Projektowanie i druk 3D 1000-ZiDR3D-p

Poruszane tematy:
- podstawy i techniki druku 3d
- rodzaje filamentów w druku FDM
- budowa urządzeń drukujących w technologii FDM/FFF, konfiguracja i konserwacja
- zastosowania wydruków w praktyce
- oprogramowanie do tworzenia modeli 3d na przykładzie TinkerCAD, OpenSCAD
- TinkerCAD:
-- interfejs użytkownika, tworzenie modeli graficzne i programistyczne, eksportowanie plików STL
- OpenSCAD:
-- interfejs użytkownika, składnia języka, obiekty 2D, obiekty 3D, operacje logiczne, transformacje, importowanie i eksportowanie plików STL, moduły/biblioteki, importowanie modułów
-- programowanie w OpenSCAD (instrukcje wyboru, pętle, generatory list, funkcje i rekurencja).
-- modyfikacja gotowych modeli 3D (własnych lub pochodzących z darmowych serwisów takich jak Thingiverse).
- przygotowanie modelu do druku (programy: Ultimaker Cura i Slice3r),
- wpływ parametrów wydruku na jego jakość
- przykładowy wydruk, obróbka ukończonego wydruku

Całkowity nakład pracy studenta

praca w laboratorium: 8h analiza materiałów dydaktycznych przygotowanych przez nauczyciela: 7h samodzielna analiza dodatkowych materiałów dydaktycznych (w tym sugerowanych jako uzupełniające przez nauczyciela): 10h tworzenie przykładowych projektów (wraz z wydrukiem) pod opieką nauczyciela: 30h samodzielne zaprojektowanie i wydrukowanie modelu 3d: 45h

Efekty uczenia się - wiedza

Student zna i rozumie: K_W02 - sposób komunikacji z drukarką 3d poprzez generowany z projektu gcode K_W06 - schemat konstrukcyjny drukarki 3d oraz wpływ wyboru filamentu na konfigurację sprzętu, wpływ parametrów wydruku na jego jakość K_W14 - zasady bezpiecznego użytkowania druku 3d i wybranych filamentów K_W16 - sposób diagnostyki i wymiany istotnych komponentów drukarki 3d

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U02 - student potrafi pozyskiwać z Internetu informacje na temat budowy drukarek 3d, filamentów, oprogramowania do projektowania i cięcia modeli K_U04 - student potrafi w pracy wykorzystywać materiały specjalistyczne, w tym napisane w języku angielskim K_U05 - student potrafi generować modele STL i konwertować je na gcode w wybranym środowisku

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01 - rozumie zasady licencjonowania modeli 3d oraz ograniczenia licencyjne oprogramowania do cięcia K_K04 - student potrafi rozplanować czas pracy nad projektem z uwzględnieniem wstępnego oszacowania czasu druku

Metody dydaktyczne

Konwersatorium: metody dydaktyczne: pokazowe, po których następuje praktyczna praca ze sprzętem, zasady BHP oraz konserwacja urządzeń filmy i wykłady konwersatoryjne, ćwiczenia poświęcone poznaniu różnych typów programów do generowania modeli STL, nauka języka programowania użytego w OpenScad, cięcia i przekazania modelu do druku, wpływ parametrów wydruku na konfigurację sprzętu oraz czas wydruku,

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- doświadczeń
- laboratoryjna
- obserwacji
- projektu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot pomocniczy (atrybut wycofany)

Wymagania wstępne

Znajomość jednego języka skryptowego

Koordynatorzy przedmiotu

Michał Burzański

Kryteria oceniania

Na ocenę końcową składają się 2 oceny cząstkowe:
- 15 punktów uzyskanych w trakcie zajęć praktycznych ze sprzętem (znajomość zagadnień teoretycznych oceniana podczas odpowiedzi ustnej, znajomość budowy drukarki 3d, umiejętność kalibracji sprzętu w zależności od modelu 3d i filamentu)
- 15 punktów uzyskanych za samodzielne zaprojektowanie wskazanego modelu 3d, przygotowanie do wydruku, wydruk i prace wykończeniowe

Aby uzyskać zaliczenie należy zdobyć min 7 punktów z każdej z tych części

Oceny i odpowiadające im przedziały punktowe:
2: 0..14; 3: 15..17; 3,5: 18..19; 4: 20..22; 4,5: 23..24; 5: 25..30

Literatura

1. „Świat druku 3D. Przewodnik.”; Anna Kaziunas France; Helion 2014.
2. Dodziuk H., Druk 3D/AM. Zastosowania oraz skutki społeczne i gospodarcze, PWN, 2019.

Źródła internetowe:
3. https://botland.com.pl/blog/jak-najlepiej-zaczac-przygode-z-drukiem-3d/
4. http://www.openscad.org/documentation.html
5. https://3dreaktor.pl/jak-skalibrowac-drukarke-3d-i-nowy-material-poradnik
6. https://www.thingiverse.com/
7. https://www.tinkercad.com/learn

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1000-ZiDR3D-p w USOSweb