Psychologiczne aspekty w pracy menendżera 1100-12-Z22-HR-PAPM

Ćwiczenia obejmuje następujące zagadnienia:
- model przystosowania zawodowego; pojęcie sprawności zawodowej, wymagania środowiska pracy, oczekiwania pracownika, wzmocnienia środowiska pracy;
- wpływ procesów poznawczych na ocenę i dobór pracownika;
- interpersonalne ustosunkowania oraz przekonania i ich wpływ na ocenianie;
- procesy atrybucji, teoria Kelleya, i inne mechanizmy psychologiczne wraz z ich konsekwencjami dla ocen rekrutacyjnych, okresowych oraz wnioskowania o możliwościach jednostki i przebiegu ścieżki zawodowej;
- cechy człowieka a wykonywanie pracy, różnice indywidualne;
- pojęcie osobowości według Czesława Nosala: umysł, temperament, charakter, wola;
- adekwatność cech osobowości do typu pracy; instrumenty diagnozowania dostępne w Polsce; Everything DiSC, Clifton Strength Finder (test talentów Gallupa; Process Communication Model (PCM)
- mechanizmy regulacyjne zachowania się człowieka w miejscu pracy, procesy motywacyjne, typy motywacji, typy nagród a motywacja;
- stres zawodowy, pojęcie, uwarunkowania i sposoby przeciwdziałania na poziomie indywidualnym, grupowym i organizacyjnym; - patologie w środowisku pracy: mobbing, wypalenie zawodowe, sposoby rozpoznawania i przeciwdziałania.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna pojęcia definiujące środowisko pracy - K_W02 W2: zna wybrane mechanizmy psychologiczne występujące w pracy menadżera – K_W07, K_W08 W3: zna kategorie błędów spostrzegania wpływających na praktykę zarządzania - K_W06, K_W07 W4: posiada wiedzę w obszarze psychologii z zakresu różnic indywidualnych - K_W06 W5: definiuje zagadnienia z zakresu procesów motywacyjnych - K_W06, K_W07 W6: posiada wiedzę na temat psychologicznych podstaw przewidywania sukcesu w pracy - K_W06, K_W08

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: dokonuje wyboru metod selekcyjnych minimalizujących błędy wyboru - K_U03 U2: potrafi wskazać kompetencje adekwatne do wymagań stanowiska pracy - K_U05, K_U15, U3: adekwatnie używa narzędzi psychometrycznych wspierających pracę menadżera – K_U06

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: prawidłowo identyfikuje problemy merytoryczne - K_K01 K2: kreatywnie rozwiązuje problemy zawodowe wykorzystując zdobytą wiedzę i umiejętności - K_K02, K_K03

Metody dydaktyczne

Przedmiot, w formie ćwiczeń, jest realizowany w kontakcie bezpośrednim w czasie jednego semestru. Spotkania bezpośrednie z nauczycielem są realizowane w formie warsztatu psychoedukacyjnego z wykorzystaniem metod aktywizujących uczestników: pokazy, gry dydaktyczne, testy typu papier-ołówek, symulacje, analizy przypadków, dyskusje grupowe, autoprezentacje, analizy nagrań wideo fragmentów zajęć.

Metody dydaktyczne eksponujące

- symulacyjna (gier symulacyjnych)
- pokaz
- drama

Metody dydaktyczne podające

- opowiadanie
- opis
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- ćwiczeniowa
- studium przypadku
- SWOT
- doświadczeń

Koordynatorzy przedmiotu

Jolanta Jaworska

Kryteria oceniania

Aktywność na zajęciach- przygotowanie zadawanej literatury
Opracowanie studium przypadku z wykorzystaniem pakietu kompetencji
Na zaliczenie przedmiotu minimum 60% punktów ze wszystkich zadań
Test końcowy pisemny

Praktyki zawodowe

nie wymagane

Literatura

Literatura:
1. Schulz D.P., Schulz S.E., Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002.
2. Blanchard K., Przywództwo wyższego stopnia, PWN, Warszawa2007.
3. Adair J., Rozwiajnie umiejętności przywódczych, Wolters Kluwer Polska Sp. z o.o., Kraków 2007.
4. Ratajczak Z., Psychologia pracy i organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.
5. Witkowski T. (red.), Nowoczesne metody doboru i oceny personelu, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 2000.
6. Liztke S.M., Schuh H., Stres, mobbing i wypalenie zawodowe, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2007.
7. Wellin M., Zarządzanie kontraktem psychologicznym, Walter Kluwer, Warszawa, 2013.
8. Makin P., Cooper C., Cox C., Organizacje a kontrakt psychologiczny, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 8. 10.
9. Strelau J. (red.), Psychologia, Podręcznik akademicki, T.III, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2004.
Literatura uzupełniająca:
1. Grabowski W, Naumiuk M, Rubin J., Zwinnologia. Innowacyjne podejście do zarzadzania zmianą. MT Bizness, Warszawa, 2021’.
2. Buckingham M., Clifton O.D., Teraz odkryj swoje mocne strony, MT Biznes, Warszawa 2003.
3. Erikson, T., Mój szef jest idiotą, Wielka Litera, 2018
4. Rosenberg M., Silvert D., Rozwiń skrzydła, Wolters Kluwer Polska, Warszawa, 2013

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-12-Z22-HR-PAPM w USOSweb