Sztuka starożytnej Grecji i Rzymu w kontekście źródeł archeologicznych 1201-AA-SSGR-S1

W trakcie zajęć uczestnicy zapoznają się z podstawowymi dla archeologii antyku kwestiami związanymi z architekturą, metalurgią, sztuką i kulturą. Omawiane będą zagadnienia związane z geografią oraz urbanistyką. Poruszane będą następujące problemy: materiały i techniki budowlane, wątki murów, porządki budowlane, poszczególne budowle publiczne, architektura prywatna (domy i grobowce). Wprowadzona zostanie terminologia dotycząca rzeźby (materiały, obróbka, kompozycja, tematyka i ornamenty) i produkcji ceramicznej (materiał, obróbka, formy, dekoracja). Poruszane będą również tematy związane z mitologią i religią. Ćwiczyć będą warsztat archeologa klasycznego, sporządzając samodzielnie hasło encyklopedyczne, opis zabytku, streszczenie artykułu, doskonaląc umiejętność gromadzenia bibliografii na określony temat.
Po zakończeniu zajęć student powinien kompetentnie poruszać się wśród problemów i zagadnień związanych z historią i archeologią starożytnej Grecji i operować właściwą dla tematyki wykładu terminologią. Powinien rozumieć specyfikę ewolucji poglądów na poszczególne zagadnienia. Powinien nie tylko znać podstawowe fakty z zakresu historii Grecji ale także umieć zinterpretować ich znaczenie. Powinien też rozumieć elementy krytyki źródeł historycznych. Powinien rozpoznawać typowe dla kultury materialnej starożytnej Grecji zabytki, a także umieć opisać ich specyfikę i chronologię. Powinien też umieć dostrzegać charakterystyczne elementy zmian poszczególnych stylów sztuki antycznej. Powinien dostrzegać mechanizmy oddziaływania kultury greckiej polis na ludy sąsiednie oraz wpływ imperium na rozwój społeczności podbitych, na ewolucję sąsiadów Rzymu. Powinien dostrzegać powiązania związane z procesami akulturacji, a także poprawnie interpretować ich skutki. Powinien również znać systemy polityczne i społeczne w jakich funkcjonowali mieszkańcy ośrodków greckich, powinien rozumieć znaczenie pojęcia polis, emporium, kleruchia. Powinien również rozumieć rolę związków pomiędzy obywatelami niezależnych państw greckich np. proksenia dla kształtowania się wzorów kontaktów społecznych i gospodarczych europejskich ośrodków handlowych. Powinien znać mechanizmy rządzące rzymską polityką, wiedzieć np. czym są komicja i jak mianowano dyktatorów. Powinien też rozumieć rolę spuścizny starożytnej Grecji w kształtowaniu się oblicza kultury europejskiej. Powinien też rozumieć rolę prawa rzymskiego i uformowanych na gruncie rzymskim tradycji w kształtowani się oblicza współczesnej cywilizacji i używać zdobytej wiedzy do interpretowania otaczającego nas świata.

Całkowity nakład pracy studenta

Wykład Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: – udział w wykładzie– 15 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: – czytanie literatury – 15 godz. – przygotowanie do sprawdzianu ustnego– 15 godz. Łącznie: 45 godz. (1.5 punktów ETCS) Laboratorium Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: – udział w laboratorium– 15 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: – czytanie literatury – 15 godz. – przygotowanie do sprawdzianu pisemnego – 15 godz. Łącznie: 45 godz. (1.5 punktów ETCS) Łącznie: 90 godz. (3 punkty ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

WIEDZA: – ma podstawową wiedzę z zakresu archeologii prahistorycznej, archeologii historycznej, archeologii antycznej (K_W04) – zna i rozumie podstawowe metody analizy różnych wytworów kultury i ich interpretacji prowadzonych na gruncie wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych rozwijanych w archeologii (K_W07) – posiada podstawową wiedzę pozwalającą na analizę i interpretację źródeł archeologicznych oraz innych wytworów cywilizacji, przydatnych dla poznania danej epoki w dziejach ludzkości (K_W12)

