Bezpieczeństwo energetyczne 1100-OG3-BE

Zagadnienia
1. Wprowadzenie: definiowanie, mierzenie i badanie bezpieczeństwa energetycznego
2. Główne cele europejskiej polityki energetycznej.
3. Zrównoważona polityka energetyczna.
4. Główne grupy zagrożeń dla bezpieczeństwa energetycznego.
5. Europejski system handlu emisjami.
6. Sposoby ograniczania emisji CO2.
7. Dywersyfikacja źródeł energii.
8. Główne cele polskiej polityki w zakresie bezpieczeństwa energtycznego.
9. Koszty produkcji energii elektrycznej i cieplnej (C02, S02).
10. Czyste technologie węglowe.
11. Świadectwa pochodzenia jako instrumenty wspierające działania zwiększające bezpieczeństwo energetyczne.
12. Taryfy energii jako element kształtowania bezpieczeństwa energetycznego.
13. Bezpieczeństwo dostaw paliw gazowych.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: - bezpośrednie uczestnictwo w zajęciach - 30h - konsultacje merytoryczne - 8h - zaliczenie pisemne – 2h 2. Praca indywidualna studenta potrzebna do pomyślnego zaliczenia przedmiotu: zebranie i wybór odpowiednich materiałów do zajęć, wymagane powtórzenie, czytanie literatury, zapoznanie się z materiałami dydaktycznymi umieszczonymi na platformie e-learningowej: 20h 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: przygotowanie się do zaliczenia 15 Łącznie: 75h

Efekty uczenia się - wiedza

W1 ma wiedzę o zagrożeniach bezpieczeństwa energetycznego gospodarki W2 ma wiedzę o wpływie transformacji energetycznej na poszczególne struktury społeczno-ekonomiczne

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 potrafi identyfikować i analizować wpływ polityki energetycznej na poszczególne struktury społeczno-ekonomiczne

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 jest gotów do krytycznej oceny działań instytucji w zakresie transformacji energetycznej gospodarki

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Siemiątkowski

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna eksponująca: - pokaz (prezentacje multimedialne). Metody dydaktyczne podające: - wykład konwersatoryjny, - pogadanka. Metody dydaktyczne poszukujące: - klasyczna metoda problemowa, - metoda projektu, - studium przypadku, - metoda referatu.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- referatu
- projektu
- klasyczna metoda problemowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

brak

Kryteria oceniania

Zaliczenie pisemne

Kryterium oceniania:
2/ - [0%-50%]
3 - [51%-60%]
3+ - [61%-70%]
4 - [71%-80%]
4+ - [81%-90%]
5 - [91%-100%]

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Podstawowa
A.Czwołek, P. Siemiątkowski, P.Tomaszewski (red.), Bezpieczeństwo energetyczne państwa, TNOiK, Toruń 2018.
Gryz J., Podraza A., Ruszel M., Bezpieczeństwo energetyczne. Koncepcje, wyzwania, interesy. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2018
A. Rutherford, Energy Security and Green Energy: National Policies and the Law of the WTO, Springer 2021.
H. Dyer, M. Julia Trombetta, International Handbook of Energy Security, Edward Elgar Publishing, 2013.
R. K. W. Wurzel, J. Connely, The European Union as a Leader in International Climate Change Politics, Routledge, UACES, London–New York 2011.
Uzupełniająca
Janusz P., Szczerbowski R., Zaleski P., Istotne aspekty bezpieczeństwa energetycznego Polski, Texter, Warszawa 2017
Kaczmarski M., Bezpieczeństwo energetyczne Unii Europejskiej, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2010.
Ministerstwo Gospodarki, Polityka energetyczna Polski do 2030 roku, Załącznik do uchwały nr 202/2009 Rady Ministrów z dnia 10 listopada 2009 r.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-OG3-BE w USOSweb