Innowacje 0800-TWINN

Celem zajęć jest kształtowanie aktywnych postaw dobrego funkcjonowania w środowisku zawodowym, pracy w grupie i skutecznej komunikacji, pobudzenie w odbiorcach chęci tworzenia innowacji technicznych, technologicznych i usługowych, podejmowania aktywności przywódczych.
Tematyka zajęć obejmuje ogólne zagadnienia dotyczące tworzenia innowacji, świadomości własnych umiejętności, pracy zespołowej, przywództwa. Budowanie zespołów, role członków zespołu, typy osobowości i metody działania, sposoby komunikacji, rozróżnienie na problemy techniczne i adaptacyjne, odpowiedzialność i przywództwo.
Oprócz rozwijania kompetencji miękkich omówione zostaną rodzaje własności intelektualnej, sposoby ochrony przez tajemnicę przedsiębiorstwa, przykłady rozwiązań innowacyjnych patentowalnych i niepatentowalnych, zagrożenia związane z naruszaniem praw własności innych podmiotów. Metoda TRIZ. Metody kreatywne, w tym metodologia projektowa Design Thinking. Praca w stresie i umiejętności prototypowania. Przedstawienie procesów myślenia twórczego jakie związane są z kreowaniem wyniku projektu. Zaprojektowanie nowatorskiego przedmiotu w oparciu o wiedzę na temat zapotrzebowania rynku/odbiorcy, wraz z budową prototypu - warsztaty Design Thinking.
Aspekt praktyczny zajęć będzie uwypuklony dzięki bliskiej współpracy z Biurem Karier, których trenerzy maja bogate doświadczenie w szkoleniach z komunikacji, twórczego rozwiązywania problemów oraz pracy z przekonaniami ograniczającymi rozwój i realizację ambitnych celów.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( 30 godz.): - udział w konwersatorium – 30 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( 20 godz.): - przygotowanie do konwersatorium– 10 - pisanie prac, projektów – 10 Łącznie: 50 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Ma wiedzę podstawową nt. dóbr intelektualnych i sposobów ich ochrony – K_W08 (dla Fizyka s2), K_W09 (dla FT s2), K_W07 (Astr 2s), K_W09 (dla AiR s2), K_W08 (dla IS s2) W2: Zna różne aspekty pracy zespołowej, rozumie znaczenie ról pełnionych w zespole – K_W09 (Fizyka s2), (FT s2), K_W08(Astr s2), K_W04, K_W15 (AiR s2), K_W08 (IS s2) W3: Zna założenia metody Design thinking –K_W09 (Fizyka s2), (FT s2), K_W08 (Astr 2s), K_W04, K_W09 (AiR s2), K_W08 (IS s2)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Posiada umiejętność wstępnej oceny stopnia innowacyjności danego rozwiązania - K_U10 (Fizyka s2), K_U06 (FT s2), K_U06 (Astr 2s), K_U13, K_U14 (AiR s2), K_U04 (IS s2) U2: Potrafi rozpoznać optymalny dla siebie rodzaj pracy i naturalną rolę w pracy zespołowej – K_U11 (Fizyka s2), K_U10 (FT s2), K_U09 (Astr 2s), K_U17 (AiR s2), K_U07 (IS s2) U3: Analizuje swoje kompetencje i potrafi nimi świadomie zarządzać – K_U12 (Fizyka s2), K_U09 (FT s2), K_U08 (Astr 2s), K_U18 (AiR s2), K_U05 (IS s2)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Ma świadomość znaczenia własnej pracy dla dobra społecznego K_K03, K_K04 (Fizyka s2), K_K03, K_K04 (FT s2), K_K04, K_K05, K_K06 (Astr 2s), K_K02 , K_K07 (AiR s2), K_K02, K_K04 (IS s2) K2: Ma świadomość własnej sprawczości i innowacyjności K_K03, K_K04 (Fizyka s2), K_K03, K_K04 (FT s2), K_K04, K_K06 (Astr 2s), K_K02 , K_K03 , K_K05 (AiR s2), K_K04 , K_K06 (IS s2) K3: Kształtowanie postawy proaktywnej, przywódczej K_K03, K_K04 (Fizyka s2), K_K03, K_K04 (FT s2), K_K04, K_K06 (Astr 2s), K_K03 , K_K05 (AiR s2), K_K04 , K_K05 , K_K06 (IS s2) K4: Ma świadomość ważności rzetelności i uczciwości K_K02 (Fizyka s2), K_K02 (FT s2), K_K02 (Astr 2s), K_K06 , K_K07 (AiR s2), K_K02 , K_K03 (IS s2)

Metody dydaktyczne

Zajęcia mają charakter konwersatoryjno-warsztatowy. Metody dydaktyczne podające: - pogadanka, - wykład konwersatoryjny, Metody dydaktyczne poszukujące: - seminaryjna, - giełda pomysłów.

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- giełda pomysłów

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Anna Szkulmowska

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Praca zaliczeniowa - W1-W3, U1, U2, U3
Obserwacja i ocena aktywności studentów na zajęciach: U1-U3, K1-K4

Kryteria oceniania:
Na podstawie kompletności pracy zaliczeniowej (tj. na ile student uwzględnił w swojej pracy zaliczeniowej wymagane zagadnienia) oraz oceny aktywności w ramach zajęć
ndst - =<4 pkt (=<40%)
dst- 5 pkt (50%)
dst plus- 6 pkt (60%)
db- 7 pkt (70%)
db plus- 8 pkt (80%)
bdb- >=9 pkt (>=90%)

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura uzupełniająca:
1. Crosing the chasm, Geoffrey A. Moore, 1991
2. The Startup Owners Manual, Steve Blank, Bob Dorf, 2012
3. Bussines model generation, Alexander Osterwalder, Yves Pigneur, 2010
4. Stanford University Enterpreneurship Corner, http://ecorner.stanford.edu/

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

Zajęcia prowadzone stacjonarnie, a w przypadku braku takiej możliwości na platformie TEAMS.
Studenci nie mówiący po polsku mogą zaliczyć przedmiot na podstawie pracy własnej w zakresie prowadzonego kursu oraz pracy zaliczeniowej napisanej w języku angielskim.

W cyklu 2023/24L:

W cyklu 2024/25L:

W cyklu 2025/26L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 0800-TWINN w USOSweb