Zarządzanie projektami 1000-MS1-ZaProj

W trakcie przedmiotu poruszone zostaną następujące tematy:
- cel stosowania metodyk zarządzania, negatywne przykłady złego planowania/zarządzania, najczęstsze problemy w małych i dużych projektach
- metodyki klasyczne na przykładzie Prince2 oraz PMI
- tworzenie, analiza i rozwój dokumentacji; identyfikacja interesariuszy, wymagań, ograniczeń
- budowanie struktury podziału pracy (WBS)
- zarządzanie czasem: wykresy sieciowe (PERT, CPM), Gantta
- zarządzanie budżetem/zasobami (EAV)
- zarządzanie ryzykiem
- zarządzanie zmianą i kwestie zakończenia projektu
- ogólne omówienie przykładowych problemów z którymi może zmierzyć się matematyk (np. problem wyboru najkrótszej trasy, zagadnienia transportowe i lokalizacyjne, problem alokacji zasobów, znajdowanie najkrótszej i najdłuższej ścieżki w harmonogramie, zastosowanie teorii gier w negocjacjach)
- zwinna metodyka zarządzania projektami na przykładzie Agile/Scrum; porównanie z metodykami klasycznymi, omówienie wad i zalet;
- organizacja zespołu i komunikacji w różnych metodykach
- rozwiązywanie konfliktów w zespole

Celem przedmiotu jest uwrażliwienie studentów na miejsce matematyka w procesie zarządzania oraz pokazanie potencjalnych zastosowań mniej lub bardziej zaawansowanej wiedzy matematycznej. Dodatkowym celem jest przygotowanie studentów do pracy w zespole nad długoterminowym projektem.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 45h 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: 75h 3. Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania: 20h Razem: 140h (5p. ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1. zna podstawowe pojęcia i terminy dotyczące zarządzania projektem zgodnie z klasycznymi metodykami - K_W09 W2. nazywa i opisuje podstawowe obszary i elementy zarządzania projektami - K_W09 W3. rozpoznaje i opisuje podstawowe metody, techniki i modele klasycznego zarządzania projektami - K_W09 W4. zna elementy składowe cyklu życia projektu - K_W09 W5. posiada wiedzę na temat zwinnych metodyk zarządzania projektami - K_W09

Efekty uczenia się - umiejętności

U1. właściwie rozpoznaje i funkcjonuje w ograniczeniach wynikających ze specyfiki otoczenia projektu; potrafi specyfikować i weryfikować cele projektu K_U22 U2. rozumie i potrafi zaplanować cykl życia projektu stosownie do specyfiki projektu i wymagań właściciela biznesowego; potrafi posługiwać się dokumentacją, w szczególności analizować wymagania - K_U03, K_U22 U3. rozumie znaczenie różnych form analizy danych na wszystkich etapach istnienia projektu; potrafi tworzyć i optymalizować główne elementy sterujące pracą projektu, m.in. strukturę podziału pracy, analizę kosztów i ryzyka oraz harmonogram projektu z uwzględnieniem metody ścieżki krytycznej - K_U04, K_U06 U4. potrafi pracować indywidualnie i w zespole, w tym także potrafi zarządzać swoim czasem oraz podejmować zobowiązania i dotrzymywać terminów - K_U20 U5. potrafi pozyskiwać informacje z literatury i Internetu, także w języku obcym - K_U21

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1. Nawiązuje i utrzymuje długotrwałą i efektywną współpracę z innymi; dąży do realizacji celów zespołu poprzez odpowiednie zaplanowanie i organizację pracy swojej i innych; motywuje współpracowników do zwiększenia wysiłku w celu osiągnięcia założonych celów - K_K02, K_K04 K2. Skutecznie przekazuje innym swoje myśli w zrozumiały sposób; właściwie posługuje się terminologią fachową; potrafi nawiązać kontakt w obrębie swojej dziedziny i z osobą reprezentującą inną dziedzinę - K_K01, K_K02 K3. Jest nastawiony na jak najlepsze wykonanie zadania; dba o szczegół; jest systematyczny i potrafi ułożyć sobie pracę przy długofalowym projekcie - K_K04 K4. jest nastawiony na nieustanne zdobywanie nowej wiedzy, umiejętności i doświadczeń; rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia się i podnoszenia kompetencji zawodowych - K_K03, K_K04

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny
- opowiadanie

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- ćwiczeniowa
- sytuacyjna
- studium przypadku

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Koordynatorzy przedmiotu

Marta Burzańska

Kryteria oceniania

Zaliczenie wykładu na podstawie egzaminu
Zaliczenie laboratoriów na podstawie projektu zespołowego

Literatura

[1] "Polskie Wytyczne Kompetencji IPMA : wersja 3.0", Warszawa, IPMA Polska, 2014
[2] M. Flasiński, Zarządzanie projektami informatycznymi, Warszawa, PWN, 2008
[3] M. Chrapko, Scrum : o zwinnym zarządzaniu projektami, Gliwice, Helion, 2013
[4] Managing Successful Projects with PRINCE2, UK, TSO, 2009
[5] A Guide to the Project Management Body of Knowledge, PMBOK Guide", USA, PMI, 2013
[6] J. Nicholas, H. Steyn, Zarządzanie projektami : zastosowania w biznesie, inżynierii i nowoczesnych technologiach, Warszawa, Oficyna Wolters Kluwer, 2012

Literatura uzupełniająca:
[7] https://www.axelos.com/case-study-and-white-paper-search - zbiór materiałów szkoleniowych w j. angielskim (pod patronatem wydawnictwa TSO)
[8] Nowoczesne zarządzanie projektami, PWE, Warszawa, 2012

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1000-MS1-ZaProj w USOSweb