Projektowanie i animacja 3D 0800-PROANIM3D

Zagadnienia omawiane w trakcie zajęć:
• Modelowanie 3D - Blender 3D. Workspace.
• Modelowanie/ object mode.
• Modelowanie siatki/ edit mode + narzędzia.
• Modelowanie – modyfikatory.
• Low poly i UV + teksturowanie + topologia siatki.
• Materiały (node + assety, biblioteki) i światła.
• Bake normal map z High-Poly do Low-Poly .
• Sculpt mode (rzeźba 3d, modelowanie postaci i kształtów organicznych).
• Zaawansowane modelowanie.
• Modelowanie za pomocą fizyki (Dynamic paint)
• ParticleSystem - animacja
• Animacja (+dope sheet i graph editor). Shape Keys i morphing.
• Animacja - fizyka. Rigid body, sofy body, fluid, collision i cloth simulation.
• Bone. Animacja kości i wagowanie + vertex group
• Wagowanie i riggowanie postaci (rigify)
• Animacja - światła i kamery + renderowanie. Animacja po ścieżce. Dźwięk.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (60 godz.): - laboratorium – 60 h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (60 godz.): np. - przygotowanie do ćwiczeń – 5 - realizacja projektów- 30 - czytanie literatury- 5 - przygotowanie się do zaliczenia w formie otwartego przeglądu prac- 20 Łącznie: 120 godz. (5 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1. Student zna program Blender (K_W05) W2. Student zna zagadnienia dotyczące animacji (K_W05)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Student potrafi przygotować model 3D wraz z dołączoną animacją (K_U04) U2: Potrafi samodzielnie pogłębiać swoją wiedzę na temat animacji (K_U05)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: student działa i myśli w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, rozwiązując problemy występujące w środowisku 3D (K_K06) K1: Student jest świadomy ograniczonego zakresu kursu i tym samym wiedzy, którą posiadł na kursie (K_K01)

Koordynatorzy przedmiotu

Jacek Matulewski
Katarzyna Rumińska

Metody dydaktyczne

- metody rozwijające refleksyjne myślenie - pokaz i omawianie przykładowych projektów - pogadanka, opis - laboratorium „z rękami na klawiaturze”

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- laboratoryjna
- projektu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- gry i symulacje
- metody ewaluacyjne

Wymagania wstępne

brak

Kryteria oceniania

Zaliczenie oceniające wiedzę studentów (W1, W2) oraz ich umiejętności (U1)

Kolokwium- np. U02
Laboratorium – zaliczenie na ocenę
- obecność na zajęciach (U2 i U3);
- wykonanie prac zaliczeniowych, przygotowanie paczki obiektów 3D i animacji (W1, W2, W3, U1, U4);
- stworzenie zadań z wykorzystaniem przyswajanych w czasie zajęć umiejętności, znajomość różnych sposobów modelowania (W1-W3, U1-U4).

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Elam K., Wprowadzenie do projektowanie przestrzennego. Zasady, procesy i projekty, Wydawnictwo d2d,
Kraków, 2021
2. Thorn A., Praktyczne tworzenie gier Unity i Blender, Wydawnictwo Helion, Gliwice, 2015
3. Newark Q., Design i grafika dzisiaj, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa 2006
Literatura uzupełniająca:
1. Rogers S., Level Up! The Guide to Great Video Game Design, Wydawnictwo John Wiley & Sons, 2014
2. Koster R., Theory of Fun for Game Design, Wydawnictwo O’Reilly and Associates, 2013
3. Schell J., The Art of Game Design: A Book of Lenses, Wydawnictwo A K Peters/CRC Press, 2019
4. Zuur Platten J., The Ultimate Guide to Video Game Writing and Design, Wydawnictwo Lone Eagle, 2018
5. Mullen Tony., Blender Mistrzowskie animacje 3D, Helion, 2009

Literatura uzupełniająca:
https://docs.blender.org/manual/en/latest/index.html
https://www.youtube.com/c/Imphenzia

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 0800-PROANIM3D w USOSweb