Pozytywne przywództwo 1152-12-Z22-NZP-PoPr

1. Paradygmaty przywództwa. Podejścia do przywództwa, teorie i style przywództwa. Natura przywództwa;
2. Pozytywne przywództwo i inne koncepcje przywództwa opartego na wartościach;
3. Cechy, kompetencje i zachowania przywódcy. Współcześni liderzy biznesu;
4. Wywieranie wpływu – 6 zasad Cialdiniego
5. Efekty pozytywnego przywództwa – zachowania i postawy
6. Zarządzanie przez wartości
7. Rozwój ludzi i zarządzanie zespołem

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: - wykład 9 godz. - ćwiczenia 9 godz. - Konsultacje merytoryczne 12 godz. - egzamin 5 godz. Łącznie 35 godzin kontaktowych 2. Praca własna studenta (przygotowanie notatek, projektu, zadania itp.) - 35 godzin 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania 30 godz. Łącznie praca własna studenta 65 godzin Całkowity nakład pracy studenta 100 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

W1: student dogłębnie zna pojęcie pozytywnego przywództwa oraz posiada wiedzę na temat określonych zachowań liderów w organizacjach ( K_W06) W2: Student zna i rozumie wpływ przywództwa na procesy gospodarcze i społeczne zachodzące w organizacjach i ich otoczeniu – (K_W02)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: absolwent potrafi kreować pozytywny klimat w organizacji i w zespołach, którymi kieruje – (K_U13) U2: absolwent potrafi rozwiązywać złożone problemy z zakresu zarządzania, zwłaszcza na stanowisku kierowniczym oraz w roli przywódcy zespołu – (K_U06)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: jest gotów do odpowiedniego pełnienia funkcji przywódczych i propagowania etycznej postawy i wrażliwości społecznej (K_K03)

Metody dydaktyczne

Wykłady - wykład problemowy prowadzony metodą tradycyjną z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej. Wykład prowadzony w taki sposób, aby zapewnić możliwość prowadzenia dyskusji ze studentami. Ćwiczenia – zajęcia projektowe z wykorzystaniem giełdy pomysłów, studium przypadku

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- studium przypadku

Wymagania wstępne

Podstawy zarządzania

Koordynatorzy przedmiotu

Dorota Grego-Planer

Kryteria oceniania

Podstawową metodą oceny ćwiczeń będzie przygotowanie projektu dotyczącego przywództwa w konkretnej organizacji. Ponadto, pod uwagę brana będzie obecność oraz bieżąca aktywność w trakcie zajęć.
Wiedza zdobyta w trakcie wykładu oceniana będzie na podstawie egzaminu pisemnego, przeprowadzonego po zakończeniu kursu. W tym przypadku stosuje się następującą regułę przeliczenia uzyskanych punktów procentowych:
- ocena bdb. - od 90% (włącznie) - do 100%,
- ocena db.+ - od 80% (włącznie) - do 90% (wyłącznie),
- ocena db. - od 70% (włącznie) - do 80% (wyłącznie),
- ocena dst.+ - od 60% (włącznie) - do 70% (wyłącznie),
- ocena dst. - od 50% (włącznie) - do 60% (wyłącznie).

Praktyki zawodowe

Przedmiot nie jest bezpośrednio powiązany z realizacją praktyk zawodowych

Literatura

1. Blanchard K., Chełmiński D., Drzewiecki A., Kubica E., Dobre przywództwo (2015), Najlepsze praktyki polskich liderów biznesu. Wolters Kluwer.
2. Gordon Jon, Potęga pozytywnego przywództwa. Dobry szef, lepszy pracownik (2018), MT Biznes.
3. Biesok G., Wyród-Wróbel J., Człowiek w organizacji. Zaufanie, przywództwo, zaangażowanie, satysfakcja (2018), CeDeWu.
4. Stachowicz-Stanusch A. (2004), Zarządzanie poprzez wartości. Perspektywa rozwoju współczesnego przedsiębiorstwa, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
5. Wiseman MS Liz (2017): Multipliers: How the Best Leaders Make Everyone Smarter, Harper Business;
6. Grego-Planer D. (2023): Organizacyjne zachowania obywatelskie w kontekście życzliwego przywództwa, Wydawnictwo UMK, Toruń

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1152-12-Z22-NZP-PoPr w USOSweb