przodków. Poznają specjalistyczne narzędzia, programy, portale i serwisy ułatwiające poszukiwania genealogiczne, a także przygotowywane przez archiwa pomoce dla genealogów.
Zagadnienia poruszane w trakcie zajęć:
1. Jak się przygotować do poszukiwań genealogicznych?
2. Gdzie szukać informacji o przodkach?
3. Co powinien wiedzieć genealog przed wizytą w urzędzie i archiwum?
4. Portale, serwisy, fora, informatoria o tematyce genealogicznej.
5. Narzędzia ułatwiające poszukiwania przodków.
6. Przegląd i ocena poradników dla genealogów.
7. Ćwiczenie umiejętności wyszukiwawczych, ocena i weryfikacja wyszukanych informacji.
8. Realizacja projektu genealogicznego.
9. Przepisy prawa związane z poszukiwaniami przodków.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: - uczestnictwo w zajęciach – 30 godz., 1 pkt. ECTS, - uczestnictwo w indywidualnych konsultacjach – 10 godz. 0,3 pkt. ECTS 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: - wymagane powtórzenie materiału, wcześniejsze przygotowanie i uzupełnienie notatek, zebranie i wybór odpowiednich materiałów do zajęć – 20 godz., 0,7 pkt. ECTS, 3. Czas wymagany do przygotowania się i uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do sprawdzianu – 10 godz., 0,3 ECTS. - przygotowanie projektu – 20 godz., 0,7 ECTS.

Efekty uczenia się - wiedza

W01: Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu prowadzenia poszukiwań genealogicznych w archiwach, również przy użyciu nowoczesnych technologii informacyjnych. K_W09 W02: Zna metody i strategie wyszukiwania informacji o przodkach. K_W09 W03: Zna projekty genealogiczne i miejsca w sieci służące wyszukiwaniu informacji o przodkach. K_W14 W04: Zna sposoby prezentowania informacji na temat przodków, w Internecie i poza nim. K_W19 W05: Zna przygotowywane przez archiwa pomoce dla genealogów. K_W20

Efekty uczenia się - umiejętności

U01: Ma umiejętności infobrokerskie – umie aktywnie wyszukiwać informacje dotyczące zagadnień z zakresu poszukiwań przodków w sieci Internet oraz w zasobach instytucji archiwalnych. K_U02, K_U06 U02: Potrafi rozpoznawać i oceniać zasoby Internetu pod kątem specjalistycznej wiedzy o przodkach. K_U02, K_U06 U03: Umie poprowadzić wywód przodków i zastosować do tego odpowiednie narzędzia i pomoce. K_U03, K_U04 U04: Umie korzystać ze specjalistycznych narzędzi przeznaczonych dla genealogów i wyszukiwać je. K_U01, K_U02 U05: Umie zastosować w praktyce metody, sposoby i strategie poszukiwań przodków. K_U01, K_U02 U06: Umie ocenić narzędzia i pomoce przygotowywane przez archiwa i inne instytucje dla genealogów. K_U01, K_U02

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K01: Potrafi współdziałać i pracować w grupie i w zespole, przyjmując różne role, podejmuje się realizacji wyznaczonych zadań, jak również potrafi samodzielnie je przydzielać innym. Ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem zadań.K_K02 K02: Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zdania. K_K03 K03: Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu. Potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłości.K_K04 K04: Uczestniczy w życiu kulturalnym korzystając z różnych mediów i różnych jego form. K_K07. K05: Potrafi ocenić wartość merytoryczną odnajdywanych informacji w Internecie. K_K04, K_K05 K06: Potrafi zachować poufność powierzonych mu informacji i chronić dane wrażliwe. K_K03

Koordynatorzy przedmiotu

Agnieszka Rosa

Metody dydaktyczne

Pokaz, opis, pogadanka, wykład konwersatoryjny, ćwiczeniowa, klasyczna metoda problemowa, projektu, referatu, studium przypadku

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- studium przypadku
- klasyczna metoda problemowa
- projektu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji
- metody oparte na współpracy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Studenci posiadają podstawowe umiejętności obsługi komputera, znają środowisko Internetu, podstawowe przeglądarki i wyszukiwarki, potrafią korzystać z nich.

