Modele gospodarcze 1100-12-E13-2-ModGos

1. Model a system gospodarczy
2.Definicja systemu według Mesarovica
3. Systemy gospodarcze i ich klasyfikacja
4. Koncepcje systemu gospodarczego w teoriach ekonomicznych
- gospodarka rynkowa i centralnie planowana,
- perspektywa teorii równowagi ogólnej,
- ekonomia instytucjonalna,
- system gospodarki światowej i globalnej,
- podejście socjologiczno-historyczne (Ch. Lindblon)
5. System gospodarczy a modele polityki gospodarczej.
6. Mechanizmy zmian systemów gospodarczych.
7. Dyskusja na temat modeli kapitalizmu i jego przyszłości
8. Ocena systemów gospodarczych w świetle teorii rozwoju społeczno-gospodarczego i historii gospodarczej.
9. Wpływ zielonej i cyfrowej rewolucji na kształt i zmiany systemów gospodarczych.
10. Analiza wybranych przypadków systemów gospodarczych funkcjonujących po drugiej wojnie światowej

Całkowity nakład pracy studenta

Przedmiot Modele gospodarcze – 30 godzin i 4 ECTS w planie studiów (kończący się egzaminem) oznacza, że liczba godzin kontaktowych nie może być niższa aniżeli 100: 1. Bezpośrednie uczestnictwo w zajęciach realizowanych z udziałem nauczyciela akademickiego - 30 godzin, Konsultacje merytoryczne - 15 godzin, Egzamin końcowy - 5 godzin, Łącznie 50 godzin kontaktowych 2. Praca własna studenta (studia literaturowe, opracowanie zebranego materiału w formie prezentacji), - 30 godzin; 3. Liczba godzin wymaganych do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania (np. w egzaminach) – 20 godzin; Praca własna studenta 50 godzin. Całkowity nakład pracy studenta 100 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Zna i rozumie systemowe uwarunkowania funkcjonowania poszczególnych modeli gospodarczych - K_W05 W2: Zna i rozumie wpływ kształtu modelu gospodarczego na sposób funkcjonowania gospodarki - K_W08

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Wyjaśnia przyczyny zróżnicowania zamożności oraz tempa rozwoju w różnych modelach gospodarczych - K_U08 U2: Potrafi koordynować pracę poszczególnych członków zespołu - K_U12

Metody dydaktyczne

Wykład konwencjonalny; Wykład problemowy; Studium przypadku; Analiza komparatywna

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku

Wymagania wstępne

Podstawowa znajomość zagadnień ekonomicznych i osiągnięcie efektów uczenia się z następujących przedmiotów: Mikroekonomia I; Mikroekonomia II, Makroekonomia I.

Koordynatorzy przedmiotu

Jerzy Boehlke

Kryteria oceniania

Osiągnięcie efektów uczenia się jest weryfikowane poprzez egzamin pisemny oraz referat zespołowy (zaliczenie ćwiczeń).
Egzamin pisemny – W1; W2; U1;U2
Prezentacja studium przypadku
Esej
Aktywność na zajęciach

Literatura

T. Kowalik, Systemy gospodarcze. Efekty i defekty reform i zmian gospodarczych, Warszawa 2005,
S. Kozłowski, Systemy ekonomiczne. Analiza porównawcza, Lublin 1998,
I. Ostoj, J. Pietrucha systemy gospodarcze i ich ewolucja. Stan i perspektywy badań, Katowice 2023.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-12-E13-2-ModGos w USOSweb