Podstawy paleobotaniki 1201-AR1-PP-S1

Podstawa rozważań będzie dotyczyła zagadnienia poznania miejsca paleobotaniki w naukach przyrodniczych i archeologii. Studenci zapoznają się z charakterem sukcesji roślinnej po ostatnim zlodowaceniu i próbą oceny zmian zachodzących w szacie roślinnej pod wpływem przeobrażeń naturalnych i antropogenicznych.
W trakcie zajęć laboratoryjnych studenci będą pracowali na materiałach porównawczych oraz na materiale fosylnym pozyskanym w trakcie prac wykopaliskowych. Zapoznają się również z możliwością i formą prezentacji graficznej wyników analiz paleobotanicznych (paleoekologicznych i archeobotanicznych).
Tematyka zajęć będzie obejmowała analizę palinologiczną i szczątków makroskopowych roślin, w tym również ksylologiczną i antrakologiczną.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: - udział w laboratorium 30 godzin; - konsultacje z nauczycielem akademickim - 5 godzin Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: - czytanie literatury - 10 godzin - przygotowanie do sprawdzianu pisemnego - 15 godzin Łącznie 60 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

Student: - W1: zna nazwy polskie i łacińskie podstawowych drzew i roślin synantropijnych i potrafi je rozpoznać (pyłek, owoc, liść...); - W2: zna procedury związane z przygotowywaniem prób do analizy palinologicznej i archeobotaniczne i ma podstawową wiedzę botaniczną potrzebną przy oznaczeniach szczątków roślin, - W3: ma wiedzę na temat warunków koniecznych umożliwiających fosylizację sedymentacyjne materiału botanicznego,

Efekty uczenia się - umiejętności

Student: - K1: ma podstawowe umiejętności pobierania i określania genetycznego osadów biogenicznych, - K2: ma podstawowe umiejętności w oznaczaniu ziaren pyłku, węgli drzewnych i makroskopowych szczątków kopalnych roślin, - K3: ma podstawowe umiejętności analizy wyników badań paleobotanicznych

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student: - U1: ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego, - U2: wykazuje samodzielność i niezależność w procesie identyfikacji znalezisk, - U3: potrafi pracować w zespole badawczym,

Metody dydaktyczne

Praca z materiałem w laboratorium i przy mikroskopach

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- laboratoryjna
- obserwacji
- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza botaniczna

Koordynatorzy przedmiotu

Agnieszka Noryśkiewicz

Kryteria oceniania

Rozpoznanie szczątków roślin w trakcie zajęć i aktywność na zajęciach - 10 pkt; Wykonanie zadań/ćwiczeń wymaganych w trakcie toku zajęć - 10 pkt;
Kolokwium - 10 pkt

27,5-30 pkt ocena bardzo dobra (5); 24,5-27 pkt ocena dobra plus (4,5); 21,5-24 pkt ocena dobra (4); 18,8-21 pkt ocena dostateczna plus (3,5); 15,5-18 pkt ocena dostateczna (3).

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Berglund B.E. (red.) 1986. Handbook of Holocene Palaeoecology and Palaeohydrology. John Wiley & Sons. Chichester.
Cappers R.T.J., Bekker R.M., Jans J.E.A. 2006. Digitale zadenatlas van Nederland. Digital Seed Atlas of the Netherlands. Groningen Archaeological Studies, t. 4. Groningen.
Dybova-Jachowicz S., Sadowska A. (red.) 2003. Palinologia, Instytut Botaniki im. W. Szfera PAN. Kraków.
Faegri K., Iversen J. 1989. Textbook of Pollen Analysis, IV edition, red. K. Faegri, P. E. Kaland, K. Krzywiński, J. Wiley & Sons Ltd. Chichester.
Latałowa M. 2007. Gospodarka człowieka w diagramach pyłkowych, [w:] Studia interdyscyplinarne nad środowiskiem i kulturą w Polsce. Środowisko – Człowiek – Cywilizacja, t. 1, red. M. Makohonienko, D. Makowiecki, Z. Kurnatowska, Poznań, Bugucki Wyd. Naukowe, s. 171–187.
Latyńska-Zając M. 2005. Chwasty w uprawach roślinnych w pradziejach i wczesnym średniowieczu. Instytut Botaniki im. W. Szafera PAN. Kraków.
Lityńska Zając M., Wasylikowa K., 2005. Przewodnik do badań archeobotanicznych. Vademecum Geobotanicum. Sorus, Poznań.
Madejska T. 1998. Zróżnicowanie roślinności Polski u schyłku ostatniego zlodowacenia, Studia Geologica, Polonica 113, s. 137–180.
Makohomienko M. Nalepka D. 2007. Palinologia w badaniach stanowisk archeologicznych, w:] Studia interdyscyplinarne nad środowiskiem i kulturą w Polsce. Środowisko – Człowiek – Cywilizacja, t. 1, red. M. Makohonienko, D. Makowiecki, Z. Kurnatowska, Poznań, Bugucki Wyd. Naukowe, s. 189–209.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1201-AR1-PP-S1 w USOSweb