Podstawy strategii 1152-12-L12-PodStr

Treści wykładowe:
1. Ogólna charakterystyka procesu zarządzania strategicznego – W1, W2
istota i poziomy strategii, etapy procesu zarządzania strategicznego
2. Analiza otoczenia przedsiębiorstwa – W3
struktura makrootoczenia przedsiębiorstwa – analiza PEST, metody scenariuszowe, analiza sektorowa: model konkurencji M.E. Portera
3. Analiza zasobów przedsiębiorstwa – W3
łańcuch wartości jako podstawa identyfikacji silnych stron i słabości przedsiębiorstwa, analiza kluczowych czynników sukcesu, metody portfelowe: macierz BCG
4. Cele przedsiębiorstwa: hierarchia celów przedsiębiorstwa, zarządzanie przez cele (MBO), koncepcja SMART – W2, W3
5. Generowanie i ocena opcji strategicznych – W2
istota opcji strategicznej, analiza SWOT, strategie na poziomie polityki ogólnej (corporate level): strategie na poziomie przedsiębiorstwa (business level), strategie funkcjonalne (functional level)
6. Wdrażanie strategii – W2
skuteczna realizacja strategii, zrównoważona karta wyników (BSC), ocena wyników działalności

Zagadnienia ćwiczeniowe realizowane w oparciu o wybrane studia przypadków:
1. Studium przypadku Google, L’Oreal, Tesla, Nike, Ikea, Amazon, TED, WNEiZ UMK – definicja biznesu, określanie misji – U1, U3, U4, K1
2. Studium przypadku Tesla – analiza SWOT – U1, U2, U3, U4, K1
3. Studium przypadku Tesla – analiza PESTEL – U1, U3, U4, K1
4. Studium przypadku Tesla – metoda scenariuszy stanów otoczenia – U1, U3, U4, K1
5. Studium przypadku Tesla – model 5 sił Portera – U1, U3, U4, K1

Treści przedmiotu obejmują następujące wytyczne Europejskiego Towarzystwa Logistycznego ELA:
1. Business Principles/Assess business performance (Review Activities; Evaluate products or services produced; Review financial performance; Use financial and operational ratio's to benchmark)
2. Business Principles/Makes outsourcing decisions/Process (Plan initiatives; Explore strategic implications; Analyse costs/performance)
3. Business Principles/Deﬁnes and implements a performance scorecard/Performance Scorecard (Translate strategy into performance measures; Organised set of performance measures; Focus on a number of domains)
4. Business Principles/Deﬁnes and implements a performance scorecard/Implementation (Project management approach; Employee involvement)
5. Business Principles/Deﬁnes and implements a performance scorecard/Models/Balanced Scorecard
6. Core Management Skills/Demonstrates strategic thinking (Conceptual thinking; Systems thinking; Reframing; Reflecting; Articulating; Anticipating)
7. Core Management Skills/Facilitates change (Persuasive; Thorough; Confidence; Communication; Unwavering)
8. Core Management Skills/Understands the principles of Management By Objectives (MBO) and performance evaluation (Focuses on achievable goals; Uses available resources effectively; Aligns goals within organisation; Involves employees in objective setting; Provides ongoing tracking and feedback)

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 9 godz. wykładu, 9 godz. ćwiczeń, 7 godz. na konsultacje i egzamin 2. Praca indywidualna studenta potrzebna do pomyślnego zaliczenia przedmiotu: przygotowanie się do zajęć, czytanie studiów przypadków: 30 godz. 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: przygotowanie się do egzaminu, projekt zaliczeniowy: 70 godz. Razem nakład pracy studenta: 125 godz. (5 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy: Student zna i rozumie: W1: znaczenie strategicznej orientacji organizacji we współczesnych warunkach gospodarki podlegającej procesowi globalizacji – K_W01, K_W03, K_W04 W2: przebieg procesu zarządzania strategicznego – K_W07 W3: wybrane metody analizy strategicznej – K_W08

Efekty uczenia się - umiejętności

W zakresie umiejętności: Student potrafi: U1: zastosować wybrane metody analizy strategicznej – K_U01, K_U03 U2: formułować opcje strategiczne – K_U02 U3: zaprezentować publicznie wyniki i wnioski z analizy – K_U08 U4: pracować w zespole – K_U10, K_U11

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W ramach kompetencji społecznych: Student jest gotów do: K1: krytycznej oceny i selekcji informacji gromadzonych w procesie rozwiązywania problemów organizacyjnych – K_K01, K_K04

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne podające (pogadanka, wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny); Metody dydaktyczne poszukujące (ćwiczeniowa, studium przypadku, projektu); Metody dydaktyczne w kształceniu online (metody oparte na współpracy, metody służące prezentacji treści, metody wymiany i dyskusji).

