Myślenie projektowe i kreatywne rozwiązywanie problemów biznesowych 1100-12-G13-IC-MPKRP

Zajęcia poświęcone są problematyce kreatywnego rozwiązywania problemów biznesowych, w szczególności z uwzględnieniem myślenia projektowego (design thinking). W czasie zajęć zostanie zaprezentowany i przećwiczony w praktyce proces myślenia projektowego (uporządkowany, celowy i podporządkowany odpowiednim regułom). W czasie ich trwania (I część semestru – 8 spotkań) W1, W2, U1, U2, K2:

• są przedstawiane różne definicje takich terminów jak: kreatywność, twórcze myślenie,
• jest omawiane myślenie projektowe (design thinking) i jego etapy i zasady obowiązujące w trakcie realizacji projektu,
• są zaprezentowane czynniki wpływające na proces kreowania pomysłów i nowych idei (zarówno te stymulujące, jak i utrudniające),
• przedstawia się i ćwiczy techniki stosowane na poszczególnych etapach myślenia projektowego (heurystyczne i analityczne),
• jest omawiane i dyskutowane stosowanie myślenia projektowego i kreatywności w firmach, organizacjach, reklamie, public relations.

Zajęcia mają charakter praktyczny, stąd prezentacja teorii związanej z poszczególnymi zagadnieniami są ograniczane do niezbędnego minimum, a w czasie zajęć główny nacisk jest kładziony na ćwiczenia praktyczne. Zajęcia odbywają się stacjonarnie (ze wspomaganiem e-learningowym).

W II części semestru (7 spotkań) studenci, podzieleni na kilkuosobowe zespoły realizują projekt z zakresu myślenia projektowego (design thinking). W2, U2, K1.
W ramach projektu poszukują różnych rozwiązań problemów biznesowych.
Ze względu na specyfikę procesu kreatywnego zajęcia te (7 spotkań x 90 minut) są komasowane i realizowane w ciągu dwóch dni roboczych (jest to uzasadnione z punktu widzenia dynamiki procesu oraz waloru poznawczo-edukacyjnego tego rozwiązania).

Całkowity nakład pracy studenta

Student w trakcie realizacji przedmiotu uzyskuje 5 punkty ECTS w następującym układzie: 1) uczestnictwo w zajęciach - 30 godzin (1,2 ECTS); 2) bezpośredni kontakt z prowadzącym w ramach konsultacji (osobiście lub za pomocą narzędzi ICT) - 20 godzin (0,8 ECTS); 3) samodzielne przygotowanie się do poszczególnych zajęć, lektura tekstów, projektowanie materiałów związanych z poszczególnymi elementami procesu myślenia projektowego, opracowanie materiałów do projektu semestralnego, przygotowanie raportu z realizacji tego projektu - 75 godzin (3 ECTS).

Efekty uczenia się - wiedza

Po zakończeniu kursu student/ka: W1: opisuje proces myślenia projektowego, definiuje jego poszczególne etapy, – K_W01, W2: identyfikuje problemy biznesowe, w których zasadne jest użycie myślenia projektowego – K_W06

Efekty uczenia się - umiejętności

Po zakończeniu kursu student/ka: U1: planuje i analizuje działania związane z wdrażaniem myślenia projektowego w wyzwaniach zawodowych adekwatnie do sytuacji biznesowej – K_U04 U2: realizuje zespołowe działania związane z wdrażaniem myślenia projektowego w sytuacjach biznesowych – K_U05

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Po zakończeniu kursu student/ka: K1: organizuje pracę zespołu projektowego skupionego na myśleniu projektowym i będąc jego członkiem/kinią wykonuje powierzone mu/jej zadania w ramach realizacji projektu – K_K02 K2: uzasadnia znaczenie kreatywność i myślenia projektowego w działaniach zawodowych – K_K03

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- doświadczeń
- projektu
- ćwiczeniowa
- studium przypadku
- giełda pomysłów

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- gry i symulacje
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody integracyjne
- metody oparte na współpracy
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Rafał Moczkodan

Kryteria oceniania

• Bieżąca aktywność w czasie zajęć - łącznie do zdobycia 10 pkt.

• Projekt z zakresu kreatywność i innowacyjności (zadanie semestralne) - łącznie do zdobycia 50 pkt.

RAZEM: 60 pkt.

Punkty - Ocena

56 - bdb

51 - db +

46 - db

41 - dst +

37 - dost

Praktyki zawodowe

Brak.

Literatura

Fragmenty opracowań i książki:

1. Tony Proctor, Proces rozwiązywania problemów, [w:] Twórcze rozwiązywanie problemów. Podręcznik dla menedżerów, Gdańsk 2003.

2. Tony Proctor, Zarządzanie twórcze, Warszawa 1998.

3. Joanna Helman, Maria Rosienkiewicz - Design thinking jako koncepcja pobudzania innowacji, [w:] Innowacje w Zarządzaniu i Inżynierii Produkcji, red. R. Knosala, Opole 2016.

4. Jim Wheeler, Moc innowacyjnego myślenia, Warszawa 2001.

5. Beverly RudkinIngle, Design Thinking dla przedsiębiorców i małych firm. Potęga myślenia projektowego w codziennej pracy, Gliwice 2015.

6. Tim Brown, Zmiana przez design. Jak Design Thinking zmienia organizacje i pobudza innowacyjność, Libron, Wrocław 2016.

7. B. Michalska-Dominiak, P. Grocholiński, Poradnik design thinking, Gliwice 2019.

8.Lubińska M., Więcka A., Jak wykorzystać design w biznesie, Code design sp. z o.o., 2015

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-12-G13-IC-MPKRP w USOSweb