Zarządzanie talentami i plany rozwojowe 1100-12-K13-HR-ZTiPR

Wykład
1.Koncepcja zarządzania talentami – pojęcie talentu, istota zarządzania talentami, cykl i proces zarządzania talentami w organizacji
2. Identyfikacja i rozwijanie talentów jako etapy procesu zarzadzania talentami
3. Utrzymywanie talentów w organizacji
4. Kultura organizacyjna w zarządzaniu talentami
5. Modele zarządzania talentami w organizacji
6. Indywidulane plany rozwojowe w kontekście zarządzania talentami
7. Współczesne kierunki rozwoju zarządzania talentami

Ćwiczenia
1. Identyfikacja elementów kapitału ludzkiego, kompetencji w organizacji determinujących osiąganie przewagi konkurencyjnej,
2.Pojęcie talentu – podejście egalitarne vs elitarne
3. Fazy procesu zarządzania talentami: identyfikacja, pozyskiwanie, rozwój, zatrzymywanie, odejścia talentów z organizacji,
4. Zarządzanie talentami a zarządzanie sukcesją. Metody pozyskiwania pracowników z potencjałem w warunkach niedoboru pracowników określonych specjalizacji,
5.Pojęcie rozwoju osobistego i zawodowego. Metody rozwoju różnych grup kompetencji
6.Indywidualne plany rozwojowe – samoocena potencjału i kompetencji
7. Dobór technik i narządzi rozwoju talentów
8.Plan rozwoju talentów w organizacji
9. Zarządzanie retencją pracowników z potencjałem

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 30 h (15h wykład, 15h ćwiczenia) Konsultacje: 10 godz. Przygotowanie do ćwiczeń: 5h Realizacja projektu zespołowego: 15h Przygotowanie do egzaminu: 20h Razem nakład pracy studenta – 80h.

Efekty uczenia się - wiedza

Po ukończeniu kursu student: W1: Zna koncepcję zarządzania talentami i jej elementy, uzasadnia potrzebę jej stosowania w odniesieniu do wymagań gospodarki opartej na wiedzy i zapotrzebowania na innowacyjność oraz rozumie jej powiązania z zarządzaniem organizacjami K_W02 W2: Posiada wiedzę dotyczącą procesu zarządzania talentami: identyfikacji, pozyskiwania, rozwoju, metod zatrzymywania i ewaluacji talentów K_W04 W3: Rozumie umiejscowienie zarządzania talentami w strukturze i role organizacyjne związane z tym procesem K_W03 W4: Zna metody i techniki identyfikacji, pozyskiwania, rozwijania i utrzymania i ewaluacji utalentowanych pracowników, potrafi je dobrać i zastosować do konkretnych przypadków K_W05 W5: Student zna najnowsze trendy w zarządzaniu talentami K_W03

Efekty uczenia się - umiejętności

Po ukończeniu kursu student: U1: Student potrafi dokonać identyfikacji talentów wewnętrznych i zaplanować proces pozyskania talentów zewnętrznych K_U02 U2: Potrafi ocenić własny potencjał, potrzeby rozwojowe, zaplanować proces doskonalenia własnych kompetencji w formie długofalowego indywidualnego planu rozwoju K_U01 U2: Potrafi dokonać analizy zapotrzebowania organizacji na talenty i nowe kompetencje K_U02 U3: Potrafi zaprojektować program rozwoju dla talentów wraz z jego komunikacją wewnętrzną i zewnętrzną K_U05 U4: Potrafi dostosować metody pozyskiwania talentów do konkretnych uwarunkowań wynikających z sytuacji na lokalnym/krajowym rynku pracy K_U02 U5: Potrafi ocenić skuteczność procesu zarządzania talentami oraz jego wpływ na poprawę konkurencyjności przedsiębiorstwa K_U06

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Po ukończeniu kursu student: K1: Posiada kompetencje współpracy w zespole K_K03 K2: Rozumie potrzebę diagnozowania własnych talentów i podążania zaplanowaną ścieżką rozwoju K_K04

Koordynatorzy przedmiotu

Agata Sudolska

Metody dydaktyczne

Wykład problemowy z elementami dyskusji moderowanej, z wykorzystaniem prezentacji PowerPoint (oraz ewentualnie MS Teams), Ćwiczenia- dyskusja grupowa, case study, projekt zespołowy

Metody dydaktyczne podające

- opis
- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody wymiany i dyskusji

Wymagania wstępne

Podstawy zarządzania, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Podstawy strategii

Kryteria oceniania

Wykład:
Egzamin pisemny – K_W02, K_W03, K_W04, K_W05,

Ćwiczenia:
Projekt zespołowy – system zarządzania talentami w organizacji (prezentacja na zajęciach oraz rozszerzony projekt w formie dokumentu) – K_U02, K_U05, K_U06, K_K03
Aktywne uczestnictwo w zajęciach – indywidualne i zespołowe rozwiązywanie case’ów podczas zajęć K_U01, K_U06, K_K03, K_K04

Literatura

Literatura podstawowa:
Pocztowski A. (red.), Zarządzanie talentami w organizacji, Wolters Kluwer, Kraków 2016.
Tabor J., Zarządzanie talentami w przedsiębiorstwie. Koncepcje, strategie, praktyka, Poltext, Warszawa 2013.

Literatura uzupełniająca:
Stuss M., Zarządzanie talentami. Koncepcje, modele i praktyk, Wydawnictwo UJ, Kraków 2021
Reinfuss R., Sandford G., Przegrana wojna o talenty. Dlaczego organizacje nie wykorzystują potencjału, który już posiadają, Personel i zarządzanie 12/2018.
Ostrowska I., High performance = high potential? Czym różnią się pracownicy z wysokim potencjałem od osiągających wysokie wyniki i w których warto inwestować, Personel i Zarządzanie 7/2018.
Bukowska M., Pozyskiwanie talentów, Personel i Zarządzanie 4/2015.
Pisanko-Grabowska J., Następca potrzebny od zaraz. Jak jest realizowane zarządzanie sukcesją w polskich firmach?, Personel i Zarządzanie 12/2016.
Kopera A., Talent kołem zamachowym biznesu - raport, Personel i zarządzanie 9/2016.
Kopera A., Ścieżki karier. Systemowe narzędzia zarządzania rozwojem pracowników, Personel i zarządzanie 10/2016.
Niziołek O., Rzutki talent. Jak najwięksi pracodawcy zarządzają
karierami i planują sukcesję?, Personel i zarządzanie 1/2016.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-12-K13-HR-ZTiPR w USOSweb