Zrównoważony rozwój 1100-12-E11-ZrowRoz

1. Zrównoważony rozwój w teorii ekonomii (wspólna wizja zrównoważonego rozwoju na gruncie nauk ekonomicznych, stworzenie płaszczyzny porozumiewania się różnych nauk w dziedzinie rozumienia idei zrównoważonego rozwoju i edukowania).
2. Koncepcja oraz obszary zrównoważonego rozwoju (zrównoważony rozwój środowiska naturalnego jako podstawa, gospodarka jako narzędzie, dobrobyt społeczeństwa jako cel; regionalne, narodowe i globalne cele).
3. Metody pozyskiwania energii elektrycznej z punktu widzenia degradacji środowiska naturalnego (stosowane formy wytwarzania i dystrybucji energii elektrycznej, recykling, odpady i skażenia).
4. Porozumienia międzynarodowe, rozwiązania prawne w zakresie ochrony środowiska (wypracowane i przyjęte najbardziej istotne dla zrównoważonego rozwoju dokumenty i wytyczne krajowe i międzynarodowe).
5. Problemy społeczne w świetle rozwoju zrównoważonego (integrowanie działań politycznych, gospodarczych i społecznych z zachowaniem równowagi przyrodniczej oraz trwałości podstawowych potrzeb społeczności).
6. Wskaźniki rozwoju zrównoważonego (ład społeczny, ład gospodarczy, ład środowiskowy, ład instytucjonalno-polityczny).
7. Rozwój zrównoważony w zarządzaniu przedsiębiorstwem (zarządzanie środowiskowe. Normy dotyczące zarządzania środowiskowego. Etapy wdrażania systemów EMAS, ISO-14000).

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela 15 godz. wykładu, 5 godz. konsultacji 2. Praca indywidualna studenta 5 godz. 3. Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania 5 godz. Razem nakład pracy studenta - 30 godz.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: student ma wiedzę dotyczącą idei zrównoważonego rozwoju, zna wymiary, filary, wskaźniki trwałego zrównoważonego rozwoju - KW _01, KW_3, KW_07, KW_10 W2: student zna, rozumie, rozpatruje i wskazuje z punktu widzenia właściwego dla nauk ekonomicznych warunki implementacji zasad zrównoważonego rozwoju w gospodarce - KW_04, KW_08, KW_11

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi analizować zjawiska gospodarcze zachodzące w otoczeniu mikroekonomicznym i makroekonomicznym poszukując rozwiązań pozytywnych w kontekście racjonalnej kombinacji rozwoju ekonomicznego, społecznego i środowiskowego - K_ U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U07, K_U08, K_U013

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: analitycznie myśli, sumiennie i dokładnie podejmuje poszukiwania wiedzy o możliwościach zastosowania wskazań konceptualnych rozwoju równoważonego w praktyce gospodarczej - K_K01, K_K04 K2: wytrwale, konsekwentnie, samodzielnie i kreatywnie wdraża zachowania prośrodowiskowe i ekokonsumpcyjne jako opcję dla nadmiernej eksploatacji zasobów naturalnych K_K02, K_K03, K_K05

Metody dydaktyczne

1. Wykład informacyjny i problemowy z wykorzystaniem prezentacji PowerPoint 2. Wykład z elementami dyskusji moderowanej 4. Wykład informacyjny i problemowy z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych.

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- oxfordzka
- referatu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody oparte na współpracy
- metody służące prezentacji treści

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Grażyna Wolska

Kryteria oceniania

Weryfikacja efektów kształcenia:
Zaliczenie pisemne W1, W2

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

H. Rogall, Ekonomia rozwoju zrównoważonego, PWN, Warszawa 2011.
Zrównoważony rozwój w teorii ekonomii i w praktyce, red. A. Graczyk, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław 2007.
Bąk Iwona, Barwińska-Małajowicz Anna, Wolska Grażyna [i in.], Energies, 2021, vol. 14, nr 13, s.1-18, Numer artykułu:3792. DOI:10.3390/en14133792
Ocena jakości życia w wybranych krajach UE w latach 2004-2019 na przykładzie wskaźnika rozwoju społecznego HDI
Wolska Grażyna, W: Polska myśl ekonomiczna - wybrane problemy, red. Danowska-Prokop Barbara, Pęciak Renata, 2021, Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, s.179-188, ISBN 978-83-7875-747-4.
W kierunku zrównoważonego rozwoju.
Ewa Rokicka Wojciech Woźniak, Koncepcje, interpretacje, konteksty, Katedra Socjologii Ogólnej Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny, Uniwersytet Łódzki,
Łódź 2016. http://socjologia.uni.lodz.pl/pliki/32- w kierunku_zrownowazonego_rozwoju.pdf
H. Pondel, Środowisko przyrodnicze w procesie zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich na przykładzie Wielkopolski, Wydawnictwo Uniwerdytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2013.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-12-E11-ZrowRoz w USOSweb