Logika 1100-12-E11-Log

1. Wprowadzenie – jak myślimy - perspektywa historyczna i klasyfikacje - W1

2. Dedukcja, indukcja, podstawy rachunku zdań - W1, U1, K1

3. Matematyczne podstawy teorii zbiorów, relacji i funkcji oraz zbiorów liczbowych i struktur algebraicznych - W1

4. Język, syntaktyka, semantyka - W1, U1, K1

5. Definicje - pojęcie, klasyfikacje i poprawność definicji - W1, U1, K1

6. Aksjomatyczne systemy rachunku zdań - W1

7. Zmienna zdaniowa, rachunek kwantyfikatorów - W1

8. Dedukcja, dowodzenie twierdzeń - W1, U1, K1

9 . Zdania kategoryczne i sylogizmy - W1, U1, K1

10. Logika wielowartościowa - W1, U1

11. Logika rozmyta - W1, U1, K1

12. Aksjomatyzacja ekonomii - U1, K1

13. Rozmyte systemy eksperckie, opis zjawisk ekonomicznych w kategoriach rozmytości - W1, U1, K1

14. Erystyka, sofizmaty, paradoksy - U1, K1

15 Test zaliczeniowy - W1, U1

Całkowity nakład pracy studenta

60 godzin pracy studenta w tym 30 godzin kontaktu bezpośredniego (wykład) 5 godz konsultacje z wykładowcą, 25 godz pracy własnej

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Ma podstawową wiedzę z zakresu logiki klasycznej oraz zna elementy wiedzy z zakresu logik nieklasycznych - rozumie znaczenie logiki do opisu relacji między poszczególnymi elementami struktur społeczno-ekonomicznych - K_W03 (ma podstawową wiedzę o strukturach społeczno-ekonomicznych i występujących w nich instytucjach, na poziomie lokalnym, regionalnym, krajowym i międzynarodowym)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi dowodzić prostych twierdzeń w systemach aksjomatycznych i systemach założeniowych.Potrafi przewidzieć konsekwencje przyjętych założeń - K_U07 (potrafi identyfikować konsekwencje poszczególnych rozwiązań problemów społeczno-ekonomicznych)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Potrafi problemy ekonomiczne i społeczne sformułować precyzyjnie w języku danej teorii oraz potrafi wskazać kierunek poszukiwania rozwiązania w dostępnych źródłach - K_K02 (Analityczne myślenie: Samodzielnie i efektywnie pracuje z dużą ilością danych, dostrzega zależności i poprawnie wyciąga wnioski posługując się zasadami logiki; potrafi precyzyjnie formułować pytania, służące pogłębieniu własnego zrozumienia danego tematu lub odnalezieniu brakujących elementów rozumowania)

Metody dydaktyczne

Wykład z aktywnym uczestnictwem studentów zapraszanych do dyskusji i oceny rozwiązań problemów logicznych

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Podstawowy kurs matematyki w zakresie szkoły średniej

Koordynatorzy przedmiotu

Józef Stawicki

Kryteria oceniania

Test dotyczy wszystkich zagadnień. Na 10 zadanych pytań punktowanych na skali 0, 3 dla zaliczenia trzeba uzyskać przynajmniej 16 pkt. Ocena efektów z zakresu kompetencji społecznych wynika z aktywności na zajęciach (obecność, dyskusja)

Literatura

Literatura podstawowa

1. Christoph Drösser, Logika daj się uwieść!, PWN, Warszawa 2013
2. Andrzej Kisielewicz, Logika i argumentacja Praktyczny kurs krytycznego myślenia, PWN, Warszawa 2017
3. Andrzej Kisielewicz, Sztuczna inteligencja i logika, Wydawnictwo WNT, Warszawa 2017
4. Ewa Żarnecka-Biały, Mała logika, Wydawnictwo UJ, Kraków, 1999
5. Zygmunt Ziembiński, Logika praktyczna, PWN, Warszawa, 1998
6. Karl R. Popper, Logika odkrycia naukowego, PWN,Warszawa, 1977

Literatura uzupełniająca

7. Barbara Stanosz, Ćwiczenia z logiki, PWN, Warszawa, 2000
8. Helena Rasiowa, Wstęp do matematyki współczesnej, PWN, Warszawa, 1977
9. Stanisław J. Sokołowski, Logika w praktyce organizacyjnej, Wydawnictwo WSPiZ, Warszawa, 2005
10. Stanisław J. Sokołowski, Logika w racjonalnym działaniu. Zastosowania praktyczne, Wydawnictwo WSPiZ, Warszawa, 2003
11. Stanisław J. Sokołowski, Logika dla menedżerów, Wydawnictwo WSZiP, Warszawa, 1999
12. Thomas Mayer, Prawda kontra precyzja w Ekonomii, PWN, Warszawa, 1996
13. Artur Schopenhauer, Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów, Alma-Press, 2005
14. Jerzy Cwirko-Godycki, Jak pokonać czarownicę, KAW, Warszawa, 1977
15. Andrzej Malawski, Metoda aksjomatyczna w ekonomii, Ossolineum, Wrocław, 1999
16. red. Jerzy S. Zieliński, Inteligentne systemy w zarządzaniu, PWN, Warszawa, 2000
17. Jerzy Słupecki, L.Borkowski, Elementy logiki i teorii mnogości, Warszawa, 1984
18. Marian Grabowski, Podziw i zdumienie w matematyce i fizyce, Pruszyński i S-ka, Warszawa, 2009

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1100-12-E11-Log w USOSweb