Pracownia zespołowa
0800-PRZESP
Studenci pracują zespołowo w zespołach 2-3 osobowych. Mają za zadanie opanowanie teoretyczne zadanego tematu, wykonanie eksperymentów potwierdzających opanowaną teorię oraz wygłoszenie referatów dotyczących zadanego tematu. Każda grupa studentów podlega ocenie. Ostatecznym wynikiem projektu jest praca, której autorami są studenci danej grupy i która jest sporządzona na podobieństwo regularnej publikacji naukowej.
Całkowity nakład pracy studenta
Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): 20 godz.:
- udział w pracowni – 20 godz.
Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): 100 godz.:
- przygotowanie do pracowni - 40 godz.
- pisanie prac - 30 godz.
- czytanie literatury - 30 godz.
Łącznie: 120 godz. (4 ECTS)
Efekty uczenia się - wiedza
W1 - posiada wiedzę z fizyki niezbędną do przeprowadzania eksperymentów na pracowni (K_W01);
W2 - dysponuje wystarczającą wiedzą z technik eksperymentalnych umożliwiającą wykonanie eksperymentów na pracowni (K_W03);
W3 - zna zasady działania układów pomiarowych i aparatury badawczej specyficznej dla obszarów zastosowań fizyki w eksperymentach na pracowni (K_W03);
W4 - posiada wiedzę konieczną do zrozumienia omawianych na pracowni procesów technologicznych (K_W08);
W5 - posiada podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych (K_W09).
Efekty uczenia się - umiejętności
U1 - potrafi analizować, modelować i przedstawiać zjawiska fizyczne, które zachodzą w czasie eksperymentów na pracowni (K_U01);
U2 - umie przeprowadzić pomiary zaplanowane w ramach pracowni zespołowej (K_U02);
U3 - umie znajdować informacje w literaturze fachowej (K_U03);
U4 - krytycznie analizuje wyniki pomiarów, obserwacji lub obliczeń teoretycznych wraz z oceną dokładności wyników (K_U02 i KU_03);
U5 - umie zaprezentować wyniki eksperymentów (K_U06);
U6- umie pracować indywidualnie i w zespole (K_U13).
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1 - zna ograniczenia własnej wiedzy (K_K01);
K2 - jest świadomy konieczności profesjonalizmu i przestrzegania zasad etyki zawodowej (K_K05).
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Metoda dydaktyczna: metoda laboratoryjna wzbogacona metodami doświadczeń, obserwacji, dyskusji i uwieńczona wspólnym projektem polegającym na napisaniu pracy na podobieństwo publikacji naukowej.
Metody dydaktyczne poszukujące: doświadczeń, laboratoryjna, obserwacji, projektu.
Metody dydaktyczne poszukujące
- obserwacji
- doświadczeń
- projektu
- laboratoryjna
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Oczekuje się od studenta podstawowej wiedzy odpowiadającej trzeciemu rokowi kierunku fizyka techniczna, a mianowicie: znajomości podstawowych działów fizyki. Oczekuje się również pewnej biegłości w obliczeniach oraz opracowywaniu wyników doświadczeń.
Kryteria oceniania
Oceniane są referaty studentów, a ostateczną oceną jest ocena wyprodukowanej przez studentów pracy o charakterze publikacji naukowej.
Referaty (prezentacje) są oceniane z uwzględnieniem:
– ich formalnej konstrukcji (w tym dotrzymania wyznaczonego czasu),
– przejrzystości prezentacji,
– merytorycznej poprawności przedstawianych treści,
– sposób wypowiedzi,
– umiejętności skupienia uwagi słuchaczy.
Przy ocenie prac pisemnych szczególnie wymaga się:
– struktura,
– precyzyjnych i oryginalnych sformułowań,
– właściwego cytowania źródeł.
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura jest na bieżąco modyfikowana, w zależności od wersji obranego przez daną grupę tematu.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: