Fundusze UE w miastach i regionach 1100-12-E12-4-FuUE

Na wykładach dokonywany jest przegląd najważniejszych unijnych źródeł finansowania projektów rozwojowych dostępnych w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem funduszy polityki spójności przeznaczonych na rozwój miast i regionów. Omawiana jest ewolucja polityki spójności oraz jej bieżące założenia w kontekście celów strategii rozwoju społeczno-gospodarczego UE. Przestawiany jest instytucjonalny system wdrażania polityki spójności w Polsce, a także zasady dotyczące informacji i promocji projektów finansowanych ze środków UE. Poruszony jest także problem ewaluacji polityki spójności, programów i projektów finansowanych ze środków UE, realizowanych w miastach i regionach.

Na ćwiczeniach analizowane są podstawowe dokumenty programowe (programy operacyjne, szczegółowe opisy osi priorytetowych – tzw. SzOOP, załączniki do SzOOP) i inne, których znajomość jest niezbędna do przygotowania projektu finansowanego ze środków UE. Omawiane i ćwiczone jest przygotowywanie wybranych elementów dokumentacji aplikacyjnej wymaganych przy ubieganiu się o dofinansowanie unijne (drzewo problemów, drzewo celów, matryca logiczna, elementy wniosku o dofinansowanie). Analizowane są także studia przypadków dotyczące projektów zgłoszonych do dofinansowania ze środków UE.

W cyklu 2022/23L:

Jak w "Podstawowych informacjach o przedmiocie (niezależnie od cyklu)".

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: - uczestnictwo w zajęciach – 45 godz. - konsultacje przedmiotowe - 5 godz. 2. Czas poświęcony na pracę indywidualna studenta: - przygotowanie do zajęć (uzupełnienie notatek, powtórzenie materiału, zapoznanie się z materiałami do zajęć przygotowanymi przez prowadzącego) – 10 godz. 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia pisemnego wykładu – 15 godz., - przygotowanie projektu zaliczeniowego - 25 godz.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: ma wiedzę o istocie, celach, narzędziach i uwarunkowaniach polityki spójności UE (K_W02), W2: zna najważniejsze wydarzenia z historii polityki spójności UE i rozumie powody ich zaistnienia (K_W03), W3: ma wiedzę o instytucjach wdrażających założenia polityki spójności UE w Polsce (K_W04),

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: analizuje dokumenty programów operacyjnych w kontekście możliwości pozyskania środków finansowych z funduszy UE na rozwój miast i regionów (K_U01), U2: wykorzystuje wiedzę z zakresu zarządzania projektami do opracowania wybranych elementów dokumentacji aplikacyjnej (K_U02) U3: potrafi pracować w zespole przygotowującym wniosek o dofinansowanie projektu (K_U14)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Proponuje rozwiązania służące rozwojowi miasta/regionu, na realizację których możliwe jest pozyskanie środków finansowych z funduszy UE (K_K05). K2: Systematycznie pracuje nad przygotowaniem wniosku o dofinansowanie projektu (K_K03).

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna eksponująca: - pokaz (prezentacje multimedialne). Metody dydaktyczne podające: - wykład informacyjny (konwencjonalny), - pogadanka. Metody dydaktyczne poszukujące: - metoda ćwiczeniowa, - metoda projektu, - studium przypadku.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- projektu
- ćwiczeniowa

Wymagania wstępne

Znajomość podstaw ekonomii i zarządzania.

Koordynatorzy przedmiotu

Maria Kola-Bezka

Kryteria oceniania

Metody oceniania - wykład:
W1 - egzamin pisemny +++
W2 - egzamin pisemny +++
W3 - egzamin pisemny +++

Kryteria oceniania:
2/ndst [0%-50%] możliwej do uzyskania liczby pkt.
3/dst (50%- 60%] możliwej do uzyskania liczby pkt.
3+/dst plus (60%-70%] możliwej do uzyskania liczby pkt.
4/db (70%-80%] możliwej do uzyskania liczby pkt.
4+/db plus (80%-90%] możliwej do uzyskania liczby pkt.
5/bdb (90%-100%] możliwej do uzyskania liczby pkt.

Metody oceniania - ćwiczenia:
U1 - projekt +++
U2 - projekt +++
U3 - projekt +++
K1 - projekt +++
K2 - obserwacja ciągła +++

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Naruszewicz S., Polityka spójności Unii Europejskiej: wybrane zagadnienia, Difin 2004.
2. Przychodzka I., Integracja europejska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2013.

Literatura uzupełniająca:
1. Pakiet rozporządzeń polityki spójności na lata 2021-2027 (dostępny np. na stronie https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/strony/o-funduszach/fundusze-na-lata-2021-2027/prawo-i-dokumenty/unijne-prawo-i-dokumenty/).
2. Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego 2030.
3. Filipek A., Europejskie fundusze strukturalne i inwestycyjne, Komentarz do Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) nr 1303/2013 z dnia 17 grudnia 2013 r., Placet, Warszawa 2015.
4. Gwizda M., Kosewska-Kwaśny M., Żółciński S., Fundusze UE 2014-2020. Nowa perspektywa – nowe możliwości, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2014.

W cyklu 2022/23L:

Oprócz literatury wskazanej w "Podstawowych informacjach o przedmiocie (niezależnie od cyklu)", proponowane pozycje to:
1. Projekt Umowy partnerstwa na lata 2021-2027 (dostępny na stronie https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/media/97649/projekt_UP_do_konsultacji.pdf).
2. Projekt ustawy wdrożeniowej na lata 2021-2027 (dostępny na stronie https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/media/103880/08.docx).
3. Projekty programów operacyjnych na lata 2021-2027 (dostępne na stronie https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/strony/o-funduszach/fundusze-na-lata-2021-2027/prawo-i-dokumenty/polskie-dokumenty/).

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-12-E12-4-FuUE w USOSweb