Prowadzony w cyklu: 2022/23Z

Kod Erasmus: 04.0

Kod ISCED: 0410

Punkty ECTS: 4

Język: polski

Organizowany przez: Katedra Gospodarowania Zasobami Pracy (dla: Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania)

Psychologia pracy 1152-12-Z22-ZZ-PsyPr

https://moodle.umk.pl/WNEiZ/course/view.php?id=1843 (w cyklu 2022/23Z)

Wykład obejmuje następujące zagadnienia:
- model przystosowania zawodowego; pojęcie sprawności zawodowej, wymagania środowiska pracy, oczekiwania pracownika, wzmocnienia środowiska pracy; W1
- adekwatność funkcjonalna między człowiekiem a pracą, poczucie sprawstwa i bezradności - pojęcia, cechy jednostki; W1
- przewidywanie sukcesu w pracy, luka i nadwyżka kompetencyjna; W6
- dobór zawodowy, metody doboru zawodowego i ich predykcja; W6, U2
- wpływ procesów poznawczych na ocenę i dobór pracownika; W3, U1, K1
- procesy kategoryzacji a dokonywanie ocen; W3, U1
- interpersonalne ustosunkowania oraz przekonania i ich wpływ na ocenianie; W3, U1, K1
- procesy atrybucji i ich konsekwencje dla ocen rekrutacyjnych, okresowych oraz wnioskowania o możliwościach jednostki i przebiegu ścieżki zawodowej; W3, U1, K1, K2
- cechy człowieka a wykonywanie pracy, różnice indywidualne; W4
- pojęcie osobowości według Czesława Nosala: umysł, temperament, charakter, wola; W4
- adekwatność cech osobowości do typu pracy; instrumenty diagnozowania dostępne w Polsce; W4, U2
- mechanizmy regulacyjne zachowania się człowieka w miejscu pracy, procesy motywacyjne, typy motywacji, typy nagród a motywacja; W5
- stres zawodowy, pojęcie, uwarunkowania i sposoby przeciwdziałania na poziomie indywidualnym, grupowym i organizacyjnym; W2, K1, K2
- patologie w środowisku pracy: mobbing, wypalenie zawodowe, sposoby rozpoznawania i przeciwdziałania. W2, K1, K2

W cyklu 2022/23Z:

Przedmiot jest podzielony na moduły odpowiadające poszczególnym sesjom dydaktycznym. W ramach modułów są realizowane następujące zagadnienia:

Moduł 1 on-line Ms Teams (4 godz.)- wprowadzenie do zajęć, przedmiot psychologii pracy. model przystosowania zawodowego, dobór zawodowy, predykcja metod selekcji i ich charakterystyka, procesy kategoryzowania według cech i stereotypów i ich wpływ na błędy oceny, postawy interpersonalne, wpływ postaw interpersonalnych i przekonań na oceny, teoria atrybucji

Moduł 2 off-line Moodle (4 godz.) - konstrukcja próbki pracy do dowolnie wybranego stanowiska pracy i implementacja procedury STAR do praktyki rekrutacyjnej z perspektywy rekrutującego o kandydata do pracy

Moduł 3 on-line Ms Teams (4 godz.) - różnice indywidualne, model osobowości według Czesława Nosala, model Wielkiej Piątki, implementacja modelu do praktyki zarządzania

Moduł 4 on-line Ms Teams (4 godz.) - procesy motywacyjne, rodzaje motywacji, wpływ nagród na motywację wewnętrzną, prawa Yerkesa-Dotsona, teoria dysonansu poznawczego, efekt naduzasadnienia

Moduł 5 off-line Moodle (2 godz.) - teoria stresu, stres zawodowy, wypalenie zawodowe, sposoby radzenia sobie ze stresem

Wsparciem do realizacji przedmiotu jest kurs przygotowany na platformie Moodle (link w akapicie strona przedmiotu powyżej w zakładce cyklu 2021/2022)

W kursie na Moodle opisano sposoby komunikowania się z prowadzącym oraz wymiar czasu dedykowany poszczególnym sesjom.

Zasady zaliczenia przedmiotu jak w warunkach ogólnych sylabusa (powtórzone w kursie na Moodle).

