Antropologia fizyczna 1201-AR2-AF-S1

Miejsce antropologii w obrębie nauk społecznych i biologicznych badających człowieka; nauki pomocnicze antropologii; działy antropologii i dyscypliny powstałe na bazie metod stosowanych w antropologii; historia antropologii na świecie i w Polsce; miejsce człowieka w systemie istot żywych ze szczególnym uwzględnieniem rzędu naczelnych, sposoby i zakres badań zróżnicowania człowieka; przebieg antropogenezy; elementy paleoantropologii, mechanizmy ewolucji, źródła zmienności człowieka, koncepcje rasy w antropologii, pojęcie płci; dymorfizm płciowy, dziedziczność, teoretyczne podstawy dziedziczności, związek pomiędzy dziedzicznością a właściwościami morfologicznymi i fizjologicznymi człowieka, pojęcie rozwoju osobniczego - ontogeneza i jej uwarunkowania, elementy ekologii człowieka.

Całkowity nakład pracy studenta

Wykład - 15h, laboratorium - 15h, praca własna - 30h (przygotowanie do zajęć i egzaminu).

Efekty uczenia się - wiedza

Zapoznanie studentów z podstawami nauki zajmującej się zróżnicowaniem biologii i morfologii człowieka; przyswojenie wiadomości z zakresu metodyki i metodologii współczesnych badań antropologicznych; zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu biologii i ekologii człowieka. WIEDZA: – ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu antropologii fizycznej w systemie nauk oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej (K_W01); – ma podstawową wiedzę o powiązaniach antropologii i archeologii z dziedzinami nauki i dyscyplinami naukowych z obszaru nauk przyrodniczych (K_W05); – ma podstawową wiedzę w zakresie najważniejszych problemów dyscyplin przyrodniczych właściwych dla archeologii – antropologii fizycznej (K_W16); – zna podstawowe kategorie pojęciowe i terminologię stosowane w antropologii fizycznej (K_W17).

Efekty uczenia się - umiejętności

– stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze właściwe dla dyscyplin przyrodniczych – antropologii fizycznej (K_U13); – potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować podstawowe informacje z wykorzystaniem różnych metod przyrodniczych (K_U14).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

– rozumie role nauk humanistycznych, pokrewnych i współpracujących w kształtowaniu więzi społecznych na poziomie lokalnym i ponadlokalnym (K_K08); – potrafi współdziałać i pracować w interdyscyplinarnym zespole badawczym, między innymi prowadzącym badania przyrodnicze (K_K10).

Metody dydaktyczne

Wykład, pokaz, prezentacja multimedialna, film,laboratorium.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- wystawa

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- opowiadanie
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- laboratoryjna
- ćwiczeniowa
- obserwacji

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Tomasz Kozłowski

Kryteria oceniania

Obecność na zajęciach; aktywne uczestnictwo w zajęciach; sprawdzian umiejętności praktycznych (na oryginalnym materiale kostnym - laboratorium); egzamin pisemny (test sprawdzający wiedzę pozyskaną podczas konwersatorium).

Praktyki zawodowe

Brak.

Literatura

Campbell B., 1995, Ekologia człowieka. Historia naszego miejsca w przyrodzie od prehistorii do czasów współczesnych. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Lewin R., 2002, Wprowadzenie do ewolucji człowieka. Prószyński i S-ka, Warszawa
Malinowski A. Strzałko J.(red)., 1985 Antropologia, Wyd. PWN.
Piontek J., 1999, Biologia populacji pradziejowych. Zarys Metodyczny, Poznań.
Strzałko J., Henneberg M., Piontek J., 1980 Populacje ludzkie jako systemy biologiczne. Wydawnictwo PWN. Warszawa.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1201-AR2-AF-S1 w USOSweb