Metoda Lean Startup 1100-12-Z21-NZP-MeLS

Wykład:
1. Sturtup - czym jest i dlaczego jest ważny – W1
2. Innowacyjność jako podstawowy proces w działalności sturtupu –W1
3. Budowanie innowacyjnego przedsiębiorstwa – W1, U1, U2
4. Opracowanie strategii innowacji – W2, U3
5. Źródła innowacji – W2, U2
6. Filozofia lean sturtup – W2
7. Etapy: modelowanie biznesowe, odkrywanie konsumentów i zwinny rozwój produktu – W2
8. Model lean sturtup: strategia, nowe produkty, organizacja przedsiębiorstwa, sprawozdawczość finansowa – W2
9. Kanwa modelu biznesowego – W2
10. Kanwa propozycji wartości – W2

Ćwiczenia:
1. Budowanie sturtupu – U1, U2, U3, K1
2. Opracowanie koncepcji sturtupu z wykorzystaniem filozofii lean sturtup – U3, U4, U5, K2

Całkowity nakład pracy studenta

1. godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 15 godz. wykładu, 15 godz. ćwiczeń, 35 godz. konsultacji (łącznie 65 godz.) 2. praca indywidualna studenta potrzebna do pomyślnego zaliczenia przedmiotu 40 godz., 3. czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania 20 godz. Razem nakład pracy studenta 125 godzin.

Efekty uczenia się - wiedza

Student zna i rozumie: W1: definiować sturtup - K_W04 W2: zarządzać procesem lean sturtup – K_W03

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: oceniać poziom innowacyjność sturtupu - K_U02 U2: planować i organizować proces tworzenia i zarzadzania sturtupem zgodnym z koncepcją lean sturtup – K_U03 U3: budować strategię rozwoju sturtupu – K_U05 U4: przedstawić zaprojektowany sturtup – K_U09 U5: opisać zaprojektowany sturtup - K_U10

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: pracować w grupie oceniając innowacyjność sturtupu - K_K05 K2: pracować w grupie projektując sturtup zgodnie z koncepcją lean sturtup – K_K06

Metody dydaktyczne

Wykład konwencjonalny; wykład problemowy Ćwiczenia: metoda ćwiczeniowa, klasyczna metoda problemowa, studium przypadku

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- klasyczna metoda problemowa

Wymagania wstępne

Podstawy ekonomii, Podstawy zarządzania, Zarządzanie finansami, Podstawy marketingu, Zarządzanie projektami, Zarządzanie jakością

Kryteria oceniania

W1 – Egzamin pisemny - testowy +++
W2 – Egzamin pisemny - testowy +++
U1 – projekt +++
U2 – projekt +++
U3- projekt +++
U4 – prezentacja +++
U5 - projekt pisemny +++
K1 - projekt +++
K2- projekt +++
Kryterium ocen z egzaminu:
ocena bdb. - od 90% (włącznie) - do 100%,
ocena db.+ - od 80% (włącznie) - do 90% (wyłącznie),
ocena db. - od 70% (włącznie) - do 80% (wyłącznie),
ocena dst.+ - od 60% (włącznie) - do 70% (wyłącznie),
ocena dst. - od 45% (włącznie) - do 60% (wyłącznie).

Literatura

Podstawowa:
1. A. Skala, Sturtupy. Wyzwanie dla zarządzania i edukacji przedsiębiorczości, edu-Libri, 2018.
2. E. Ries, Metoda Lean Startup. Wykorzystaj innowacyjne narzędzia i stwórz firmę, która zdobędzie rynek, Onepress, 2017.
2. S. Blank, B. Dorf, Podręcznik startupu. Budowa wielkiej firmy krok po kroku, Helion, 2013.
3. J. Tidd, J. Bessant, Zarządzanie innowacjami. Integracja zmian technologicznych, rynkowych i organizacyjnych, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2011.
Uzupełniająca:
1. J. Dyer, H. Gregersen, C. Christensen, DNA Innowatora. Jak opanować pięć umiejętności przełomowych innowatorów, ICAN Institute, Warszawa 2012.
2. C.K. Prahalad, M.S. Krishnan, Nowa era innowacji, Wydawnictwa Profesjonalne PWN, Warszawa 2010.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-12-Z21-NZP-MeLS w USOSweb