Podstawy komunikacji społecznej 1152-12-K11-PodKoSp

Ćwiczenia:
1. Kształcenie umiejętności zrozumienia siebie, swoich nawyków komunikacji oraz współpracy z innymi.
2. Kształcenie umiejętności w kontaktach interpersonalnych, m.in w zakresie:
a) budowania efektywnej atmosfery podczas komunikacji i współpracy;
b) kontroli komunikacji niewerbalnej;
b) umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych;
c) słuchania odzwierciedlającego;
d) komunikacji asertywnej i dbania o własne potrzeby;
d) technik autoprezentacji i przygotowania publicznych wystąpień. (U1, U2, U3)
3. Kształcenie umiejętności w zakresie zarządzania konfliktem, m. in w zakresie:
a) negocjacji;
b) mediacji ( U2, U3)

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy wynosi: - godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 18 h konw./ćw. + 18 h wykł. - praca własna studenta: przygotowanie się bieżące do zajęć indywidualnych: 15h przygotowanie się bieżące do zajęć zespołowych: 10 h prowadzenie dziennika refleksji: 15 h przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu: egzamin 25 h Razem nakład pracy studenta 125 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

W1:– Student rozumie zależności człowieka i środowiska społecznego, jako konstytuujące jego postawę i zachowania K_W07 W2: Student wie jakie techniki i narzędzia komunikacyjne pozwalają mu na określony przekaz – _W09

Efekty uczenia się - umiejętności

1: – Student rozumie zasady komunikacji interpersonalnej i to, w jaki sposób jego postępowanie oddziałuje na innych ludzi oraz potrafi wykorzystać tę wiedzę w kontaktach społecznych K_U03 U2: – Student potrafi stosować odpowiednie metody i techniki w komunikacji interpersonalnej K_U04 U3: - Student potrafi posługiwać się wybranymi normami i regułami społecznymi do budowania relacji międzyludzkich i rozwiązywania konfliktów interpersonalnych K_U07 U4: - Student potrafi pracować w zespole K_U15

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Student ma świadomość konieczności rozwoju osobistego i rozwijania własnych kompetencji w zakresie komunikacji interpersonalnej – K_K01 K3: Student jest gotów pracować w zespole i skutecznie się w nim komunikować – K_K03

Metody dydaktyczne

wykład: metoda podawcza (wykład akademicki), metoda podawczo-aktywizująca (wykład konwersatoryjny, prezentacja multimedialna, w tym projekcja nagrań. konwersatorium: dyskusje otwarte, symulacje z odgrywaniem ról, praca w grupie, analiza case study, gry szkoleniowe, ćwiczenia indywidualne.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- drama

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- doświadczeń
- sytuacyjna
- projektu
- giełda pomysłów
- SWOT
- klasyczna metoda problemowa
- oxfordzka

Wymagania wstępne

Student powinien posiadać wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, standardowe dla absolwenta szkoły maturalnej. Wskazane jest przyswajanie na bieżąco wiedzy z równolegle prowadzonych przedmiotów z psychologii.

Koordynatorzy przedmiotu

Lidia Chylewska-Barakat

Kryteria oceniania

Sposób weryfikacji wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji (K):
1. Egzamin ustny (pytania otwarte) (W, U)
- Do zaliczenia min.: 51% odp.
(ocena dostateczna - 51%, ocena dostateczna plus - 75%, ocena dobra - 80%, ocena dobra plus - 90%, ocena bardzo dobra - 95% i więcej)
2. Ćwiczenia:
- aktywne uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych: dopuszczalna jest 1 nieobecność podczas ćwiczeń (K)
- ocena z zadań domowych, ocena: zaliczone/niezaliczone)
- przygotowanie do zajęć zgodnie z wytycznymi podanymi na zajęciach.
- praca grupowa nad zadanymi problemami (ocena: sposób prezentacji wyników analiz, jasność i czytelność wywodu, umiejętność wyciągania wniosków końcowych – (zaliczone/niezaliczone)
- dziennik refleksji zawierający bieżące podsumowanie spostrzeżeń oraz umiejętności zdobywanych podczas zajęć. (ocena)

Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń.
Ocena z egzaminu jest jednocześnie oceną końcową z przedmiotu.

Osiągnięcie efektów:
W1,W2 – Egzamin ustny +++
W1, W2 Obserwacja aktywności studentów +
U1 U2 U3 - Obserwacja aktywności studentów +++
U1 U2 U3 - Demonstracja wykonawstwa w warunkach symulowanych ++
U1 U2 U3 - Realizacje zadania ++
U1 U2 U3 - Przedłużona obserwacja +
U1 U2 U3 - esej refleksyjny, samoocena +++
K1 K2 K3 Obserwacja aktywności studentów +++
K1 K2 K3 Przedłużona obserwacja ++
K1 K2 K3 Ocena przez kolegów +

Literatura

1. E. Aronson, T.D. Wilson, R.M. Akert. Psychologia społeczna, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2006
2. D.T .Kenrick, S.L. Neuberg, R.B. Cialdini. Psychologia społeczna, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2006
3. McKay M., Fanning P., Davis M., Sztuka skutecznego porozumiewania się, GWP, Gdańsk 2001.
4. Rathus S.A., Psychologia współczesna, GWP, Gdańsk 2004
Uzupełniająca
5. Cialdini Robert, Wywieranie wpływu na ludzi, GWP, Gdańsk, 2008
6.O"Leary, Wywieranie wrażenia na ludziach, GWP, Gdańsk, 2004
7. Rosenberg M.B, Porozumienie bez przemocy
8. Steward I., Joines V., Analiza transakcyjna dzisiaj, Rebis, Poznań 2016

Ćwiczenia:
Porozumienie bez przemocy – Marshall B. Rosenberg
Komunikacja transformująca - Richard Bolstad
Wychowanie bez porażek - Thomas Gordon
Racjonalna Terapia Zachowań - Maxi C. Maulsby
Psychologia poznawcza i badanie stylów poznawczych FRIS®

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1152-12-K11-PodKoSp w USOSweb