Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z, 2025/26Z

Kod ISCED: 0319

Punkty ECTS: 3

Język: polski

Organizowany przez: Katedra Doskonałości Biznesowej (dla: Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania)

Podstawy psychologii 1152-12-K11-PodPsy

1. Wprowadzenie do psychologii: rozumienie pojęcia psychiki jej elementów; główne cele psychologii – wykład tradycyjny (W1, W2, U1)

1a. Przykłady eksperymentów psychologicznych – pokaz multimedialny (W1, W2, U1)

2. Podstawy wiedzy o funkcjonowaniu układu nerwowego a osiąganie celów

3. Uczenie się: czego muszą się nauczyć organizmy? Jakie zdarzenia są sygnałami? Jakie konsekwencje wiążą się z poszczególnymi działaniami? (W1, W2, U1)

4.. Warunkowanie klasyczne Pawłowa; warunkowanie sprawcze; zachowanie sprawcze – wykład konwersatoryjny, pokaz multimedialny, Związki pomiędzy typem układu nerwowego a uczeniem się

(W1, W2, U1).

3. Pamięć: test pamięci; klasyczne badania nad pamięcią i zapominaniem; teorie pamięci i zapominania; jak zapamiętujemy? – wykład konwersatoryjny, pokaz multimedialny (W1, U1)

3a. Psychologia procesów poznawczych – metoda podawcza (W1, W2, U1)

4. Myślenie: J. Piaget; wpływ kultury na rozwój poznawczy; procesy myślowe; rozumowanie; rozwiązywanie problemów – wykład konwersatoryjny (W1, W2, U1)

5. Wrażenia i spostrzeżenia: zmysły człowieka – czy coś poza nimi? (W1, W2, U1)

6. Motywacja: czym jest? Ludzkie potrzeby i ich hierarchie (W1, W2, U1)

7. Główne kierunki psychologii – od Freuda do Fromma i od Skinnera do Chomsky’ego (W1, W2)

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy wynosi: - godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 18 h -konsultacje w ramach przedmiotu12 h- - praca własna studenta (przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu): 50 h

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Student wskazuje tło psychologiczne ludzkich postaw w różnych okolicznościach i warunkach życia prywatnego oraz zawodowego – K_W01 W2: Student identyfikuje czynniki psychologiczne w kontekście zasad współdziałania i kierowania ludźmi – K_W06

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Student potrafi obserwować, analizować i oceniać zjawiska w otoczeniu, w oparciu o zachodzące procesy poznawcze i emocjonalne – K_U03

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: student jest otwarty na różne aspekty funkcjonowania drugiego człowieka K_W01

Metody dydaktyczne

metoda podawcza (wykład akademicki), metoda podawczo-aktywizująca (wykład konwersatoryjny, prezentacja multimedialna, w tym projekcja nagrań dokumentalnych klasycznych eksperymentów psychologicznych)

Metody dydaktyczne podające

- opowiadanie
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- biograficzna
- obserwacji
- doświadczeń

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Brak wymagań wstępnych

Koordynatorzy przedmiotu

Lidia Chylewska-Barakat

Kryteria oceniania

Sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności:

Egzamin pisemny (pytania otwarte)

- Do zaliczenia min.: 51% odp.

(ocena dostateczna - 51%, ocena dostateczna plus - 75%, ocena dobra - 80%, ocena dobra plus - 90%, ocena bardzo dobra - 95% i więcej)

Aktywność podczas zajęć

Osiągnięcie efektów:

W1, W2 – Egzamin pisemny +++

U1 – Egzamin pisemny ++

W1, W2 U1 – Obserwacja aktywności studentów +

Literatura

Lit. podst.:

1. Zimbardo Philip G., Gerrig Richard J. (2012). Psychologia i życie, Warszawa, PWN

2. Butler Gillian, McManus Freda (2012). Psychologia. Sopot GWP

3. Ciccarelli White, (2015) Psychologia, Poznań, Wyd. Rebis

4. Sapolsky, R.M. (2012), Dlaczego zebry nie mają wrzodów, PWN Warszawa

Literatura uzupełniająca;

1. Baumester, R., Tierney J. (2013), Siła woli, Wyd. Media Rodzina

2. Duhigg, Ch. (2018), Siła nawyku, PWN Warszawa

3. Kozielecki J., (1980). Koncepcje psychologiczne człowieka. Warszawa, PiW.

4. Kucharski T, (2002). Zagadnienia do wykładów z psychologii. Toruń, [bw].

5. Pervin L. (2002). Psychologia osobowości. Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

6. Pervin L., Cervone D., (2012). Osobowość: teoria i badania. Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

7. Przetacznikowa M., Makiełło-Jarża G., (1985). Psychologia ogólna, rozwojowa i wychowawcza dla Studiów Nauczycielskich, Warszawa, WSiP.

8. Sternberg R., (2001). Psychologia poznawcza. Warszawa, WSiP.

9. Strelau J. (red) (2002), Psychologia. Podręcznik akademicki, GWP

10. Wróblewski, J. (1997), Psychologia w zawodach wymagających kontaktów z ludźmi, Wyd. WSP, Warszawa

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1152-12-K11-PodPsy w USOSweb