Efekty uczenia się - umiejętności

– potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i metod archeologicznych (K_U01) – potrafi rozpoznać różne rodzaje wytworów kultury właściwych dla studiowanej dyscypliny oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich treści i znaczeń, w tym przynależności chronologiczno-kulturowej oraz funkcji (K_U05)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

– ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego (K_K03) – wykazuje niezależność i samodzielność w myśleniu, rozumiejąc i szanując jednocześnie prawo innych osób do tego samego (K_K05)

Metody dydaktyczne

– podająca: wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną – poszukująca: ćwiczeniowa, okrągłego stołu, referatu

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Inga Głuszek

Kryteria oceniania

Obecność na zajęciach; aktywne uczestnictwo w zajęciach; referat; sprawdzian pisemny.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Alföldy G., Historia społeczna starożytnego Rzymu, Poznań 2003.
Bernhard M. L., Sztuka grecka, tomy I – IV, Warszawa 1989-93.
Bernhard M.L., Greckie malarstwo wazowe, Warszawa-Wrocław-Kraków 1966
Bravo B., Wipszycka E., Historia Starożytnych Greków. Tom I: do końca wojen perskich. Warszawa 1988.
Bravo B., Wipszycka E., Historia Starożytnych Greków. Tom III: okres hellenistyczny. Warszawa 1998.
Bravo, B., Węcowski M.. Wipszycka E., Wolicki A., Historia Starożytnych Greków. Tom II: Okres klasyczny. Warszawa 2009.
Bringmann K., Historia republiki rzymskiej, Poznań 2010.
Cameron A., Późne Cesarstwo Rzymskie, Warszawa 2005 .
Cary M., Scullard H.H., Dzieje Rzymu, t. I-II, Warszawa 1992, 2000.
Connolly P., Dodge H., Antyczne miasta, Warszawa 1998.
Crawford M., Rzym w okresie Republiki, Warszawa 2004.
Grimal P., Słownik mitologii greckiej i rzymskiej, Warszawa 1990.
Hammond N.G.L., Dzieje Grecji, Warszawa 1973.
Hansen M. H., Polis. Wprowadzenie do dziejów greckiego miasta-państwa w starożytności, Warszawa 2011.
Heather P., Upadek Cesarstwa Rzymskiego, Poznań 2006.
Jaczynowska M., M. Pawlak, Starożytny Rzym, Warszawa 2008.
Koch W., Style w architekturze, Warszawa 1996.
Lasota-Moskalewska A., Zwierzęta udomowione w dziejach ludzkości, Warszawa 2005.
Łukaszewicz A., Egipt Greków i Rzymian, Warszawa 2006.
Majewski K. (red.), Kultura materialna starożytnej Grecji, t.1-3, Wrocław - Warszawa - Kraków 1977 (wybrane rozdziały).
Mueller-Wiener W., Greckie budownictwo antyczne, przeł. D. Gorzelany, wyd. Platan 2004.
Musiał D., Świat grecki od Homera do Kleopatry, Warszawa 2009.
Papuci-Władyka E., Sztuka starożytnej Grecji, Warszawa-Kraków 2001.
Parnicki-Pudełko S., Architektura starożytnej Grecji, Warszawa 1975.
Sartre M., Wschód Rzymski, Wrocław 1997.
Słownik terminologiczny sztuk pięknych (wydanie nowe) pod red. K. Kubalskiej-Sulkiewicz,
Vademecum historyka starożytnej Grecji i Rzymu, pod red E. Wipszyckiej-Bravo, t. 1-2, [wyd. nowe] – wybrane rozdziały, Warszawa 1996.
Wells C., Cesarstwo Rzymskie, Warszawa 2004.
Winniczuk L., Ludzie, zwyczaje i obyczaje starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 1983.
Wolski J., Dzieje i upadek imperium Seleucydów, Kraków 1999.
Ziółkowski A., Historia Rzymu, Poznań 2004.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1201-AA-SSGR-S1 w USOSweb