Podstawy fizyki
0800-S1-OZE-PF
1) Kinematyka i dynamika
a) ruch prostoliniowy i ruch po okręgu
b) zasady dynamiki Newtona
c) pęd i zasada zachowania pędu
d) siły tarcia i sprężystości
2) Przemiany energii
a) energia kinetyczna i potencjalna (grawitacji i sprężystości)
b) energia wewnętrzna ciał, temperatura
c) zasada zachowania energii
3) Hydrostatyka i hydrodynamika
a) ciśnienie
b) rodzaje przepływów płynów
c) równanie Bernoulliego
4) Termodynamika
a) ciepło i praca, I zasada termodynamiki
b) przepływ ciepła
c) silniki cieplne
d) sprawność maszyn cieplnych
5) Elektryczność i magnetyzm
a) przepływ prądu,
b) indukcja magnetyczna
c) prawo indukcji Faradaya
d) fale elektromagnetyczne i ich widmo
6) Fizyka kwantowa
a) model atomu, cząsteczki i ciała stałego
b) foton i dualizm korpuskularno-falowy
c) efekt fotoelektryczny
Całkowity nakład pracy studenta
Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (70 godz.):
np.
- udział w wykładach – 30 godz.
- udział w ćwiczeniach – 30 godz.
- proces mentoringowy – 10 godz.
Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (50 godz.):
np.
- przygotowanie do wykładu- 5 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń – 5 godz.
- przygotowanie do egzaminu – 20 godz.
- przygotowanie do kolokwium - 20 godz.
Łącznie: 120 godz. (4 ECTS)
Efekty uczenia się - wiedza
Wykład:
W1 – zna podstawowe pojęcia z kinematyki i dynamiki takie jak: prędkość, przyspieszenie, siła, pęd, tarcie
W2 – opisuje używając formalizmu matematycznego ruch prostoliniowy i ruch po okręgu
W3 – zna pojęcie energii kinetycznej i potencjalnej (grawitacji i sprężystości) i opisuje ich przemiany,
W4 – zna podstawowe pojęcia z hydrodynamiki (ciśnienie, rodzaje przepływów) oraz równanie Bernoulliego,
W5 – zna podstawowe pojęcia z termodynamiki, takie jak ciepło, praca oraz relacje między nimi,
W6 – omawia modelowe silniki cieplne i wie co to jest sprawność
urządzenia cieplnego
W7 – zna podstawowe pojęcia z elektryczności i magnetyzmu, takie jak prąd, napięcie, indukcja (natężenie) pola magnetycznego, w najprostszych przypadkach opisuje relacje pomiędzy nimi,
W8 – zna pojęcie fali elektromagnetycznej i potrafi nazwać odpowiednie fragmenty ich widma,
W9 – zna podstawy modelu kwantowego atomów, cząsteczek i ciał stałych, opisuje zjawisko dualizmu korpuskularno-falowego
W10 – zna pojęcie pracy wyjścia z metalu i potrafi wyjaśnić efekt fotoelektryczny
Powyższe efekty uczenia się realizują następujące efekty kierunkowe: K_W01, K_W08,
Efekty uczenia się - umiejętności
Wykład:
U1 – stosuje w zagadnieniach praktycznych pojęcia energii kinetycznej i potencjalnej (grawitacji i sprężystości),
U2 – opisuje ilościowo efekt fotoelektryczny.
Ćwiczenia:
U3 – w prostych przypadkach wyznacza wielkości kinematyczne i dynamiczne, takie jak prędkość (liniowa i kątowa), przyspieszenie, siła, pęd, tarcie
U4 – używając formalizmu matematycznego rozwiązuje typowe zadania z ruchu prostoliniowego i z ruchu po okręgu,
U5 – rozwiązuje proste zadania z hydrodynamiki i termodynamiki,
U6 – potrafi wyznaczyć sprawność dla modelowych silników cieplnych,
U7 – rozwiązuje proste zadania z elektryczności i magnetyzmu, Powyższe efekty uczenia się realizują następujące efekty kierunkowe: K_U01, K_U05,
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Wykład i ćwiczenia:
K1 – rozumie potrzebę posiadania wiedzy z zakresu fizyki przy używaniu technologii OZE, a także przy jej popularyzowaniu i rozpowszechnianiu
Powyższy efekt uczenia się realizuje następujące efekty kierunkowe: K_K03
Metody dydaktyczne
Metoda dydaktyczna podająca:
- wykład informacyjny (konwencjonalny) Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne poszukujące:
- ćwiczeniowa
- obserwacji
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
Metody dydaktyczne poszukujące
- obserwacji
- ćwiczeniowa
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Brak.
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Metody oceniania:
Wykład:
egzamin pisemny - W1-W10 Ćwiczenia:
sprawdzian pisemny, zadania domowe i aktywność na zajęciach - U3- U7
Kryteria oceniania:
Wykład: egzamin pisemny ndst – (mniej niż 50%)
dst- (51-60%)
dst plus- (61-70%)
db- (71-80%)
db plus- (81-90%)
bdb- (91-100%)
Ćwiczenia: np. zaliczenie na ocenę na podstawie 2-3 sprawdzianów (z wagą 80 %) oraz oddanych zadań domowych (z wagą 20%) z uwzględnieniem aktywności na zajęciach (pół oceny wyżej)
ndst – (mniej niż 50%) dst- (51-60%)
dst plus- (61-70%)
db- (71-80%)
db plus- (81-90%)
bdb- (91-100%)
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura podstawowa:
1. D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Podstawy fizyki, t. 1-4, PWN, Warszawa 2007 (lub nowsze wydanie)
Literatura uzupełniająca:
1. Fizyka dla szkół wyższych, praca zbiorowa, OpenStax, tłumaczenie polskie Katalyst Education,
http://openstax.org/details/books/fizyka-dla-szkół-wyższych-tom-1, http://openstax.org/details/books/fizyka-dla-szkół-wyższych-tom-2, http://openstax.org/details/books/fizyka-dla-szkół-wyższych-tom-3
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: