Archeologia podwodna Ameryki i Azji 1201-OG-APAA

W trakcie zajęć przedstawione zostaną wybrane zagadnienie dotyczące archeologii podwodnej Ameryki i Azji. Zagadnienia będą dotyczyły prekolumbijskich kultur Ameryki Łacińskiej. Następnie omówione zostaną wraki statków i łodzi z trzech regionów (Wielkich Jezior Ameryki Północnej, Karaibów oraz strefy Arktycznej). W kolejnej części prezentowana będzie historia Holenderskiej Kompanii Wschodnioindyjskiej oraz pozostałości po jej działalności. Ostatnim zagadnieniem będą wybrane aspekty archeologii podwodnej Chin i Korei.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: – udział w wykładachch – 30 godz. – konsultacje z nauczycielem akademickim – 5 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: – czytanie literatury – 10 godz.; – przygotowanie do sprawdzianu – 15 godz. Łącznie: 60 godz. (2 punkty ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

Student: – W1: ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu archeologii podwodnej i morskiej w archeologii Ameryki i Azji; – W2: ma wiedzę o podstawowej terminologii dotyczącej badań podwodnych i morskich w Ameryce i Azji; – W3: ma wiedzę na temat specyfiki źródeł występujących na podwodnych stanowiskach archeologicznych; – W4: ma wiedzę na temat najistotniejszych odkryć i osiągnięć w archeologii podwodnej i morskiej.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student: – U1: umie scharakteryzować podstawowe materiały źródłowe związane archeologią morską Ameryki i Azji; – U2: potrafi omówić różne rodzaje podwodnych stanowisk archeologicznych i wykazać ich znaczenie dla nauki; – U3: umie scharakteryzować znaczenie podwodnego dziedzictwa kulturowego Ameryki i Azji.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student: – K1: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; – K2: ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie podwodnego dziedzictwa kulturowego.

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna podająca: wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną.

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Mateusz Popek

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
– aktywność na zajęciach.

Kryteria oceniania:
– obecności na zajęciach;
– sprawdzianu pisemny (test złożony z pytań zamkniętych), oceniany w następujący sposób: niedostateczny (2) – mniej niż 20 pkt (40%); dostateczny (3) – 20 pkt (40%); dostateczny plus (3,5) – 25 pkt (50%); dobry (4) – 35 pkt (70%); dobry plus (4,5) – 40 pkt (80%); bardzo dobry (5) – 45 pkt (90%).

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Andrews A. P., Corletta R., A brief history of underwater archaeology in Maya Area, Ancient Mesoamerica 6, 1995, s. 101–117.
The archaeology of underwater caves, red. P. B. Campbell, Southampton 2017.
Delaere Ch., The location of Lake Titicaca’s coastal area during the Tiwanaku and Inca Periods. Methodology and strategies of underwater archaeology, Journal of Maritime Archaeology 12, 2017, s. 223–238.
Maritime Archaeology. A reader of substantive and theoretical contributions, red. L. W. Babits L. W., H. van Tilburg, New York 1998.
McGrail, S., Boats of the world: From the Stone Age to Medieval Times, Oxford 2001.
Raab L. M., Cassidy J., Yatsko A., Howard J., California maritime archaeology. A San Clemente Island perspective, New York 2009.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1201-OG-APAA w USOSweb