Technologie informacyjne w nauczaniu 1000-M1TIN

W ramach zajęć zaznajamia się studentów z wybranymi narzędziami - oferowanymi prze systemy Moodle oraz eXe. Dyskutuje się użyteczność stosowania konkretnego typu zajęć - stacjonarnych wspomaganych ICT oraz zajęć sieciowych - dla zamierzonej realizacji lekcji obejmującej konkretny temat w ramach konkretnego przedmiotu nauczania na odpowiednim etapie edukacyjnym.
Druga część zajęć poświęcona jest wybraniu przez studentów dwu tematów lekcji (w ramach dowolnie wybranego przedmiotu, z wyjątkiem TI i informatyki i na dowolnym etapie edukacyjnym) - jednego do realizacji stacjonarnej i jednego do realizacji sieciowej - oraz wytworzeniu odpowiednich materiałów i umieszczeniu ich w systemie moodle tak, aby umożliwiały realizację lekcji.

Całkowity nakład pracy studenta

30 godzin laboratorium 20 godzin pracy własnej nad dwoma projektami Razem 50 godzin ( 2 pkt. ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

Student nabywa wiedzy odnośnie zasad i możliwości stosowania IT w nauczaniu konkretnych treści na konkretnych przedmiotach. Student zna przykładowe narzędzia tworzenia własnych materiałów dydaktycznych, poznaje też (z pozycji administratora kursu) platformę kontaktu i e-learningu.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student potrafi ocenić sensowność i stopień skuteczności zastosowania TI w realizacji konkretnego tematu. Potrafi także dobrać odpowiednią formę, skorzystać z gotowych (np. portal Scholaris) i wytworzyć własne materiały multimedialne, przygotować z ich zastosowaniem zajęcia i przeprowadzić je.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student nabiera kompetencji pozwalających mu stosować IT w nauczaniu i propagować to w swoim środowisku.

Metody dydaktyczne

jak zaznaczono niżej

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- laboratoryjna

Rodzaj przedmiotu

uprawnienia pedagogiczne (atrybut wycofany)

Wymagania wstępne

Zaliczone przedmioty ogólnopedagogiczne Zaliczona dydaktyka szczegółowa

Koordynatorzy przedmiotu

Andrzej Polewczyński

Kryteria oceniania

Zaliczenie przedmiotu na podstawie oceny przygotowanych przez studenta realizacji dwu tematów: jednego stacjonarnie ze wspomaganiem TI (zajęcia typu SW) i jednego sieciowo (zajęcia typu SC). Oceniane są: trafność doboru formy, merytoryczna i metodyczna wartość wytworzonych materiałów, koncepcja realizacji zajęć - poprzez przedstawione scenariusze zajęć.

Literatura

Leszek Rudak, Taksonomia e-kursów jako narzędzie dydaktyka, Edu@kcja 1/2010, str. 49-66
Leszek Rudak, Projekt najmniejszej jednostki dydaktycznej e-kursu: konspekt e-lekcji
Izabella Bednarczyk, Leszek Rudak, Podatność przedmiotów akademickich na e-nauczanie, [w:] E-edukacja dla rozwoju społeczeństwa, W-wa 2008 str. 132-139

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1000-M1TIN w USOSweb