Węzłowe problemy archeologii wczesnego średniowiecza 1201-AR1-WPAWS-S2

Wybrane zagadnienia:
1. Etnogeneza Słowian i najstarsza faza kultury wczesnego średniowiecza na obszarze ziem polskich (kultura praska - grupa Sukow);
2. Geneza wczesnośredniowiecznych grodzisk zachodniosłowiańskich (chronologia i funkcje);
3. Problem struktur społecznych i organizacji osadnictwa w okresie przedpaństwowym (tzw. okres plemienny);
4. Problem genezy organizacji wczesnopaństwowych i ich odzwierciedlenia w źródłach archeologicznych;
5. Problem kontaktów słowiańsko-skandynawskich w okresie wczesnego średniowiecza;
6. Geneza i funkcje skarbów srebrnych z terenu Niżu Polskiego
7. Problem osadnictwa na ziemi chełmińskiej u progu powstania państwa krzyżackiego.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w konwersatorium - 15 godzin - konsultacje z nauczycielem - 5 godzin Praca własna studenta: - czytanie literatury - 15 godzin; - przygotowanie referatu - 25 godzin razem 60 godzin (2 pkt ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1 - ma pogłębioną wiedzę o kluczowych problemach archeologii wczesnego średniowiecza; W2 - zna terminologię stosowaną w pracach naukowych dotyczących uwzględnionych zagadnień; W3 - ma uporządkowaną wiedzę na temat kontekstu historycznego w jakim prezentowany jest problem badawczy; W4 - ma szczegółową wiedzę na temat wybranych zagadnień z zakresu archeologii historycznej; W5 - ma wiedzę na temat rodzaju i treści źródeł pisanych wykorzystywanych w dyskusji prowadzonej przez archeologów;

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 - rozumie dyskusyjność zagadnień i potrafi waloryzować argumentację w debacie naukowej; U2 - potrafi argumentować swoje racje oparte na zdobytej wiedzy; U3 - posiada umiejętność konfrontowania wymowy źródeł pisanych z wynikami badań archeologicznych; U4 - potrafi wskazywać możliwości odmiennych interpretacji; U5 - posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 -potrafi określić priorytety służące realizacji określonego celu; K2 - prawidłowo identyfikuje dylematy badawcze i rozumie ich wymiar społeczny; K3 - ma świadomość wagi problemów z punktów widzenia dziejów cywilizacji zachodniosłowiańskich; K4 - docenia znaczenie wybranych zagadnień w kontekście współczesnego świata;

Metody dydaktyczne

prezentacje multimedialne, dyskusja, referaty

Metody dydaktyczne eksponujące

- wystawa
- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład problemowy
- opis
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- seminaryjna
- klasyczna metoda problemowa

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza na temat wczesnego średniowiecza Słowiańszczyzny Zachodniej ze szczególnym uwzględnieniem ziem polskich, ogólna orientacja dotycząca procesów społeczno-kulturowych zachodzących w tym okresie oraz związanej z nim kultury materialnej. Poziom wiedzy odpowiadający efektom kształcenia dla studiów licencjackich.

Koordynatorzy przedmiotu

Wojciech Chudziak

Kryteria oceniania

ocena aktywności na zajęciach, ocena referatów dotyczących poszczególnych zagadnień (skala ocen standardowa od 2 do 5)

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

M. Dulinicz, Kształtowanie się Słowiańszczyzny Północno-Zachodniej. Studium archeologiczne, Warszawa.
W. Duczko, Obecność skandynawska na Pomorzu i słowiańska w Skandynawii we wczesnym średniowieczu, (w: ) Salsa Cholbergensis. Kołobrzeg we wczesnym średniowieczu, red. L. Leciejewicz, M. Rębkowski, Kołobrzeg 2000, s. 23-44,
W. Łosiński, Pomorze plemienne we wczesnym średniowieczu (VI-X wiek), Wrocław, 1982
W. Łosiński, Struktura terytorialno - polityczna Pomorza w XI stuleciu w świetle archeologii, Slavia Antiqua, t. 28, 1983, s. 113-125.
W. Łosiński, Pomorze Zachodnie we wczesnym średniowieczu. Studia archeologiczne, Poznań, 2008,
J. Olczak, Formy osadnictwa na Pojezierzu Zachodniopomorskim we wczesnym średniowieczu (na podstawie źródeł archeologicznych), Toruń 1991,

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1201-AR1-WPAWS-S2 w USOSweb