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu
- ćwiczeniowa
- studium przypadku

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody wymiany i dyskusji
- metody służące prezentacji treści

Wymagania wstępne

Wiedza z zakresu Podstaw Zarządzania, Zarządzania Finansami, Podstaw Marketingu

Koordynatorzy przedmiotu

Rafał Drewniak

Kryteria oceniania

Zaliczenie przedmiotu:
- uczestnictwo w zajęciach [wykładach (nieobowiązkowe) i ćwiczeniach (obowiązkowe), przygotowywanie się do zajęć, aktywność, realizacja zadań – praca zespołowa – analiza przypadków na ćwiczeniach] – przedłużona obserwacja przez prowadzącego
- praca samodzielna (projekt zaliczeniowy przygotowywany w zespołach i jego prezentacja) lub kolokwium – 2 ECTS
- egzamin pisemny testowy oparty na treściach omówionych na wykładzie i ćwiczeniach – 3 ECTS

Kryteria oceny:
niedostateczny - (<60%)
dostateczny - (60%)
dostateczny plus – (>60%, <80%)
dobry - (80%)
dobry plus - (>80%, <100%)
bardzo dobry - (100%)

Weryfikacja efektów kształcenia:
Wykład:
W1 – Egzamin pisemny testowy
W2 – Egzamin pisemny testowy
W3 – Egzamin pisemny testowy
Ćwiczenia:
U1 – Realizacja zadań, Prezentacja, Przedłużona obserwacja, Projekt lub Kolokwium
U2 – Realizacja zadań, Prezentacja, Przedłużona obserwacja, Projekt lub Kolokwium
U3 – Realizacja zadań, Prezentacja, Przedłużona obserwacja, Projekt
U4 – Aktywność, Przedłużona obserwacja
K1 – Aktywność, Przedłużona obserwacja

Praktyki zawodowe

Nie przewiduje się praktyk zawodowych w zakresie tego przedmiotu.

Literatura

Literatura podstawowa:
1. K. Obłój, Strategia organizacji. W poszukiwaniu trwałej przewagi konkurencyjnej, PWE, Warszawa 2007.
2. G. Gierszewska, M. Romanowska, Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2007.
3. M.E. Porter, Strategia konkurencji. Metody analizy sektorów i konkurentów, PWE, 1992 lub późniejsze wydania
4. R. Haffer, Systemy zarządzania jakością w budowaniu przewag konkurencyjnych przedsiębiorstw, Wydawnictwo UMK, Toruń 2002.

Literatura uzupełniająca:
5. M.E. Porter, Przewaga konkurencyjna. Osiąganie i utrzymywanie lepszych wyników, HELION, Gliwice 2006.
6. Z. Pierścionek, Zarządzanie strategiczne w przedsiębiorstwie, PWN, 2011.
7. STRATEGOR, Zarządzanie firmą. Strategie, struktury, decyzje, tożsamość, PWE, 1995 lub późniejsze wydania
8. G. Hamel, C.K. Prahalad, Przewaga konkurencyjna jutra, Business Press, 1999.
9. B.de Wit, R. Meyer, Synteza strategii. Tworzenie przewagi konkurencyjnej przez analizowanie paradoksów, PWE, Warszawa 2007.
10. R.S. Kaplan, D.P.Norton, Strategiczna karta wyników. Jak przełożyć strategię na działania, PWN, Warszawa 2001
11. K. Obłój, Tworzywo skutecznych strategii, PWE, 2002.
12. G. Stonehouse, J. Kamil, T. Purdie, Globalizacja. Strategie i zarządzanie, Felberg SJA, 2001.
13. R.M. Grant, Contemporary strategy analysis. Concepts, Techniques, Applications, Blackwell Business, 2002.
14. J. B. Barney, W.S. Hesterly, Strategic Management and Competitive Advantage, Prentice Hall 2008.
15. M.E. Porter, Competitive Advantage of Nations, Macmillan Press, 1990

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1152-12-L12-PodStr w USOSweb