Modele biznesowe gospodarki cyfrowej 1100-12-G11-0-MBGC

Transformacja cyfrowa wprowadza szereg innowacji w obszarze tworzenia modeli biznesowych. Celem przedmiotu jest poznanie różnych koncepcji budowy modelu biznesowego, określenie roli modelu biznesowego w gospodarce cyfrowej oraz nabycie umiejętności projektowania modeli biznesowych opartych na najnowszych technologiach cyfrowych.
Przedmiot realizowany jest w formie wykładu i ćwiczeń. W oparciu o studia przypadków zaprezentowane zostaną nowoczesne modele biznesowe przedsiębiorstw i administracji oparte o technologie cyfrowe wraz z analizą uwarunkowań sukcesu lub porażki poszczególnych wybranych modeli biznesowych.
Podczas ćwiczeń studenci przygotują własne modele biznesowe, które będą podane ocenie grupy.
Tematy wykładów (15godzin):
1. Model biznesowy - pojęcie modelu biznesowego, generacje modeli biznesowych, modele biznesowe w gospodarce cyfrowej.
2.Typologia modeli biznesowych, modele: finansowe, instrumentów prawnych, innowacyjne, zaufania, pośredników, łańcucha, doświadczenia, udogodnień, marketingowe.
3. Projektowanie modeli biznesowych, model biznesowy a strategia organizacji, ekosystemy innowacji, pojęcia: Biznes Plan, Business Model, Revenue Model, Strategie cenowe, podejście projektowe, APIC, CJM, marketing MIX.
4. Szablon modelu biznesowego, pojęcia: analiza biznesowych, problem solving, FMEA, SWOT, PEST, kluczowe procesy - mapowanie strumienia wartości (VSM), relacje z klientami, STP, cykl życia produktu.
5. Szablon modelu biznesowego, kluczowe zasoby, kluczowe wskaźniki, cyfryzacja procesów biznesowych: CRM, ERP, SCM, RPA, BPA, BPM, RDA, BPO.
6. Nowe technologie w biznesie: Internet rzeczy (IoT), data driven, światy wirtualne, cyfrowy bliźniak, technologie mobilne, superaplikacje, ekonomia twórców, chat GTP, usługi chmurowe, model sprzedaży reklam w Internecie, Dual Use Technology, Zrównoważone modele biznesowe - ESG, Gospodarka obiegu zamkniętego.
7. Technologie cyfrowe w finansach – FinTech.
Ćwiczenia U1-U4, K1-K5
Studium przypadku - współczesne modele sprzedażowe w Internecie: platforma, integrator, broker, reklamodawca, sprzedaż informacji, partnerstwo, społeczności, na żądanie, Freemium, Sheering handel globalny, hiperpersonalizacja.
Studium przypadku - model płatności: subskrypcja, pay-as-you-go; pay what you want, SaaS, PaaS, IaaS, STaaS; model sprzedaży reklam w Internecie: CPA, CPC/PPC, CPL, CPS, CPV, CPI.
Praca samodzielna pod kontrolą wykładowcy, prezentacja projektów i omówienie przez grupę, konwersatorium.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 15 godz. wykładu, 30 godz. ćwiczeń, 20 godz. na konsultacje 2. Praca indywidualna studenta potrzebna do pomyślnego zaliczenia przedmiotu: przygotowanie się do zajęć, analiza studiów przypadków: 15 godz. 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: przygotowanie się do egzaminu, projekt zaliczeniowy: 20 godz. Razem nakład pracy studenta: 100 godz.

Efekty uczenia się - wiedza

Wykład: Student zna i rozumie: W1: teoretyczne i praktyczne założenia projektowania modeli biznesowych- K_W10 W2: podstawowe zasady budowy innowacyjnego modelu biznesowego K_W07 W3: wybrane studium przypadków nowoczesnych modeli biznesowych przedsiębiorstw i organizacji opartych o wartości K_W06

Efekty uczenia się - umiejętności

Ćwiczenia: Student posiada umiejętność: U1: definiowania podstawowych elementów budowy modeli biznesowych K_U01 U2: projektowania innowacyjnych modeli biznesowych. K_U01

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Ćwiczenia: Student posiada kompetencje w zakresie: K1: analitycznego myślenia i twórczego poszukiwania rozwiązań problemów organizacyjnych pojawiających się przygotowaniu modelu biznesowego K_K02 K2: wykorzystania różnorodnych źródeł informacji K_K03

Metody dydaktyczne

Zajęcia prowadzone: - w formie tradycyjnego wykładu z wykorzystaniem prezentacji, - wykładu z aktywnym udziałem studentów (interakcja), - w formie ćwiczeń, prowadzonych o wykład konwersatoryjny oraz analizę przypadku (case study), przygotowanie koncepcji modelu dla hipotetycznego projektu, praca studentów w zespołach, prezentacja i wspólna analiza prezentowanego modelu, - pokaz z wykorzystaniem narzędzia rozszerzonej rzeczywistości (AR). Wymagane przygotowywanie się do zajęć (czytanie literatury), czytanie studiów przypadku, aktywność, realizacja zadań

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- ćwiczeniowa

Wymagania wstępne

Wiedza z zakresu: Technologii informacyjnych, Podstaw ekonomii, Zarządzania, Technologii cyfrowych w gospodarce i finansach, Systemów informatycznych zarządzania

Koordynatorzy przedmiotu

Michał Polasik
Wojciech Śniadkowski

Kryteria oceniania

Wykłady: egzamin pisemny W1, W2, W 3
Kryteria oceny:
niedostateczny (2,0) < 50%,
dostateczny (3,0) 50% < 60%,
dostateczny plus (3,5) 60% < 70%,
dobry (4,0) 70% < 80%,
dobry plus (4,5) 80% < 90% ,
bardzo dobry >90%,
Ćwiczenia: W3, U1, U2, K1, K2
- aktywność na zajęciach,
- realizacja zadań:
· analiza wybranego modelu w oparciu o studium przypadku funkcjonujące w praktyce - projekt zaliczeniowy przygotowywany w zespołach trzyosobowych i jego prezentacja,
· pomysł na własny model biznesowy - projekt zaliczeniowy przygotowywany w zespołach dwuosobowych i jego prezentacja.
Kryteria oceny pracy – prezentacja na zajęciach: odpowiedź na pytania odnośnie poprawność i kompletność prezentowanych zadań.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
Osterwalder A., Pigneur Y., Tworzenie modeli biznesowych. Podręcznik wizjonera, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012.
Osterwalder A., Business Model Generation, wydawnictwo: John Wiley & Sons, 2010
Oliver Gassmann, Karolin Frankenberger and Michaela Csik, The Business Model Navigator: 55 Models That Will Revolutionise Your Business, Wydawnictwo HELION, 2014

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-12-G11-0-MBGC w USOSweb