Kryteria oceniania

Sprawdzian – W01, W02, W03, W04, W05, U02, U04, U05, U06
Projekt – U01, U02, U03, U04, U05, K05, K06
Aktywność na zajęciach – K01, K02, K03, K04, K05, K06, U01, U02, U04, U05
Kryteria oceniania:
zaliczenie na ocenę na podstawie wykonanego projektu zaliczeniowego oraz wyniku sprawdzianu:
- ndst - 0-49%
- dst- 50-59 %
- dst plus- 60-69 %
- db- 70-79 %
- db plus- 80-85 %
- bdb- 86-100 %
Ocena może zostać podniesiona o pół oceny za aktywność na zajęciach.

Praktyki zawodowe

brak

Literatura

Poradniki dla genealogów, np.:
1. Źródła do badań genealogicznych w Archiwum Narodowym w Krakowie: poradnik genealogiczny, oprac. Karolina Gołąb-Malowicka, Archiwum Narodowe w Krakowie, 2022.; Wydanie II, uzupełnione.
2. W poszukiwaniu przodków: źródła do badań genealogicznych w Archiwum Państwowym w Krakowie, red. Monika Andrasz-Mrożek, Małgorzata Klimas, Małgorzata, Archiwum Narodowe (Kraków), 2008.
3. Historie z rodzinnych archiwów, Naczelna Dyrekcja Archiwów Państwowych, 2021; Wydanie I.
4. Paweł Laskowicz, Księga genealogiczna twojej rodziny: praktyczny poradnik, Świat Książki, 2005.
5. Małgorzata Nowaczyk, Poszukiwanie przodków: genealogia dla każdego, Państwowy Instytut Wydawniczy, 2005; Wydanie pierwsze.
6. Historia rodzinna, oprac. Anna Laszuk, Violetta Lipińska, Izabela Mazur, Naczelna Dyrekcja Archiwów Państwowych, 2003.
7. Klub Genealogiczny " W poszukiwaniu korzeni", red. Robert Soldat, Beata Zacharuk, Miejska Biblioteka Publiczna (Biała Podlaska), 2024.
8. Dariusz Wolanin, Genealogiczne sudoku: prezentacja domowego archiwum i garść refleksji na temat pamięci i poszukiwań genealogicznych, [w:] Archiwa - zwierciadła czasu, skarbnice pamięci, pamiętnik VIII Powszechnego Zjazdu Archiwistów Polskich, Łódź 7-9 września 2022 roku, t. 1, 2024, s. 377-396.
9. Rafał T. Prinke, Poradnik genealoga amatora, 1992.
10. Krzysztof Bąkała, Genealogia: praktyczny poradnik, Agencja Wydawnicza Egros, 2007.

Poradniki dla genealogów na stronach archiwów państwowych, np.:
1. https://archiwa.gov.pl/szukaj/genealogia/
2. https://www.aan.gov.pl/art,758,zostanwdomu
3. https://www.wroclaw.ap.gov.pl/archiwa-rodzinne-miniserial
4. http://www.koszalin.ap.gov.pl/w-poszukiwaniu-korzeni-przewodnik-genealogiczny/

Materiały dostępne na wybranych portalach tematycznych, np.:
1. http://www.genealodzy.pl/
2. http://www.ornatowski.com/
3. http://www.republika.pl/slucki
4. http://www.genpol.com/
5. http://www.genealogy-genesis.com/
6. http://genealogia.toplista.pl/
7. http://www.pgsa.org/
8. http://www.jewishgen.org/JRI-PL
9. http://www.polishroots.com/
10. http://www.rootsweb.com/~polwgw/polandgen.html
11. http://www.rtrfoundation.org/
12. http://familysearch.com/
13. http://yourrootsinpoland.com/
14. http://www.ellisislandrecords.org/
15. http://www.moikrewni.pl/mapa/
16. http://www.epaveldas.lt/vbspi/lang.do
17. http://www.westpreussen.de/
18. www.genealogia.okiem.pl

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-A-GA-S1 w USOSweb