Podstawy komunikacji społecznej 1100-12-K11-PodKoSp

Wykłady:
Podstawy psychologii i psychologii społecznej, miejsce psychologii społecznej wśród innych działów psychologii 4h
Spostrzeganie świata społecznego 2h
Atrakcyjność interpersonalna 4h
Psychologia komunikacji, podstawowe teorie komunkacji - 6h
Wywieranie wpływu na innych, wywieranie wrażenia na ludziach - 4h
Perswazja i manipulacja 2h
Grupy społeczne - 2h
Komunikacja międzykulturowa -2 h
Analiza transakcyjna i komunikacja bez przemocy - 4h

Ćwiczenia:
1. Kształcenie umiejętności zrozumienia siebie, swoich nawyków komunikacji oraz współpracy z innymi.
2. Kształcenie umiejętności w kontaktach interpersonalnych, m.in w zakresie:
a) budowania efektywnej atmosfery podczas komunikacji i współpracy;
b) kontroli komunikacji niewerbalnej;
b) umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych;
c) słuchania odzwierciedlającego;
d) komunikacji asertywnej i dbania o własne potrzeby;
d) technik autoprezentacji i przygotowania publicznych wystąpień. (U1, U2, U3)
3. Kształcenie umiejętności w zakresie zarządzania konfliktem, m. in w zakresie:
a) negocjacji;
b) mediacji ( U2, U3)

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy wynosi: - godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 30 h konw./ćw. + 30 h wykł. - praca własna studenta: przygotowanie się bieżące do zajęć indywidualnych: 15h przygotowanie się bieżące do zajęć zespołowych: 10 h prowadzenie dziennika refleksji: 15 h przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu: egzamin 25 h Razem nakład pracy studenta 125 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

W1:– Student rozumie zależności człowieka i środowiska społecznego, jako konstytuujące jego postawę i zachowania K_W07 W2: Student wie jakie techniki i narzędzia komunikacyjne pozwalają mu na określony przekaz – _W09

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: – Student rozumie zasady komunikacji interpersonalnej i to, w jaki sposób jego postępowanie oddziałuje na innych ludzi oraz potrafi wykorzystać tę wiedzę w kontaktach społecznych K_U03 U2: – Student potrafi stosować odpowiednie metody i techniki w komunikacji interpersonalnej K_U04 U3: - Student potrafi posługiwać się wybranymi normami i regułami społecznymi do budowania relacji międzyludzkich i rozwiązywania konfliktów interpersonalnych K_U07 U4: - Student potrafi pracować w zespole K_U15

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Student ma świadomość konieczności rozwoju osobistego i rozwijania własnych kompetencji w zakresie komunikacji interpersonalnej – K_K01 K3: Student jest gotów pracować w zespole i skutecznie się w nim komunikować – K_K03

Metody dydaktyczne

wykład: metoda podawcza (wykład akademicki), metoda podawczo-aktywizująca (wykład konwersatoryjny, prezentacja multimedialna, w tym projekcja nagrań. konwersatorium: dyskusje otwarte, symulacje z odgrywaniem ról, praca w grupie, analiza case study, gry szkoleniowe, ćwiczenia indywidualne.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- studium przypadku
- oxfordzka
- giełda pomysłów
- projektu
- laboratoryjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody służące prezentacji treści
- metody integracyjne
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody oparte na współpracy
- gry i symulacje

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student powinien posiadać wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, standardowe dla absolwenta szkoły maturalnej. Wskazane jest przyswajanie na bieżąco wiedzy z równolegle prowadzonych przedmiotów z psychologii.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Lidia Chylewska-Barakat
Magdalena Kalińska

W cyklu 2025/26Z:

Magdalena Kalińska
Sebastian Żurowski

W cyklu 2023/24Z:

Magdalena Kalińska
Sebastian Żurowski

W cyklu 2024/25Z:

Magdalena Kalińska
Sebastian Żurowski

Kryteria oceniania

Sposób weryfikacji wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji (K):
1. Egzamin pisemny (pytania otwarte) (W, U)
- Do zaliczenia min.: 51% odp.
(ocena dostateczna - 51%, ocena dostateczna plus - 75%, ocena dobra - 80%, ocena dobra plus - 90%, ocena bardzo dobra - 95% i więcej)
2. Ćwiczenia:
- aktywne uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych: dopuszczalna jest 1 nieobecność podczas ćwiczeń (K)
- ocena z zadań domowych, ocena: zaliczone/niezaliczone)
- przygotowanie do zajęć zgodnie z wytycznymi podanymi na zajęciach.
- praca grupowa nad zadanymi problemami (ocena: sposób prezentacji wyników analiz, jasność i czytelność wywodu, umiejętność wyciągania wniosków końcowych – (zaliczone/niezaliczone)
- dziennik refleksji zawierający bieżące podsumowanie spostrzeżeń oraz umiejętności zdobywanych podczas zajęć. (ocena)

Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń.
Ocena z egzaminu jest jednocześnie oceną końcową z przedmiotu.

Osiągnięcie efektów:
W1,W2 – Egzamin pisemny +++
W1, W2 Obserwacja aktywności studentów +
U1 U2 U3 - Obserwacja aktywności studentów +++
U1 U2 U3 - Demonstracja wykonawstwa w warunkach symulowanych ++
U1 U2 U3 - Realizacje zadania ++
U1 U2 U3 - Przedłużona obserwacja +
U1 U2 U3 - esej refleksyjny, samoocena +++
K1 K2 K3 Obserwacja aktywności studentów +++
K1 K2 K3 Przedłużona obserwacja ++
K1 K2 K3 Ocena przez kolegów +

Literatura

1. E. Aronson, T.D. Wilson, R.M. Akert. Psychologia społeczna, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2006
2. D.T .Kenrick, S.L. Neuberg, R.B. Cialdini. Psychologia społeczna, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2006
3. McKay M., Fanning P., Davis M., Sztuka skutecznego porozumiewania się, GWP, Gdańsk 2001.
4. Rathus S.A., Psychologia współczesna, GWP, Gdańsk 2004
Uzupełniająca
5. Cialdini Robert, Wywieranie wpływu na ludzi, GWP, Gdańsk, 2008
6.O"Leary, Wywieranie wrażenia na ludziach, GWP, Gdańsk, 2004
7. Rosenberg M.B, Porozumienie bez przemocy
8. Steward I., Joines V., Analiza transakcyjna dzisiaj, Rebis, Poznań 2016

Ćwiczenia:
Porozumienie bez przemocy – Marshall B. Rosenberg
Komunikacja transformująca - Richard Bolstad
Wychowanie bez porażek - Thomas Gordon
Racjonalna Terapia Zachowań - Maxi C. Maulsby
Psychologia poznawcza i badanie stylów poznawczych FRIS®

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-12-K11-PodKoSp w USOSweb