Emisja głosu 1000-M1EmGłos

Ćwiczenia z przedmiotu „Emisja głosu” służą kształceniu umiejętności prawidłowego posługiwania się głosem w pracy zawodowej. Celem zajęć jest:
- przygotowanie studentów do pracy wymagającej wzmożonego wysiłku głosowego,
- poszerzenie możliwości głosowych, pogłębienie świadomości ciała, poprawienie techniki mowy i wyrazistości wypowiedzi, oraz świadomego posługiwania się głosem,
- dostarczenie wiedzy na temat budowy, funkcjonowania oraz higieny narządu głosu.

Przedmiot obejmuję następującą tematykę:
1. Emisja głosu - podstawowe zagadnienia, wprowadzenie
w problematykę.
2. Anatomia i fizjologia narządu głosu- podstawowe wiadomości.
3. Zaburzenia głosu i komunikacji językowej.
4. Podstawowe zasady profilaktyki i higieny głosu.
5.Głos w aspekcie komunikacji, zawodowym i towarzyskim.
6. Ćwiczenia przygotowujące do prawidłowej emisji głosu - ćwiczenia słuchowe.
7. Ćwiczenia relaksacyjne przygotowujące do prawidłowej pracy
z głosem.
8. Ćwiczenia oddechowe i fonacyjne.
9. Artykulacja i dykcja - rady dla mówcy, wystąpienia publiczne.
10. Ćwiczenia prawidłowej emisji w tekstach
11. Ćwiczenia wyrazistego wypowiadania się.
12. Gry i zabawy słowne, ekspresji werbalnej.
13. Autoprezentacja – ćwiczenia praktyczne przed występami publicznymi.
14. Dialog – forma warsztatowa prawidłowego nadawania komunikatu i odbioru.
15. Forma artystyczna w aktywnościach w pracy głosem.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): 30 - udział w ćwiczeniach – 30 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): 30 - przygotowanie do ćwiczeń – 15 godz. - czytanie literatury- 5 godz. - przygotowanie do kolokwium – 10 godz. Łącznie: 30 godz. kontaktowych (1 ECTS )

Efekty uczenia się - wiedza

W1. Student zna znaczenie języka jako ważnego narzędzia w pracy nauczyciela– C.W7. W2. Student zna i rozumie zagadnienia związane z emisją głosu – budowę, działanie i ochronę narządu mowy oraz zasady emisji głosu –C.W7 W3. Student posiada elementarną wiedzę o nieprawidłowościach prowadzących do złych nawyków emisyjnych – C.W7. W4. Student zna i rozumie wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń w komunikacji bezpośredniej za pomocą głosu – C.W7.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1. Student potrafi posługiwać się aparatem mowy zgodnie z zasadami; potrafi umiejętnie wypowiadać się w mowie, posiadając nawyki prawidłowej fonacji, dykcji, płynności artykulacyjnej – C.U7. U2. Student potrafi dokonywać analizy własnych działań i modyfikować złe nawyki emisyjne i artykulacyjne, wykorzystując w tym celu różne źródła wiedzy; posiada świadomość poziomu swoich umiejętności językowych i wiedzy z tego zakresu – C.U7. U3. Potrafi poprawnie posługiwać się językiem polskim; potrafi prezentować zadania w przystępnej i poprawnej językowo formie; potrafi umiejętnie i odpowiedzialnie wypowiadać się w języku polskim – C.U8.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1. Student posiada umiejętność efektywnego komunikowania się i jest gotowy do: - ciągłego doskonalenia swoich umiejętności językowych, - skutecznego korygowania swoich błędów językowych - doskonalenia aparatu emisji głosu oraz świadomego posługiwania się głosem – C.K2. K2. Student posiada popartą doświadczeniem pewność w efektywnym komunikowaniu się; potrafi przeciwdziałać lękom i stresom podczas wypowiadania się na forum grupy, podczas występów publicznych - C.K2. K3. Student potrafi pracować indywidualnie i w grupie, przyjmując różne role – C.K2.

Metody dydaktyczne

- pokaz, - inscenizacja, - opis, - pogadanka, - ćwiczeniowa, - doświadczeń.

Metody dydaktyczne eksponujące

- inscenizacja
- pokaz
- drama

Metody dydaktyczne podające

- opis
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- doświadczeń
- giełda pomysłów
- obserwacji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Naturalna umiejętność posługiwania się głosem bez znaczących form zaburzeń mowy.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Iwona Murawska

W cyklu 2024/25L:

Lucyna Śmieszek-Formela

Kryteria oceniania

Na zaliczenie przedmiotu wpływa suma zebranych przez studentów punktów w następujących obszarach aktywności:
C.W7; C.U8; C.K2.:
1. Prawidłowe wykonanie zadań i ćwiczeń prezentowanych na zajęciach (możliwa jedna nieobecność) (1-2 pkt)

C.U7;C.U8; C.K2:
2. Ocena praktycznych umiejętności na podstawie prezentacji materiału z ćwiczeń:
- czytanie prozy, (1pkt)
- prezentacja własna, (1 pkt)
- dowolna forma artystyczna (np. utwór śpiewany, scenka teatralna, dialog) możliwa praca w grupie. (1 pkt)

Ocena:
5 pkt- bdb
4 pkt- db
3 pkt- dst
2-0 pkt - ndst

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:

1. Laskowska H., Podstawy emisji głosu, Bydgoszcz 2000.

2. Toczyska B., Łamańce z dedykacją czyli makaka ma Kama, Gdańsk 2009.

3. Walencik – Topiłko A., Głos jako narzędzie, Gdańsk 2009.

4. Szwajkowska E., Rymowane ćwiczenia wyrazistości mowy, Gdańsk 2018.

Literatura uzupełniająca:

1. Przybysz – Piwko M.(red.), Emisja głosu nauczyciela, Warszawa 2006.

2. Dunaj, B. , Zasady poprawnej wymowy polskiej, Język Polski, 2006, s. 161-172.

3. Skorek, E.M., 100 tekstów do ćwiczeń logopedycznych, Gdańsk 2006.

4. Toczyska, B., Głośno i wyraźnie. 9 lekcji dobrego mówienia, Gdańsk 2007.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1000-M1EmGłos w USOSweb