Żegluga w średniowieczu i nowożytności 1201-AASM-ZSN-S2

Cel:
-Zapoznanie się z morską kulturą średniowiecznej i nowożytnej europy
Tematyka:
-Rodzaje statków w średniowieczu i nowożytności
-Morskie floty handlowe
-Morskie floty wojenne
-Statki i ich wyposażenie
-Rola flot morskich w historii Europy
- Analiza roli archeologii morskiej w ogólnej interpretacji archeologicznej (handel, żegluga, działania militarne, kultury i cywilizacje morskie)

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: – udział w konwersatoriach – 15 – konsultacje z nauczycielem akademickim – 5 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: – przygotowanie do konwersatorium – 2 – czytanie literatury – 4 – przygotowanie do kolokwium – 3 Łącznie: godz. 29 (2 punkty ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

Student: - W05: ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku z innymi dziedzinami obszaru albo obszarów, które składają się na studiowany kierunek, takich jak: archeologia nowego świata - W09: ma pogłębioną wiedzę z zakresu ochrony dziedzictwa kulturowego - W17: ma pogłębioną wiedzę w zakresie najważniejszych problemów dyscyplin przyrodniczych właściwych dla ar-cheologii

Efekty uczenia się - umiejętności

Student: - U01: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i metod oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy - U04: posiada umiejętności integrowania wiedzy z różnych dyscyplin w zakresie nauk humanistycznych oraz innych (w szczególności przyrodniczych), z których dyscypliny są integralną częścią archeologii bądź z nią współpracują - U06: posiada pogłębione umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań - U018: potrafi uczyć się przez całe życie, inspirować i organizować proces nauczenia i uczenia innych osób

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student: - K02: prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu i prowadzeniem badań naukowych - K03: ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego i propaguje ją w społeczeństwie - K06: docenia rolę nauk humanistycznych, pokrewnych i współpracujących dla kształtowania więzi społecznych na poziomie lokalnym i ponadlokalnym

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Koordynatorzy przedmiotu

Mateusz Popek

Kryteria oceniania

– kolokwium;
– aktywność.

Kryteria oceniania:
zaliczenie na ocenę na podstawie
– obecności na zajęciach;
– sprawdzianu pisemny (test złożony z pytań zamkniętych), oceniany w następujący sposób: niedostateczny (2) – mniej niż … pkt (50%); dostateczny (3) – … pkt (60%); dostateczny plus (3,5) – … pkt (70%); dobry (4) – … pkt (…80%); dobry plus (4,5) – … pkt (90%); bardzo dobry (5) – … pkt (100%).

Literatura

Smolarek, P., 1979, Badania i wydobycie wraka „miedziowca” (W-5). Kwartalnik Historii Kultury Materialnej, 27, 3, 291-313.
Crumlin-Pedersen, O., Olsen O. (red.) 2002: The Skuldelev Ships I. Topography, Archaeology, History, Conservation and Display. Ships and Boats of the North 4.1. Roskilde.
Litwin, J., 1979, Studium konstrukcji i próba klasyfikacji „miedziowca”. Kwartalnik Historii Kultury Materialnej, 27, 3, 331-343.
Cederlund C., O., Hocker F. (red.), 2006, Vasa 1 The Archaeology of a Swedish Warship of 1628, National Maritime Museums of Sweden, Stockholm
Rule, M., 1982, The Mary Rose
Adkins R., Adkins L.
2008 Wojna o wszystkie oceany. On Nelsona nad Nilem do Napoleona pod Waterloo, Poznań.
Crowley R.
2012 Morskie Imperia. Batalia o Panowanie na Morzu Śródziemnym, Poznań.
Delgado J.P.
1999 Acros the top of the World, Londyn
Huflejt M.
2019 Bitwa pod Oliwą 1627. Fakty i Mity, Olsztyn.
Możejko B.
2018 Burzliwe dzieje wielkiej karaweli „Peter von Danzig”. Z Sądem Ostatecznym Hansa Memlinga w tle., Gdańsk.
Thayer Mahan A.
2013 Wpływ potęg morskiej na historię 1660-1783, Oświęcim.
Wieczorkiewicz P.
2015 Historia wojen morskich. Wiek Żagla., Poznań.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1201-AASM-ZSN-S2 w USOSweb