Archeologia zatopionych krajobrazów 1201-AASM-AZK-S2

W trakcie zajęć omówione zostaną krótko kluczowe europejskie stanowiska „mokre” datowane na epokę kamienia. Będą to m.in. Kaltanėnai, Garnys, Šventoji (Litwa), Zamostje (Rosja), Pulli (Estonia), Hohen Viecheln, Friesack, Stellmoor (Niemcy), Motala (Szwecja), Maglemose, Mullerup (Dania). Z obszaru Polski uwzględnione zostaną stanowiska w Krzyżu Wielkopolskim, Bolkowie, Dudce oraz Szczepankach. Studenci zostaną zapoznani ze specyfiką badawczą poszczególnych stanowisk oraz pochodzącymi z nich źródłami archeologicznymi. Zajęcia będą prowadzone w oparciu o podział na następujące bloki tematyczne:
1. Metodyka badań stanowisk „mokrych” datowanych na epokę kamienia;
2. Charakterystyka stanowisk z terenów Litwy
3. Charakterystyka stanowisk z terenów Łotwy i Estonii
4. Charakterystyka stanowisk z terenów Rosji
5. Charakterystyka stanowisk z terenów Niemiec
6. Charakterystyka stanowisk z terenów Danii i Szwecji
7. Charakterystyka stanowisk z terenów Polski

Efekty uczenia się - wiedza

K_W01: ma pogłębioną wiedzę o miejscu i znaczeniu archeologii w systemie nauk oraz o jej specyfice przedmiotowej i Metodologicznej; K_W02: zna terminologię stosowaną na gruncie archeologii, w tym zwłaszcza nauk pokrewnych – historycznych i antropologii kulturowej; K_W03: ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę obejmującą terminologię, teorię i metodologię z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla archeologii; K_W04: ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę prowadzącą do specjalizacji, a także szczegółową wiedzę z zakresu archeologii prahistorycznej; K_W05: ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku z innymi dziedzinami obszaru albo obszarów, które składają się na studiowany kierunek, takich jak: archeologia środowiskowa (bioarcheologia), archeologia podwodna.

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i metod oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy; K_U02: posiada umiejętności badawcze obejmujące krytyczną analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku; K_U03: umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować samodzielnie działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową; K_U04: posiada umiejętności integrowania wiedzy z różnych dyscyplin w zakresie nauk humanistycznych oraz innych (w szczególności przyrodniczych), z których dyscypliny są integralną częścią archeologii bądź z nią współpracują; K_U06: posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania; K_K03: ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego i propaguje ją w społeczeństwie; K_K05: wykazuje niezależność i samodzielność w formułowaniu poglądów, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech.

Koordynatorzy przedmiotu

Andrzej Pydyn

Literatura

Clark J.G.D. Excavations at Star Carr: An early Mesolithic site at Seamer near Scarborough, Yorkshire, Cambridge, Cambridge University Press, 1954
Gummesson, S., Molin, F., The Mesolithic Cemetery at Strandvägen, Motala, in eastern central Sweden. In: Grünberg, J.M. (Ed.), Mesolithic Burials - Rites, Symbols and Social Organisation of Early Postglacial Communities. International Congress, 18th–21st September 2013 in Halle (Saale). Tagungen des Landesmuseums für Vorgeschichte Halle/Congresses of the State Museum of Prehistory Halle, Halle/ Saale, 2016
Kabaciński J., David E., Makowiecki D., Schild R., Sobkowiak-Tabaka I., Winiarska Kabacińska M. Stanowisko mezolityczne z okresu Borealnego w Krzyżu Wielkopolskim, Archeologia Polski LIII (2), 243-288, 2008
Kabaciński J., Terberger T. Features and finds of the Stone Age sites Dąbki 9 and 10, [w:] J. Kabaciński, S. Hartz, D. C. M. Raemaekers, T. Terberger (Eds.) The Dąbki site in Pomerania and the neolithisation of the north European lowlands (c. 5000–3000 calBC), Verlag Marie Leidorf, 137-155, 2015
Kriiska, A.; Roio, M. Prehistoric Archaeology of Wetlands in Estonia. In: Pranckėnaitė, E. (Ed.). Wetland Settlements of the Baltic. A Prehistoric Perspective (55−73). . Vilnius: Center of Underwater Archaeology, 2011
Lozovski, V.M., Lozovskaya O.V., Clemente-Conte I, (eds ). Zamostye 2. Lake settlement of the Mesolithic and Neolithic fisherman in Upper Volga region. IIMK RAN, St. Petersburg, 2013
Petersen, E.B. A survey of the late Palaeolithic and Mesolithic of Denmark. In: S.K. Kozlowski (Ed.), The Mesolithic in Europe, 77-127 Warszawa, 1973
Piličiauskas, G., Matiukas, A., Peseckas, K. et al. Fishing history of the East Baltic during the Holocene according to underwater multiperiod riverine site Kaltanėnai, northeastern Lithuania. Archaeol Anthropol Sci 12, 279 (2020). https://doi.org/10.1007/s12520-020-01233-9
Rimantienė, R. Die Steinzeitfischer an der Ostseelagune in Litauen. Forschungen in Šventoji und Būtingė. Litauniches National Museum, Vilnius, 2005
Schuldt, E. Hohen Viecheln: Ein mittelsteinzeitlicher Wohnplatz in Mecklenburg. Berlin: Akademie-Verlag, 1961
Street, M., Baales, M., Cziesla, E., Hartz, S., Heinen, M., Jöris, O., Koch, I., Pasda, C., Terberger, Th., Vollbrecht, J. Final Paleolithic and Mesolithic research in reunified Germany. Journal of World Prehistory 15 (2001) (4), 365-453, 2002
Zagorskis F., Zvejnieku akmens laikmeta kapulallks. Riga, 1987
Zhilin, M.G. Mesolithic wetland sites in Central Russia. Wetland Archaeology & Environments. Regional issues, global perspectives. (Malcolm Lillie & Stephen Ellis eds). Oxbow books, Oxford, pp. 65-78, 2007

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1201-AASM-AZK-S2 w USOSweb