Zespoły architektoniczne. Źródła i interpretacje 1201-AAR-ZAZI-S1

Główne zagadnienia omawiane na wykładzie:

I
Prezentacja wybranych zespołów architektonicznych:
-- klasztor, kościół i szpital benedyktynek w Toruniu,
-- zespół klasztorny kanoników regularnych w Trzemesznie,
-- claustrum, dwór prepozyta i dom gości w Strzelnie,
-- kamienice Elbląga,
-- klasztor norbertanek w Krakowie, jako największy po Wawelu zespól architektoniczny miasta.
II
Przegląd najważniejszych źródeł towarzyszącym odkrywaniu i badaniu zespołów architektonicznych

III Kilka przykładów interpretacji odkryć archeologiczno-architektonicznych i zmian tychże.

Całkowity nakład pracy studenta

25 h: - 15 godzin zajęć, - 5 h wycieczka w terenie, - 5 h przygotowanie do rozwiązania testu.

Efekty uczenia się - wiedza

WIEDZA: – student zna pojęcia i terminy z zakresu architektury i budownictwa (K_W02), – ma wiedzę pozwalającą na analizę różnego rodzaju obiektów i potrafi określić technikę ich wykonania oraz chronologię i proweniencję (K_W12). - Studenci umieją interpretować zjawiska kulturowe; zrekonstruować zabudowę na podstawie odkrytych fundamentów, uzwgledniając interpretacje odkrywcy i znalezione in situ ruchome zabytki.

Efekty uczenia się - umiejętności

– Na podstawie zespołów architektonicznych, jak np klasztory, Student umie interpretować zjawiska kulturowe i rekonstruować różnego rodzaju obiekty (K_U01); – potrafi rozpoznać funkcje poszczególnych obiektów w dużych zespołach architektonicznych (K_U05); – umie też przetwarzać dane i zasoby wiedzy archeologicznej stosując techniki multimedialne (K_U13).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

– Student wykazuje dużą wiedzę i samodzielność w myśleniu i konstruowaniu obrazów przeszłości na postawie poznanej architektury (K_K07); – rozumie rolę nauk humanistycznych i innych dyscyplin naukowych (np. architektura, historia budownictwa, historia sztuki, ikonografia, kartografia ) współpracujących z nimi, w celu pokazania społeczności w przeszłości, na poziomie lokalnym i europejskim (K_K08).

Metody dydaktyczne

I- wykład, zywe słowo, II- prospekcja terenowa- prezentacja kilku zespołów archietektonicznych w Toruniu: - klasztor i kościół franciszkanów, - zamek krzyżacki z zapleczem, - kościół św. Jakuba, klasztor i szpital, relikty zabudowy klasztoru, kościoła i zaplecza gospodarczego dominikanów.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Wymagania wstępne

Koordynatorzy przedmiotu

Grażyna Sulkowska-Tuszyńska

Kryteria oceniania

--- Dyskusja; prezentacja;
--- pisemna praca i prezentacja wybranego zespołu architektonicznego (z literatury archeologicznej).

Praktyki zawodowe

Literatura

Sulkowska-Tuszyńska K., Klasztor norbertanek w Strzelnie (XII-XVI w.). Sacrum i profanum, Toru 2006.

Sulkowska-Tuszyńska K., Bazylika Św. Trójcy w Strzelnie- niektóre odkrycia w latach 2000-2004; [w:] Architektura romańska Polsce. Nowe okrycia i interpretacje, red. T. Janiak, Gniezno 2009, s. 455-466.

Wiewióra M., Zespól klasztorny kanoników regularnych w Trzemesznie w świetle badań archeologiczno-architektonicznych, Toruń 2000.
Balcerzak T., Kwartał ratuszowy- historyczne centrum Elbląga, [w:] Archeologia et historia urbana, red.R. Czaja, G. Nawrolska, M. Rębkowski, J. Tandecki, Elbląg 2004, s. 193-222
Sulkowska-Tuszyńska K., Kamienna misa chrzcielna odkryta przy kościele św. Jakuba w Toruniu, Slavia Antiqua 2012, t. LIII, s.187-206.

Sulkowska-Tuszyńska K., Primum non nocere! O archeologicznych badaniach wokół toruńskiego kościoła św. Jakuba, [w:] Stare i Nowe dziedzictwo Torunia, red. Ja, Raczkowski, Toruń 2013, s. 58-73.

Sulkowska-Tuszyńska K., Prezbiterium kościoła św. Jakuba po badaniach archeologiczno-architektonicznych, Nowa historia Nowego Miasta Torunia, [w:] Nowe Miasto Toruń 750 lat od lokacji, red. K. Mikulski, P. Oliński, W. Rozynkowski; s. 9-42.

Sulkowska-Tuszyńska K., Święty Jakub w Strzelnie? Materialne ślady pielgrzymowania do klasztoru panien norbertanek [w:] Camino Polaco Teologia- Sztuka- Historia- Teraźniejszość, t.2; red. P Roszak, W. Rozenkowski, Toruń 2015, s. 49-76.
Nawrolska G., Działka miejska i jej zabudowa, [w:] Elbląg- powracająca przeszłość Starego Miasta w Elblągu, s.80-107.
Sulkowska-Tuszyńska K., Kościół w Przecznie i jego otoczenie po badaniach archeologiczno-architektonicznych, [w:] Kościół Podwyższenia Krzyża Świętego w Przecznie. Odkrywanie przeszłości, red. K. Sulkowska-Tuszyńska, W. Dokurno, Przeczno 2016, s. 45-72.

Sulkowska-Tuszyńska K., The Premonstratensian nunnery in Strzelno (12th-14th c.). Sacral architecture, life and death, [w:] 4th International multidisciplinary scientific Conference on social sciences and arts, SGEM 2017, book 2- Ancience Science, vol.1: Archaeology-History-Philosophy, Vienna, pp. 19-26.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1201-AAR-ZAZI-S1 w USOSweb