Całkowity nakład pracy studenta

100 godzin, w tym: 18 godzin bezpośredniej pracy z nauczycielem podczas wykładu 32 godzin w ramach konsultacji indywidualnych 20 godzin w ramach pracy indywidualnej, przygotowanie do zajęć 20 godziny studiowanie literatury 10 godzin przygotowanie do zaliczenia końcowego

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna pojęcia definiujące środowisko pracy - K_W01 W2: posiada wiedzę na temat patologii występujących w sytuacji pracy - K_W08 W3: zna kategorie błędów spostrzegania wpływających na praktykę zarządzania - K_W06, K_W08 W4: posiada wiedzę z zakresu różnic indywidualnych - K_W06 W5: definiuje zagadnienia z zakresu procesów motywacyjnych - K_W06 W6: posiada wiedzę na temat przewidywania sukcesu w pracy - K_W06, K_W08

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: dokonuje wyboru metod selekcyjnych minimalizujących błędy wyboru - K_U02 U2: potrafi wskazać kompetencje adekwatne do wymagań stanowiska pracy - K_U05

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: prawidłowo identyfikuje problemy merytoryczne - K_K01 K2: kreatywnie rozwiązuje problemy zawodowe wykorzystując zdobytą wiedzę i umiejętności - K_K02, K_K04.

Metody dydaktyczne

Przedmiot jest realizowany w formie interaktywnego wykładu z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej. Stosowane są różne metody pracy- analiza przypadku, pliki tekstowe,wykład, dyskusja moderowana.

Metody dydaktyczne podające

- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- doświadczeń
- stolików eksperckich
- SWOT
- ćwiczeniowa
- studium przypadku

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Wiedza z zakresu podstaw zachowań społecznych człowieka.

Koordynatorzy przedmiotu

Jolanta Jaworska

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny

Opracowanie wymagań stanowiska dla określonej roli zawodowej w pracy
Opracowanie pakietu kompetencji do określonej organizacji i zespołu

Na zaliczenie przedmiotu minimum 60% punktów ze wszystkich zadań.
Kryteria oceniania:
ndst – poniżej 60% pkt
dst – 60 - 64% pkt
dst plus- 65 - 74% pkt
db – 75 - 84% pkt
db plus – 85 - 94% pkt
bdb – 95 - 100% pkt

Praktyki zawodowe

brak

Literatura

Literatura obowiązkowa
1. Chmiel N., Psychologia pracy i organizacji, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2007.
2. Schulz D.P., Schulz S.E., Psychologia a wyzwania współczesnej pracy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002.
3. Ratajczak Z., Psychologia pracy i organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.
4. Karney J., Psychopedagogika pracy. Wybrane zagadnienia z psychologii i pedagogiki pracy, Wydawnictwo Akademickie, Warszawa 2007.
5.Litzke S.M., Schuh H., Stres, mobbing i wypalenie zawodowe, GWP. Gdańsk, 2007

Literatura uzupełniająca:
6. Doherty N., Guyler M., Mediacje i rozwiązywanie konfliktów w pracy, a Wolters Kluwer business Warszawa 2010
7. Makin P., Cooper C., Cox C., Organizacje a kontrakt psychologiczny, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000.
8. Strelau J. (red.), Psychologia, Podręcznik akademicki,
T.III, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2004.
9. Blanchard K., Lorber R., Jednominutowy menadżer w praktyce, MT Biznes, Warszawa, 2008.
10. Liztke S.M., Schuh H., Stres, mobbing i wypalenie zawodowe, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2007.
11. Witkowski T. (red.), Nowoczesne metody doboru i oceny personelu, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 2000.

W cyklu 2022/23Z:

Literatura:

1. Schulz D.P., Schulz S.E., Psychologia a wyzwania współczesnej pracy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002.

2. Chmiel N., Psychologia pracy i organizacji, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2007.

3. Karney J., Człowiek i praca, Wybrane zagadnienia z psychologii i pedagogiki pracy, Międzynarodowa Szkoła Menedżerów, Warszawa 1998.

4. Witkowski T. (red.), Nowoczesne metody doboru i oceny personelu, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 2000.

5. Nosal Cz., Psychologia procesu kadrowego, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 1999.

6. Liztke S.M., Schuh H., Stres, mobbing i wypalenie zawodowe, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2007.

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

Zajęcia w całości prowadzone zdalnie: on-line Ms Teams (12 godz.) i off-line Platforma Moodle (6 godz.)

Harmonogram zajęć:

Ms Teams online:
16.10 g. 8.00 – 11.15
20.11 g. 8.00 – 11.15
11.12 g. 8.00 – 11.15

Moodle offline:
17.10 g. 13.15 – 14.45
21.11 g. 16.45 – 18.15
12.12 g. 16.45 – 18.15

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1152-12-Z22-ZZ-PsyPr w USOSweb